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20xx年中學活動設(shè)計方案(11篇)-全文預覽

2025-08-06 00:13 上一頁面

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【正文】 《陽光地帶》。中學活動設(shè)計方案篇十一主題班會:有一種愛讓我們心痛活動目標: 多側(cè)面認識母親, 學會理性地思考母愛及其內(nèi)涵,培養(yǎng)孝敬母親的情感,從而加強學生對家庭和社會的責任意識教育。四、《中秋節(jié)知多少》要求:以電子文稿圖文并茂為方式,進一步了解中秋的由來、風俗以及無關(guān)中秋節(jié)的詩詞等方面中秋文明。完成一份教案二、《我與家人過中秋》要求:經(jīng)過攝影的方式,體驗與家人過中秋的快樂。班長負責借還體育器材。(詳情見附表)下午第三節(jié)課后(活動時間為35分鐘),依據(jù)活動安排表的具體要求。班主任:按時到位,參與班級活動,維護活動秩序及安全,輔導學生,加強師生互動交流。(2)體育課外活動教學項目多樣化。培養(yǎng)學生終身體育意識。中學活動設(shè)計方案篇八“健康第一”是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。10月:第九屆“殼牌美境行動”方案設(shè)計活動。5月~9月:第四屆“匯知杯”環(huán)保綜合能力競賽。全校學生活動項目 負責老師 參加年級 活動時間 活動要求“家庭節(jié)水節(jié)電行動”方案設(shè)計 z 全校學生 6月~9月根據(jù)總的計劃目標,由各項目負責老師設(shè)定活動要求。啟動階段:20xx年4月下旬,由學校環(huán)保部門策劃活動方案。各班還應(yīng)自行組織開展一系列有紀念意義、學生喜聞樂見的活動。優(yōu)秀團員、團員干部表彰大會及新團員入團儀式活動。xx中學“做新時代有為青年”五四愛國演講比賽活動。每隊一名運動員持6只乒乓球跑20米至終點線,(腳過線犯規(guī)),無論是否進筐,每只乒乓球只允許拋投1次,隊友協(xié)助遞球,直至投中4個,計時才結(jié)束。參賽人員必須尊重裁判的判罰,提倡具有良好的體育道德風尚。小組獎取前三名發(fā)獎,個人獎取前六名發(fā)獎。組織青年教師開展“動感青春”慶“五四”羽毛球比賽:具體見通知?;顒臃桨笖M定如下:一、活動主題“歷史 青年 責任”二、活動時間200 年4月下旬——200 年5月三、活動內(nèi)容組織召開以“歷史 青年 責任”為主題的班會:4月25日各班級可以各種形式組織召開,充分對學生進行深刻的思想教育。青年教師詩文頌讀比賽時間:五月中旬下旬內(nèi)容:充分發(fā)揮廣大青年教師對詩文的熱愛,陶冶情操,提升頌讀和普通話水平,選拔優(yōu)秀者參加區(qū)教育局組織的比賽。推優(yōu)入團時間:四月下旬開始到五月上旬結(jié)束內(nèi)容:發(fā)展一批新團員。進一步豐富校園文化生活,增強廣大青年團結(jié)協(xié)作的能力。月亮的傳說與故事。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。將學生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風俗習慣,以及中秋的相關(guān)資料。中秋節(jié)前兩天初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣。獎品設(shè)置:獲得獎項的班級和同學將會獲得由校學生會頒發(fā)的證書及獎品。7)圖片主題健康,不涉及有害內(nèi)容。4)每位參賽者作品提交的作品數(shù)量不限。作品評比階段 月 日至 月 日 截止,學生會主辦團隊進行初評,邀請老師對通過初評的參賽作品進行復評,并確定獲獎名單。中學活動設(shè)計方案篇一:“采擷生命的脈動”攝影大賽:20xx年9月16日至20xx年11月16日:本次比賽由校學生會生活部主辦,通過廣大同學按要求上交作品,綜合組織團隊和評委老師意見評審出優(yōu)秀作品的方式進行。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。(二)比賽階段活動預定進度:作品征集階段9月16日至 月 日截止, 在全校范圍內(nèi)征集以本屆運動會為主題的攝影作品。3)參賽作品必須隨圖標明作品標題,拍攝時間地點,拍攝者的詳細信息,建議附帶圖片構(gòu)思創(chuàng)意說明,書寫在卡紙空白處。請表明自己作品的所屬組別。第三階段:統(tǒng)計投票結(jié)果,邀請老師擔任評委在初評的基礎(chǔ)上進行復評,評定各獎項。增強學生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情,同時通過這次活動,使學生真正了解節(jié)日,了解中國傳統(tǒng)文化,幫助青少年增強科學節(jié)日文化理念,弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化,讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。培養(yǎng)學生搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。以班會形式進入活動中秋節(jié)的由來中秋節(jié)的傳說與
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