【正文】 在這三個多月的實習生活中，有過心酸，有過感動，也有過欣喜，我們像小孩兒在海邊玩耍一樣，對著眼前的事情總是帶著好奇的心情去做。三、班主任要學會與家長的交往家庭教育是最容易影響學生品德形成的的因素之一，家庭教育與學校教育越接近，產(chǎn)生的教育合力就越大，效果就越顯著。相反，對其缺點應(yīng)及時批評，一針見血地指出其缺點，使之明辨是非。二、班主任要學會對學生的寬容多表揚，少訓斥。其次，要培養(yǎng)以言動心的說服能力，班主任的主要工作方式是“說”。班主任的工作非常繁瑣，但同時也很一件很重要的工作。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。為此，我告訴他們，一個月拿一次流動紅旗，不難，難就難在個個月拿流動紅旗。這次班會，我為高一2班制定了一份班級管理條例，并為他們想好了誓詞，以后這兩份東西就會一直陪伴著高一2班，一直陪伴著高一2班里的每一位同學。因為之前我發(fā)現(xiàn)班上懶散的問題，因此我決定開一次有關(guān)集體凝聚力的主題班會。后來在石老師的指導下，我漸漸地能在講臺上侃侃而談了，也能很自如地與同學們一起聊聊天談?wù)勑牧?。當班主任，每周一都會有個班會課等著你去上。對于這樣的學生，我會很用心地與他們進行一次談話，為了建立良好的師生關(guān)系，我都很尊重他們。做課間操了，我一定不會缺席，因為我是一名體育教師，對自己班的課間操質(zhì)量捉得很嚴格，只有這樣，才能在不久的廣播體操比賽中拿到好的名次。因此，我要很好地珍惜這緣分，好好管理高一2班，力爭成為同學們心中的好班主任。初為人師，很多東西都處于懵懂狀態(tài)，比如說，剛剛踏上講臺，不懂得原來老師要這樣介紹自己，原來介紹自己不單單是為了讓學生了解自己，更應(yīng)該借此機會樹立最初的威信。由與大家剛剛進入1個新環(huán)境，部分同學還不能完全地融入新集體中，我便開展了＂千里相聚，聚再（二）班＂得主題班會，讓同學門通過詩歌朗誦、辯論、自由發(fā)言等環(huán)節(jié)明白個人與班級密不可分得關(guān)系，盡快地調(diào)節(jié)自己，跟上這個集體得步伐；1段時間過后，針對班級紀律有所下降，尤其是午休紀律較差得情況，我開展了＂評評自己與班干＂得主題班會，全班同學共同制定出班規(guī)，討論通過量化評定細則，并測評班干得表現(xiàn)，強調(diào)了學生自覺性得重要性，而班規(guī)只是輔助措施，要求同學門以后自覺遵守班級紀律，通過本次班會，既使同學門遵守紀律得自覺性得到增加，又使班干發(fā)揮了更大得作用；月考過后，許多月考成績不理想得同學都認識到學習辦法得重要性，與是我開展了＂為夢想插上翅膀—學會學習＂得主題班會，同學門相互交流經(jīng)驗，解決學習中常遇到得困惑，從而學習得效率得到增加；實習得最后1周，針對中學生追星得情況，我又開展了＂中學生追星利與弊＂得辯論會，同學門再您來我往，唇槍舌劍之中達成了共識—適度、正確地追星。當然，由與知識積累稍欠缺，經(jīng)驗不足，再教學經(jīng)過中我也再不斷地進行學習和改進，＂擇人之長而學之，擇己不足而改之＂每次上課后通過教學后小組互評和教師點評，我即時地總結(jié)自己，學習到許多東西。本次實習使我得到很大得鍛煉，1方面，再實習中我深感自己經(jīng)驗還不足，所以積極地進行學習和積累；另1方面，再為學生傳道授業(yè)解惑得經(jīng)過中，我體會到了教學相長得深刻內(nèi)涵，也領(lǐng)悟到了作為1名人民教師得責任和使命，下面我就從這三個方面談1下我得收獲和體會。因熱愛而喜歡，因喜歡而樂此不?！，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。因此，教師對學生施加的影響必須是全面的。其實沒有特別品質(zhì)壞的學生，這些學生都是有很多因素造成的，比如缺少父母之愛，家庭暴力，父母離異等等，首先父母放棄了他們，他們也就放棄了自己，導致他們破罐子破摔的現(xiàn)象，對其他人沒有很多感情，脾氣暴躁，品行不斷惡劣。有些時候就算你不和他們說話，他們也能聽懂你的語言，其實每個孩子都是天使，你對他們好他們都懂，有些時候他們只是一時自制力不夠，才會犯錯。第二：要正確對待學生：嚴愛“優(yōu)等生”，偏愛“后進生”，關(guān)愛“中等生”。從開始的教新的廣播體操到比賽，到跳進基本知識的講授，后面還有體育游戲的開展，跆拳道太極一章，太極二章的教學……學生們也沒讓我失望，體操比賽中四個班第一，一個第二。作為班主任，不僅要關(guān)心學生的學習，還要關(guān)注學生的成長及進步。面對問題學生，我都有著十足的好奇心與愛心，我們要用與眾不同的愛去溫暖他們，讓他們有被關(guān)注的體驗，用愛，去打開他們緊閉的童真。諸如此類的瑣事，每天都有許多。那一種感覺，是如此地美妙!(四)處理學生瑣小學生畢竟都還小，喜歡出風頭又愛撒嬌，所以，每天都會有那么些學生來打小報告，“老師，(三)送路隊小學生年齡在6至10歲之間，安全防范意識差，所以放學了老師都要護送學生過馬路。艱巨，是因為它要求我們有持之以恒的毅力，把簡單的事情堅持做漂亮并不是簡簡單單可以做到的!班主任主要有以下幾個工作。教學難度很大。我的實習內(nèi)容是班級管理和專業(yè)教學。中職新生班主任工作計劃 中職班主任新學期工作計劃篇五x年9月1號，我懷著激動、興奮、忐忑的心情和19名隊友，來到_實驗學校，開始了我的實習教師之旅。到終點時，我扶著他到場外休息、也許他感覺到老師是很關(guān)心他的，校運會結(jié)束后開始上課年個星期，他很乖，心得體會還時不時跑來跟我打招呼“missliao”看到他的變化，我告訴自己“用心去愛他們。記得我班有個小孩，上課要么講話，要么睡覺。四、其他方面除了以上三方面，我還想說“其實每個孩子都是可以被感化的，而體罰是最不明智的方法。通過課堂錄音分析，問卷調(diào)查及老師和同學的點評，我深刻意識到自己課堂用語(包括指令)方面存在著很大的問題。開展班級活動。于是我又鼓勵他只要下工夫，一定可以記住的。首先，我學會了怎么去鼓勵后進生，開導幫助他們。二、班主任工作方面對學生的了解。如：班上的一個小男孩每次作業(yè)都是后面補交或是干脆不交，我了解情況后，找他談話，并和他說好明天交，可他有沒做，于是我就跟他說“男子漢說話得算話呀，而且你那么聰明只要稍稍花點功夫就可以做好了…”“廖老師，我下午交。雖然每個星期我上的課很多，呆在學校的時間也比別人要多的多，很累，當年很充實，也收獲很多，至少我比別人有更多的時間和學生相處，了解學生，同時也可輔導學生，這一切又同時更有利于我上課。一、教學方面較好地完成了教學任務(wù)。中職新生班主任工作計劃 中職班主任新學期工作計劃篇四每天忙忙碌碌，不知不覺為期兩個月的實習即將劃上句號了。這些方面有的需要改正，有的需要摸索學習，有的要馬上改變，有的需要認真實施。從這實習中，我深刻認識到了在學校學的專業(yè)知識有時候不能沿用到初中，特定的教育階段，對一個知識的講授的深淺是有區(qū)分的，我們不能不顧學生的接受能力給學生講授太多的東西，這樣反而達不到提高學習的目的，只會增加學生對這門課的學習身體和心理上的壓力，所以給學生一個輕松愉快的學習氛圍對當代新環(huán)境下的老師是極其重要的。三、其他方面除了教學和班主任工作，我還完成了平時老師的所有的作業(yè)的批閱以及期中。在教學過程中，我始終體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生的自主學習。在我上《氣壓帶與風帶》這節(jié)課時，我給同學們說了幾個關(guān)于二戰(zhàn)的故事，學生在開心的同時也會思考問題，這樣學生一開始就保持了濃厚的興趣，使得課堂效率大大提高。這樣才能更好的吸引學生的注意力?？雌饋砗唵危善渲忻總€環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。通過指導老師先熟悉不同班級的地理上課情況，以了解現(xiàn)在的學生為主，同時學習指導老師的教學方法和教學模式流程。我們班有太多調(diào)皮的學生，我發(fā)現(xiàn)自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。特別是我們班有個學生，每次作業(yè)都是空白，到了后來都是他主動把作業(yè)本給我，看到上面寫滿滿的，我非常高興。在這短短的兩個星期，我更多的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。通過自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找我交流了。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。頭幾天在強烈的興奮感和新鮮感的支持下還能夠堅持，而過了幾天之后就會感覺到苦和累。本人主要做了如下工作：一、班主任工作班主任工作是實習的一項重要工作，在進入一中第一天，學校就安排我作為初一(4)班的實習班主任，在牛老師的幫助下，順利的完成了之后的各項任務(wù)。班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這兩個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。除此之外，班主任還應(yīng)不斷積累自己工作的有關(guān)材料，如班級計劃、工作總結(jié)、談話記錄、班主任日記等。學生與任課教師之間的關(guān)系。班主任應(yīng)把建制的過程作為最初班集體建設(shè)的重點，有了制度，班級以最初個體的簡單集合，變?yōu)閷γ恳粋€成員具有一些最基本要求的共同體。要建立統(tǒng)一戰(zhàn)線，班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式。利用他們的優(yōu)點，建設(shè)積極向上的班級，營造團結(jié)向上的班級氛圍。每個學生都渴望自己被別人肯定，尤其是老師的肯定，當學生的某一優(yōu)點被肯定后，會激發(fā)出更多的熱情，同時可能使他的缺點改正，得到一次思想上的教育。班主任要做到以言動心，首先要懂得學生的心理，懂得教育。在實習過程中，通過給后進學生作心理輔導工作和家長溝通等，提高自己的綜合能力。在指導教師面前，我們是一名學生，我們要虛心向指導教師學習，虛心請教。第四、要轉(zhuǎn)變主角。幾個同學組合起來練習講課，評課。目的也是培養(yǎng)學生的本事。對開展一些團體的活動，豐富他們的課余生活，培養(yǎng)同學的團體榮譽感及團隊合作精神，他們的心連在一齊。由于年紀相仿的緣故，他們和我聊的很多。經(jīng)過幾次的談心，我了解到他雖然比較懶散，但它很聽話，在我的開導之下，他違法課堂紀律開始慢慢減少，我期望他能夠在將來的實踐里能夠做得更好。開展主題班會。在大概了解班上的日常運作、管理工作等，以及了解班上學生的情景。在實習期間我擔任八年級(11)班的實習班主任。我相信在接下來的實習生活中，我能做的更好!班主任工作是育人的工作。從中我也深深體會到其實每一個學生都是期望給教師一個老印象的，他們很愿意做一位好學生，只要我們給他們機會，耐心地引導他們。經(jīng)過一整天的班主任實習工作，我深深體會到了當一名小學班主任的辛苦之處。可是個別學生學習態(tài)度不是很端正，對教師的抄寫作業(yè)甚至表現(xiàn)出拖拉的現(xiàn)象。為了避免學生出安全狀況，我和我的搭檔一齊合作，共同管理。對于主課學生紀律意識比較強，教師在上課時不需過多強調(diào)紀律，但在其他課上教師則需經(jīng)過各種方式強調(diào)紀律。中職新生班主任工作計劃 中職班主任新學期工作計劃篇一早上7:50的時候我走進了四(一)班，只見各個小組長已經(jīng)在交各科的作業(yè)了，盡管時間有些久，同學還是能在8點的時候準時進入朗讀的環(huán)節(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。我發(fā)現(xiàn)學生對于不一樣班級學生的紀律也有些許不一樣。四年級的學生，活潑好動，安全問題就成了首要問題，它包括了交通安全問題和學校安全問題，必須認真嚴肅對待安全問題。第四小節(jié)課，教師安排個別在教室的同學們字跡端正地抄寫課文第一自然段，這一做法既可鞏固今日的知識，加強對課文的理解，又可讓學生好好練字。放學過后，我將學生排好隊帶到校門外放學然后趕回教室監(jiān)督值日生的工作。對于小學生上課紀律問題，我會采用更好的方法來鼓勵學生向好的方向看齊。班主任張教師總是給予我們最大的幫忙和支持，這讓我對自我的實習生活充滿了信心。班主任工作就顯得更重要了。剛接觸這個班，我首先向原班主任張碧紅教師請教，了解一下我們的一些基本情景，班主任對我十分熱情，并且傳授給了我很多作為一個優(yōu)秀班主任的一些經(jīng)驗，并且給我了一份名單、一份學生成績表，想讓我盡快的熟悉他們，能記住學生的名字，在學生眼中是很重要的，他們會覺得自我在教師心中很有地位，覺得教師很關(guān)心自我，這也為實習期間班級的各項工作的開展大俠了基矗在此我要感激張碧紅教師，正因為是教師給與我們石教師工作的大力支持，我們才能夠順利在這個月完成了工作。在班上找一個后進生進行重點輔導，談心。所以，我找他談話，當然，我第一次與他談話，是以朋友的口吻與他談的，好讓他能聽我的話。于是，利用課余時間和晚上巡查宿舍的時候經(jīng)常深入班級，主動接近他們，和他們聊天。良好班風的塑造至關(guān)重要。這次班會讓學生一手操辦，我只是從旁指導。學習課標要求，認真?zhèn)湔n，寫教案，準備好各種資料。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，做好一切準備，到時隨機應(yīng)變就是了。在學生面前，我們是一名教師，故我們要有教師的風范，“學高為師，身正為范”，為學生做好榜樣。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階中職新生班主任工作計劃 中職班主任新學期工作計劃篇二班主任工作是一個能夠充分鍛煉實習教師的工作，所有的工作都十分繁瑣，而且非常重要。說的藝術(shù)，在于以理服人，以情動人，使說具有針對性、啟發(fā)性和感染性。教師應(yīng)該盡量發(fā)現(xiàn)學生的閃光點?？磧?yōu)點，多鼓勵，因勢利導中職學生的可塑性大，他們每人身上都有或顯或隱的優(yōu)點，班主任對于他們的優(yōu)點應(yīng)多挖掘。班主任與家長的聯(lián)系是形成學?！彝サ牡掠ぷ鹘y(tǒng)一戰(zhàn)線的關(guān)鍵。其教育行為，主要包括以下幾個方面：建立班級常規(guī)制度。其中主要包括：與班級任課教師的配合，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系。班主任應(yīng)及時把握班集體及其活動開展的狀況，不斷積累班集體形成與發(fā)展的檔案。在此，我衷心地感謝給了我?guī)椭椭笇У内w老師。在指導老師牛老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教學實習任務(wù)。在下午還要督促學生放學打掃衛(wèi)生，等我拖著疲憊的身軀離開學校幾乎接近6點。班主任工作也一樣，用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生。由于我是地理老師，因此平時跟班上課的時間比較少，所以我抓住一切能和他們交流的時間，特別是活動課，早中晚自習時間。在班級日常管理方面，我在班主任老師的指導下，輔助她主持日常工作并組織了一次班級活動。通過自己對他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習慣。對與這類學生，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。第一是預(yù)備階段。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課(寫教案)——試講——上課——接受學生反饋的信息——評講”這樣一個流水線。經(jīng)過兩個星期的聽課，我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來，興趣是學生最好的老師，只有在樂趣中學習才能使學生愛上學習，不再視學習為負擔。在教學設(shè)計中，首先我能夠注重情景的設(shè)計，也就是導入。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學生的成就動機，更好的調(diào)動了學生的積極性。同時為學生實現(xiàn)自主學習創(chuàng)