【正文】 優(yōu)秀率。作業(yè)布置做到合理，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能圍繞本課時教學目標、要求，根據(jù)學生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。二、主要工作和成績我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。學生可能達到的發(fā)展程度。訓練學生語文各方面的能力是今后工作的主要目標。大部分學生能按時完成作業(yè)，但學習風氣還有待進一步地加強。本班現(xiàn)共有學生27人，其中男生14人，女生13人。以上是我這一個多月來的教學工作總結(jié)，這次實習的確使我受益匪淺，我相信在以后的工作中我會做得更好。三、認真對待學生的每一次作業(yè)及考試學生的作業(yè)不僅是檢驗學生的上課成效試紙而且是反映學生積極性及語文水平功底的一面鏡子。例如我在上《尋找時傳祥重訪高原精神》時，因為這是一課自讀課，所以我采用了分組講述法的方式，把全篇課文分為五大部分，每一組講一個部分，讓學生自己來把握課文的重點難點，我則起著引導者的作用，幫學生梳理文章的脈絡(luò)及解一些課堂教學遇到的難點。在備《記梁任公先生的一次演講》這一課時，我就注意到課文中的古詩引用這一偏點，果然上課的時候就有學生問到這個問題。還要對課全的細節(jié)問題有所了解，以備學生問到一些牛角尖的問題時能對答如流。中職高三語文教學工作總結(jié)篇三高一（12）班實習語文教學一個月以來，學到了很多書本學習不到的知識，豐富了我對教學的經(jīng)驗，提高了我對語文教學的認識。耐心培養(yǎng)個別學生習作能力。（九）建議備課時學習提示上再設(shè)計得精練些，提示全面些。（八）作文缺點三年級的作文6本未及時批閱，建議老師及時做好批閱工作。一年級的作業(yè)次數(shù)也有不足的現(xiàn)象。學生書寫工整。例如三年級階段是學生學習語文的一個轉(zhuǎn)折期，可是三年級的練習冊上還是有學生運用鉛筆書寫的情況，希望老師能夠督促好學生慢慢轉(zhuǎn)變過來，養(yǎng)成好的書寫習慣。其中一、二、四、六年級的學生書寫較工整。打印教案能做到格式美觀，板塊清楚的有一、二、四年級。最近一個月檢查的情況來看，大多數(shù)教師都比較重視常規(guī)的落實，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下：教學常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、練習冊、作文、寫字的檢測。對于學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求最好的方法解決。背誦名篇名句，并進行默寫。改進自己的教學方法，用新課程的理念指導教學，及時發(fā)現(xiàn)教學中的問題，并進行反思。能夠較完整的講述見聞，內(nèi)容具體、語言生動。在學習這個單元的時候，要激活自己的想象力，并聯(lián)系自己的生活體驗，深入理解課文。倡導多角度，有創(chuàng)意的閱讀，培養(yǎng)和訓練對文章獨特的感受、體驗和理解。單元整體精心構(gòu)建，選文兼顧詩文，兼顧古今，兼顧中外。本單元的特點是科學知識的普及，因此，在學習中要求學生能夠借助圖書館或者互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱相關(guān)資料，培養(yǎng)科學精神，激發(fā)學生的求知欲。在這個單元的幾篇課文，都與科學密切相關(guān)。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，鍛煉了人們發(fā)現(xiàn)美的眼力。根據(jù)本單元的情況，要求在學習中：繼續(xù)上一個單元的朗讀訓練，在讀中悟情，在讀中明理。聯(lián)系自己的生活體驗，學會思考人生?！对谏降哪且贿叀肥且皇资闱樵?，《走一步，再走一步》是一篇美國作家的作品，《生命生命》是臺灣女作家杏林子的散文名篇，《紫藤蘿瀑布》是一篇語言十分精美的散文，《童趣》是古代散文。中職高三語文教學工作總結(jié)篇一二、教材分析我們采用的是人教版的教材，本冊教材共分為六個單元。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習。本單元的選文，注意題材、體裁、風格的多樣性。學習朗讀方法，做到讀音準確，停頓恰當，能初步讀出語氣整體把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的寫作的意圖。這些課文從不同側(cè)面給學生以啟迪，引領(lǐng)他們?nèi)崿F(xiàn)理想，豐富自己的人生體驗，為漫長的人生打下精神基礎(chǔ)。第三單元：這個單元，重新開啟一個新的篇章，為我們展現(xiàn)了色彩斑斕的大自然。第四單元：在講完了自然界的多姿多彩之后，本單元開啟科學的大門。這些課文古今中外、天上地下、文言白話、詩歌散文，內(nèi)容豐富多彩，都與自然科學和人文密切相關(guān)。親情是人世間最真摯而美好的感情，這樣的文章往往最能打動人心，也最能引起感情共鳴。在理解關(guān)鍵語句的含義、體味不同文體的語言特色的基礎(chǔ)上，整體感悟課文內(nèi)容，歸納課文主旨，體會、珍惜家庭親情。在這些由想象創(chuàng)造出來的世界中，體味世界別樣的魅力。人文素質(zhì)目標：能注意對象和場合，學習文明得體地表達和進行交流。營造輕松、活潑的自主學習氛圍，讓學生在學習中學知識，在生活中學道理，促進學生形成良好的人生觀。督促學生閱讀大量的課外讀物，寫讀書筆記，在課堂上與同學們分享自己的學習心得，進行交流。每堂課結(jié)束后，要認真反思自己教學，對于教學中存在的問題，要及時改正，以便在下一堂課上有所改進和突破。六、教學進度——，及時了解學生的實際情況——（兩課時）、作文：新環(huán)境新生活、走一步，再走一步（三課時）——（三課時）、紫藤蘿瀑布（兩課時）——、作文作業(yè)——（3）、理想（2）、行道樹（1）——（1）、人生寓言（2）、我的信念（2）——、感受自然（3）、化石吟（2）——、（2）期中測試——（2）、月亮上的足跡（2）、山市（2）——（2）、羚羊木雕（2）、散步（2）——（2）、世說新語兩則（3）——：我愛我家、（3）、