【正文】 校園帶來活躍而輕松的氣氛。師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。他們純潔善良，好奇心強。進行安全教育。組建“一幫一”學習小組，幫助期末復習。抓好寫字教學，做到“提筆就是練字時”，熱愛祖國文字。布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古。為別人做一件好事。五、各月工作重點及安排：九月份：培養(yǎng)學生良好習慣，盡快適應學校生活。營造良好班級氛圍，互相競爭，共同進步。加強各科教師之間的聯(lián)系。個別學生團隊意識淡薄愛我行我素。規(guī)章制度。二、班級現(xiàn)狀分析：我班有30名學生。以下是本站小編為你精心整理的關于小學班級養(yǎng)成教育。定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。（四）開展“班級之星”的評比活動。另外加強衛(wèi)生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環(huán)境。養(yǎng)成教育融于活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。（2）自我管理，遵守紀律。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點，以建設特色班級為目標,堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理、加強班風學風建設、加強德育科研。七月份：組織好期末迎考工作。經(jīng)典閱讀成果展示。進行安全教育，特別是防水、防暑工作。積極開展“我是優(yōu)秀少先隊員”“科技小明星”活動，爭取每一個學生都能取得榮譽。布置閱讀經(jīng)典讀物：主題是古詩詞背誦、科普讀物的閱讀。3月12日植樹節(jié)時，鼓勵學生進行植樹活動。培養(yǎng)學生學會感恩，做有愛心、負責任的人。重視心理健康教育。利用朝會課、班隊課，學校大型活動進行安全教育。健立健全班干部，指導班干部開展工作，提高學生自我管理水平。有時也會出現(xiàn)早到校，上學不佩戴紅領巾，樓梯間亂跑，下課追逐瘋打，桌椅亂放等現(xiàn)象。經(jīng)過近兩年的努力，我班的孩子已經(jīng)形成了一個共識：“班級是我家，建設靠大家。對工作主動、積極、負責的班干部進行獎勵，進一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進班級文明建設。采取競爭上崗的激勵機制，認真選拔班干部，平時對班干部的工作加強指導和總結(jié)。（四）開展“班級之星”的評比活動。另外加強衛(wèi)生角、學習角、讀書角、學習園地的建設，形成良好的育人環(huán)境。養(yǎng)成教育融于活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。（2）自我管理，遵守紀律。本期以學校少先隊工作計劃為指導思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點，以建設特色班級為目標，堅持“三個加強”，既加強常規(guī)管理、加強班風學風建設、加強德育科研。閱讀能力測試。10月：3—6年級日記評比。評選“星級班級”和優(yōu)秀班主任。學校設立督導崗，及時糾正學生違反好習慣的行為。（三）檢查督導，進一步鞏固成果。學校少先大隊結(jié)合各中隊的情況，有針對性地確定教育重點。（一）制定實施計劃。全校動員，人人參與，結(jié)合本校實際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。組長：常青。加強班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對學生的服務意識，共同做好學生的情感溝通工作。健全各種管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學生自主管理體系，進一步提高學生自主管理能力，使學生在自我檢查各項常規(guī)的落實、自主活動的組織、自我困難的克服、學習時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。學期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀小組”中評選出本學期的“文明示范組”。堅持長期恪守正確的行為習慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成良好的行為習慣。強化訓練，內(nèi)化行動。利用班會課學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學習和生活中如何做，怎樣做，并提出要求、訂常規(guī)，明確全校的奮斗目標，建立我校全面的科學的行為規(guī)范養(yǎng)成的管理制度。2．通過“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。小學養(yǎng)成教育工作計劃第二學期篇一養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。相信許多人會覺得計劃很難寫？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。1．通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。全面教育，形成共識。積極開展有益的班隊活動，健全廣闊的學生陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報、等以及結(jié)合學校的“班級達標”和班級的“爭章創(chuàng)星”活動，一周一評選，從學生中樹立榜樣，在學生中評選出“文明標兵”、“禮儀之星”等等，讓學生從身邊的人和事，從集體當中受到教育，從而產(chǎn)生“我能行”的感受，通過循循善誘，以點帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強大力量，成為集體共有的“財富”。充分利用“班級達標”，反復召開會議，尋找過程中出現(xiàn)的問題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視；二、認真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神；三、注意抓好典型，反復強化，調(diào)動學生的主動性和積極性，養(yǎng)成認真負責的態(tài)度。并根據(jù)本周的班級爭星情況，評選出“行規(guī)優(yōu)秀小組”。小學養(yǎng)成教育工作計劃第二學期篇二我校行為習慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣及文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導小學生健康成長為目的，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。隨時做好家校聯(lián)系工作，取得家長的信任與支持，對家長的意見和建議進行及時處理和反饋。學校成立“好習慣養(yǎng)成教育領導小組”，制定活動方案，組織實施。成立由大隊部負責的紅領巾文明監(jiān)督崗對學生的不良習慣進行監(jiān)督和管理。第二階段：實施操作階段。指導隊員們學習《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》等文件，讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出自己的計劃（克服這些陋習的具體措施）。設立解決問題信箱，請有經(jīng)驗的老師和能干的隊員，為“陋習”會診，幫助他們找出解決問題的辦法。對學生的日記、讀書筆記、詞語積累、預習筆記進行檢查和評比。學校召開好習慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會。9月：大課間訓練。11月：學習積累展覽。小學養(yǎng)成教育工作計劃第二學