【正文】 全人格，讓學生在美術(shù)學習中認識人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學生和社會稱道的好教師。為切實提高教學質(zhì)量,促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展。一、指導思想。通過課題培訓與研討，提高教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。四、培訓內(nèi)容：(1)職業(yè)道德：包括中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，教師必須掌握的教育法律、法規(guī)和政策等。加強學生美術(shù)作業(yè)評價力度。全組成員堅持積極進取，加強教研與指導，真抓實干，切實提高工作質(zhì)量和管理水平。參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!二、業(yè)務(wù)工作方面。(x月份)。網(wǎng)絡(luò)學習。轉(zhuǎn)崗教師培訓。開展教師聽、評課活動，并進行研討，檢查教師備課、教育筆記。骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動。四、具體培訓安排：教師制定新學期計劃。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。2頁12小學教師個人研修計劃表篇九教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴，認真完成作業(yè)。四、研修內(nèi)容。努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。掌握中學語文課程與教學改革的核心理念。二、研修目標。20xx年8月下旬，國培計劃——安徽省中小學“骨干教師”高級研修項目初中語文班在淮師大開班，我很幸運能夠有機會參加高水平的研修和語文語專業(yè)課的提升學習，特別是能夠在這所高等學府聆聽教誨，頗感榮幸。爭取通過學習，在學習數(shù)學課程標準的基本理念，掌握數(shù)學有效課堂教學方法的基礎(chǔ)上。共2頁，當前第。上好每堂體育課，落實45分鐘上課的效率，重訓練，抓實效，保證學生每節(jié)課有所學、有所得、有進步、有提高。以促進學生全面發(fā)展為目標，加強教師隊伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動器材。學生的問題意識普遍不強是與老師的教學直接相關(guān)。應(yīng)用，綜合或設(shè)置思維荒漠，誘發(fā)學生的好奇心和求知欲。促進學生的個性形成與全面發(fā)展。對后進生實行個別輔導，做到教學目的教學任務(wù)明確，雙基與能力目標清楚，重視做好教學質(zhì)量的反饋和課后的教學小結(jié)，加強基礎(chǔ)教學,以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。美術(shù)課程不僅僅是教給學生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化，使得美術(shù)教育所具有認識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復。教師不但要在非常有限的時間內(nèi)完成教學任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的個性意識和藝術(shù)素養(yǎng)?？傊?，本學期要積極開展教育教學工作，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，時時學習，處處學習，不斷提高自身素質(zhì)，完善自我，成為一名適應(yīng)時代發(fā)展教育工作者。反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。5多讀書，善思考，勤積累。吸取其他老師的成功經(jīng)驗。本學期，校本研修內(nèi)容是繼續(xù)加強師德建設(shè)，進行新課程實踐，利用新技術(shù)，開展教研活動，提高教學質(zhì)量，推進教學發(fā)展。完善自身校本研修、加強理論學習、提高教學質(zhì)量。本學期的研修重點將圍繞“小學體育課堂的有效性”展開研修活動，加強學習與研究，更新理念與手段，重視總結(jié)與交流。堅持理論與實踐相結(jié)合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。努力改變自己，學習新的知識和教學方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。為了使自己的教學能力有進一步的提升，要抓住時機，力爭提高與發(fā)展自己。加強專題研究的自覺意識，在不斷的學習充電和行動研究和實踐應(yīng)用中提高專業(yè)化成長的速度。中小學教師心理健康教育。按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄，深入反思，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力。等進行分析與系統(tǒng)整理。探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。努力提高學生的素質(zhì)水平，促進我校英語教師和廣大學生的共同發(fā)展。從學習的意義上來說，教師也是學生。，根據(jù)校園網(wǎng)所分欄目，組織教師正確上傳文章，及時更新信息。，50周歲以下教師一年內(nèi)人人上一節(jié)公開課，提高公開課聽課率。第14周是名師講座如何撰寫論文，全體教師參加。(1)45周歲以上教師不作要求。(3)根據(jù)教研室精神，研修材料要用電子文檔保存，每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾。緊緊圍繞“一個主題，四個階段”，教學設(shè)計包括教學內(nèi)容的設(shè)計、教學過程(學習過程)設(shè)計、教學環(huán)節(jié)設(shè)計，也就是從上學期的解讀教材上升到本學期的如何科學設(shè)計及落實目標這一技術(shù)層面上來。學校對教研活動的出勤進行不定期檢查，同時各組加強出勤的互查，檢查結(jié)果計入教研組和年級組考核分。配合市教師進修學校做好新教師的繼續(xù)教育工作。以提高教育質(zhì)量為中心，全面實施素質(zhì)教育，全面推進新課程改革，打造岳林教育特色品牌。2頁12小學教師個人研修計劃表篇五為了提高自身的教學能力，英語教師如何制定研修計劃？下面是本站小編收集整理關(guān)于英語教師個人研修計劃的資料，希望大家喜歡。通過“三重點一深化”來提高教學質(zhì)量，即重點開展新課程研究，使自身適應(yīng)教育的發(fā)展需要。提升教師個人課題研究能力，打造科研品牌。通過學科專題培訓、新教材培訓和教學展示系列活動，使教學理念轉(zhuǎn)化為實際教學行為，建設(shè)生本課堂，成為學生學習的促進者和知識建構(gòu)的引路人。專題培訓周期內(nèi)培訓時間不低于150學時，學校每學期完成8學時的培訓任務(wù)。打造思想校園，參與教師讀書活動，并寫出。整合教學教研力量，召開教學工作會議，開展教學研究專題探討活動，以“聚焦課堂教學，破解疑難問題”為中心，不斷聚力教師，聚焦課堂，構(gòu)建“三有”課堂。聆聽中興教育講堂。指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“抓均衡，提質(zhì)量，促和諧”為目標，圍繞學校教育教學管理和教師成長發(fā)展工作，積極參與校本培訓，切實提高自身素質(zhì)，努力為建設(shè)和諧校園和提高辦學綜合水平提供有效的隊伍保障。、有進度、有學生考勤記錄。：除了技能性評價，在認定中應(yīng)參考學生的興趣、態(tài)度、知識的修養(yǎng)等全面表現(xiàn)，以促進學生對項目的關(guān)注，并終身受益。(一)對學生評定。根據(jù)學生不同的選項，藝體教師對任教學生選項進行統(tǒng)計分類，根據(jù)學生的原有水平和下階段預期目標，藝體教師分類進行有效指導，由考核小組每學年進行“2+1項目”的階段性考核。學生在“自選”項目時，教師應(yīng)當尊重學生的意愿，發(fā)揮學生的主體性，幫助學生選擇適合自己的項目。三、實施辦法。，組織學生喜聞樂見的賽事。在導師指導下，精心設(shè)計，展示一節(jié)反映本人教學思想、教學風格的數(shù)學示范課，并作好教學反思，并與學員們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合。，立足提升。每位學員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂交流課，課后班內(nèi)進行說課，評課并邀請導師聽課指導。，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。，以突出重點，突破難點。小學教師個人研修計劃表篇三《數(shù)學課程標準》，深入理解、掌握新課程的四個基本理念。三、園本專題培訓。聽張老師的課，認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，及時指出張老師上課中的優(yōu)缺點，對如何改進提出合理化建議。二、示范引領(lǐng)，傳幫帶。主動參加各種教育教學活動，并做好示范引領(lǐng)作用。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。深入開展校本課題研究。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。參加教研教學活動中，爭取要主動發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!二、業(yè)務(wù)工作方面。嘗試利用技術(shù)工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學問題，提出針對性的改進措施。(綏棱教育信息網(wǎng))。依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術(shù)條件，選擇適當?shù)慕虒W方法。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，應(yīng)該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學方法和教學課堂。七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業(yè)務(wù)水平。五月份：科學安排充電時刻進行選擇性學習，如觀看《上小學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志，上網(wǎng)進行收集：重點收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報道，開闊自己的視野。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養(yǎng)。準確把握上小學前教育規(guī)律和兒童身心發(fā)展規(guī)律，能夠設(shè)計并組織符合兒童發(fā)展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態(tài)與發(fā)展水平的能力，注重組織活動的系統(tǒng)性，思維性，提高自己，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。現(xiàn)在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在學者的引領(lǐng)下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發(fā)展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。教師，這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一。認真聽課評課，積極備課做課。網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討，進行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。堅持不懈地學。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。勤于學習，樹立終身學習的觀念。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。教學工作中進行教學反思。三、具體措施。互相學習提高教學實效。小學教師個人研修計劃表篇二下面是小編為大家整理的,供大家參考。一、現(xiàn)狀分析：劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學習與更新。二、整體目標：主動參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。自覺加強現(xiàn)代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。使它的各種教育價值得到的發(fā)揮。根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。設(shè)計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。了解如何科學的進行評估與診斷。利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。多看一些有關(guān)教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平?？傊視μ岣咦约旱木C合素質(zhì)，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高!一、研修目標。堅持不懈地學。也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討，進行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步。認真聽課評課，積極備課做課。主動參加骨干教師培訓，不斷反思總結(jié)，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。大練基本功，利用空余時間練習彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。注重日常工作的引導，及時指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導其及時改進。建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。以上是我制定的個人研修計劃，我會在工作中主動發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒教師。，使學生更加愿學、樂學。，更要注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。在研修期間，認真聽課，課后對任課教師進行交流、指導，并作好課堂記錄和評課要點。，尋找現(xiàn)實