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20xx年小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上學(xué)期小學(xué)三年級(jí)教研組工作計(jì)劃(大全13篇)-全文預(yù)覽

2025-08-06 19:00 上一頁面

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【正文】 段落標(biāo)小節(jié),審題時(shí)圈畫關(guān)鍵詞,該動(dòng)筆時(shí)就該讓孩子動(dòng)筆,在相應(yīng)段落的相應(yīng)部位批注一些關(guān)鍵的詞句并給予相應(yīng)的檢查,督促孩子閱讀自覺主動(dòng)性的提高和閱讀能力的提升。教師要把提高質(zhì)量的主渠道定位在課堂而非課外大量的練習(xí),所以為提高質(zhì)量,必須再次深入鉆研教材,把握教材訓(xùn)練重點(diǎn),分階段對(duì)某一能力進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練,讓課堂發(fā)揮最大的效能,以更好地和“高質(zhì)輕負(fù)”靠攏。如:專心聽講的習(xí)慣、積極思考的習(xí)慣、認(rèn)真書寫的習(xí)慣、預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、課外閱讀的習(xí)慣、留心觀察周圍事物的習(xí)慣、樂于表達(dá)病和他人分享的習(xí)慣、良好的閱讀習(xí)慣。教師能認(rèn)真上好組內(nèi)公開課,并加強(qiáng)相互之間常態(tài)課的交流,形成智慧的碰撞。加強(qiáng)校本科研,通過教師間互相聽課、說課、評(píng)課取長(zhǎng)補(bǔ)短,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,來提升自己駕御課堂教學(xué)的能力,以積極的姿態(tài)迎接各級(jí)各類的挑戰(zhàn)。對(duì)課文要加強(qiáng)鉆研的力度,力求簡(jiǎn)化教學(xué)頭緒,抓住文中最經(jīng)典的語言處進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,力求體現(xiàn)“扎實(shí)、真實(shí)、樸實(shí)”的教學(xué)風(fēng)格。(二)強(qiáng)化備課關(guān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。每一位語文教師分析本班學(xué)生的特點(diǎn),分析教材的特點(diǎn),總結(jié)上學(xué)年語文教學(xué)的得失體會(huì),根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí),用以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇十二教研組,即學(xué)校內(nèi)研究教學(xué)問題的組織。參加示范課活動(dòng),聽課、評(píng)課。參加教學(xué)開放周活動(dòng)。4、參加新課程教改課堂教學(xué)探討課。6,繼續(xù)做好校本教研活動(dòng)研究,善于總結(jié)分析,找出對(duì)策。組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。盡量布置一些比較有趣的作業(yè),比如動(dòng)手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí);另外,對(duì)于不同層次的學(xué)生,布置難易程度不同的作業(yè)。1經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。學(xué)生會(huì)借助直觀圖,利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小,會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法,會(huì)解決簡(jiǎn)單的`有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn):萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、長(zhǎng)方形和正方形以及多位數(shù)乘一位數(shù)。對(duì)于自覺性較差的學(xué)生今后還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),如學(xué)前的預(yù)習(xí)、課后的復(fù)習(xí)等。本學(xué)期的學(xué)生人數(shù)114人,從上學(xué)年考試成績(jī)分析,學(xué)生的基礎(chǔ)的知識(shí)、概念掌握還算牢固,口算及乘法口訣掌握還好。,向每節(jié)課要質(zhì)量。,教案規(guī)范,能體現(xiàn)自己個(gè)性。(四)本期共有20個(gè)周,預(yù)計(jì)12周左右完成新課教學(xué),用5個(gè)周左右的時(shí)間組織復(fù)習(xí),迎接縣統(tǒng)考。激勵(lì)本組教師在實(shí)踐中探索,總結(jié),提高教師研究水平。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,思想教育。校教研活動(dòng)十二月觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻,并組內(nèi)交流。四、活動(dòng)安排九月份制定教研工作計(jì)劃。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。備課:做到“三備”,即備三維目標(biāo),備教材,備學(xué)生。重視經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承,不斷豐富教師的理,豐富校園生活,提升學(xué)生綜合素質(zhì)。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,有效開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。專題討論學(xué)生質(zhì)疑問難能力在課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用。討論制定本教研組工作計(jì)劃。教師間要互相聽課,說課,評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,在實(shí)踐中反思,在反思中提高,不斷提升自己駕馭課堂的能力、面對(duì)突發(fā)事件的教學(xué)機(jī)智,以及豐富自己對(duì)于新課程,新課改的認(rèn)識(shí)。備好課、上好課,切實(shí)提高教學(xué)效率。積極開展作文教學(xué)研究,扎實(shí)做好三年級(jí)起步作文的訓(xùn)練和指導(dǎo),以豐富的活動(dòng)促平時(shí)作文教學(xué)的時(shí)效提高。開展組內(nèi)專題研究活動(dòng)。知性合一,全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)和使用學(xué)校的現(xiàn)代現(xiàn)教學(xué)設(shè)置小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇七根據(jù)學(xué)校以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃的精神,以新課程理念為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、高效發(fā)展為主旋律,以課程改革、專題研究形成特色為研究核心。本學(xué)期的高年級(jí)教研活動(dòng),一定要抓在實(shí)處,及時(shí)活動(dòng),事先確定活動(dòng)主題,做好活動(dòng)記錄留蹤。為了促進(jìn)老師們努力研究本人課題,本教研組每月組織一次聽評(píng)課活動(dòng)。高年級(jí)教研組要求每位老師,根據(jù)自己教學(xué)中實(shí)際存在的問題,制定符合自己實(shí)際的教研課題,力求通過一學(xué)期的教學(xué)研究,解決教學(xué)中存在的一定問題,要求教研課題的確定不要大而全,要選擇最迫切需要解決的教學(xué)中的問題。二、具體工作及主要措施以新課程改革為突破口,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇六我校高年級(jí)共包括四年級(jí)、五一班、五二班、六年級(jí)四個(gè)教學(xué)班,包括xx、xx、xx、xx等老師,本教研組全體老師都是青年教師,朝氣蓬勃,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研,團(tuán)結(jié)合作,相互探討,發(fā)揮教研組的整體功能。,進(jìn)步教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹。重視教學(xué)過程的反思,課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,提高語文教學(xué)的質(zhì)量。上一堂教學(xué)研討課(第九周)小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇五為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,本著學(xué)校的工作目標(biāo),為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),根據(jù)上級(jí)的工作計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)安排,我們?nèi)昙?jí)語文教研組全體老師制定出本組教研工作計(jì)劃。提高教研活動(dòng)質(zhì)量。個(gè)別輔導(dǎo):個(gè)別輔導(dǎo)的對(duì)象應(yīng)擴(kuò)大,既要對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予必要的補(bǔ)習(xí),同時(shí)也要對(duì)優(yōu)秀的、學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),促使所有學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的發(fā)展。樹立現(xiàn)代化的課程觀,增強(qiáng)課程意識(shí),反對(duì)學(xué)科中心主義,打破課程壁壘,強(qiáng)化課程的開放性、生成性、綜合性,為學(xué)生的終生發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇四以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神為指導(dǎo),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹和落實(shí)到教學(xué)工作中,以學(xué)生全面和諧又富于個(gè)性的發(fā)展為目標(biāo),繼續(xù)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),落實(shí)教學(xué)常規(guī),優(yōu)化教學(xué)過程,不斷提高教育質(zhì)量。(一)理論學(xué)習(xí),進(jìn)步教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和貫徹。重視教學(xué)過程的反思,課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時(shí)把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來,重視反思,從深層次上考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面進(jìn)步每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在中年級(jí)兒童的年齡特征的基礎(chǔ)上,探索語文課堂內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合,營(yíng)造活潑和諧的學(xué)習(xí)氣氛,提高語文教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇三小學(xué)三年級(jí)語文教研組工作計(jì)劃為使語文教學(xué)能更快捷的適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展要求,本著學(xué)校的工作目標(biāo),為了使我組教師能在課程改革的浪潮中捉住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),根據(jù)上級(jí)的工作計(jì)劃和學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)?;顒?dòng)安排,我們?nèi)昙?jí)語文教研組全體老師制定出本組教研工作計(jì)劃。(1)首先落實(shí)班級(jí)圖書角的要求,建設(shè)好各班圖書角,爭(zhēng)取更多的圖書資源共享。有針對(duì)性地研究一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平。,有計(jì)劃地開展“備課、上課、說課、評(píng)課”的四課活動(dòng),努力做到四有:備課有針對(duì)、上課有實(shí)效、反思有深度、作業(yè)有層次。(6)重視寫字指導(dǎo),鞏固正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。倡導(dǎo)生活中識(shí)字,生活中學(xué)習(xí)。,進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí),每月完成一篇教育教學(xué)隨筆,進(jìn)行教育教學(xué)知識(shí)的積淀。(二)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),年級(jí)組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。,將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃、有意識(shí)、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué),教師自身吃透新教材,把握重難點(diǎn),真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。第三單元:黃海燕,第四單元:吳信潔,第五單元:陳丹,第六單元:鄒靜潔,第七單元:唐繁榮,第八單元:馮建芒。樹立先進(jìn)的語文課程理念。提升水平,提高修養(yǎng)。各語文教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動(dòng)力。教研組成員,非特殊原因,必須參加,課后要及時(shí)評(píng)課。堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué)。緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。小學(xué)三年級(jí)教研工作計(jì)劃上學(xué)期篇二【篇一】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)教育部門、201x版新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。扎實(shí)開展課改活動(dòng)。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評(píng)課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí)。認(rèn)真開展好教研活動(dòng)。備課時(shí)注意備學(xué)生,做到目中有人。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,幫助我們更好地組織和管理時(shí)間、資源和任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,認(rèn)真批改作業(yè)。每學(xué)期要求組內(nèi)教師積極參加教研活動(dòng),全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。積極認(rèn)真參加各項(xiàng)教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄;珍惜各種公開教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),并積極參與研討,做好記錄?;ハ嗦犝n、評(píng)課,互相交流、探索,做到聽課必評(píng)。要求組內(nèi)每位教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié)。二、工作目標(biāo)(一)、學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)社會(huì)需求,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本組老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,共同探討課堂中的得與失,共同提高。(三)、培養(yǎng)青年教師,促其健康成長(zhǎng)青年教師是我們語文教研組的中堅(jiān)力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。加強(qiáng)教研論文撰寫工作,寫好有質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。三、重點(diǎn)工作及措施在常規(guī)教研日組織全組老師學(xué)習(xí)新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。遇到本組教研日認(rèn)真組織學(xué)習(xí)單元教材解讀,進(jìn)行內(nèi)化、反思。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、作業(yè)評(píng)價(jià)方案要和實(shí)際批改一致,認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試質(zhì)量分析,要統(tǒng)一用教導(dǎo)處提供的軟件進(jìn)行登記。二、主要工作(一)以課程改革為中心工作,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),注重實(shí)踐探索研究。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評(píng)課活動(dòng)。,配合教導(dǎo)處做好工作。,自己學(xué)做教學(xué)媒體,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(2)激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。(5)指導(dǎo)學(xué)生合作交流,互教互學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo)。關(guān)注課堂,提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。,認(rèn)真制定本學(xué)期的讀書計(jì)劃,迎接讀書展
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