20xx年一年級教師工作總結個人優(yōu)質(六篇)-全文預覽
【正文】 人文素養(yǎng)。二，引導學生參與文化的傳承和交流。經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快。一年級教師工作總結 個人篇三教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。記得剛入學時，孩子們太小?？傊?，在我班，即使是一盆花，都有專人負責。當他們的工作有進步時，我會及時的表揚沒，給他們指明正確的方向，當聽寫結束時，劉世平馬上就會清點，發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學改正，重新過關。我把權利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進行細化。關文濤的父母在很遠的地方打工，孩子留給了目不識丁的爺爺，這給孩子的學習、生活帶來了很大的困難，孩子也沒有良好的學習習慣，而且越來越懶散。朗讀方面一下子就看出來了。不讓一個學生掉隊。我要求學生說話算數(shù)，要兌現(xiàn)自己的諾言，我答應學生每天中午給他們二十分鐘的看書時間，即使在期末最忙的時候，我也沒有放棄過。無論是升旗、課間紀律還是自習，無一人為班級扣分。利用晨會課、班會課教育學生養(yǎng)成良好的文明習慣。在走廊中，讓責任心很強的劉帥、孫悅來監(jiān)督管理。下面就本學期的班主任工作做以下回顧。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教育改革的新浪潮。學生語言能力的培養(yǎng)。教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。有感情地讀書也是我的樂趣，與孩子們一同感受讀書帶來的快樂，使我的課堂豐富而生動。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣?！?三)培養(yǎng)學生的朗讀我自己是很喜歡讀書的人，所以我希望我的學生在朗讀方面有所收獲。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。要讓每一個學生寫一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個人。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓勵學生讀課外書，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。充分利用資源，為自己上課作好準備。開學一段時間，堅持每天聽年級組長周老師的課，以便盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點。參加學校、組內(nèi)組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式?？偨Y是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。一、自身素質的提高積極學習教育教學理論。利用各種機會不斷向同組老師學習。充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。(二)抓好寫字訓練寫字教學是一年級語文教學工作的難點。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。一拳、一尺、一寸。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。(五)做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量一個班級64個孩子，64個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。教給學生學習方法比什么都重要。注意對不同學生要有不同的教學方法，縮小學生間的差異。而作為一名年輕教師，我也知道自身存在著許多不足，我會利用各種機會，不斷的充實自己。不管是是在班級管理，還是在上課輔導上，都讓我收益匪淺。我從培養(yǎng)
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