【正文】 高大學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力，舉行為期一周的各類講座活動(dòng)，進(jìn)一步揭示館藏信息資源，提高館藏利用率。，采取“演”“展”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。5.“同讀一本書”、“同背一首詩”。3.“我為孩子誦經(jīng)典”。格言和名句。在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。早期閱讀中，閱讀圖畫也是很重要的能力，能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各班和教務(wù)處做好檔案管理工作。主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)?！皶阈@”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。(3)學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項(xiàng)目。可讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。充分發(fā)揮宣傳效益平臺。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。)。要求學(xué)生：低年級學(xué)生讀后把頁碼或標(biāo)題記錄下來，有家長簽字證明。(3)規(guī)定閱讀內(nèi)容。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用已有的圖書和學(xué)生自己的資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。組長：副組長：(2)、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組?！拔遗c好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!學(xué)校讀書活動(dòng)方案總結(jié)篇七為全面落實(shí)鄖縣教育局關(guān)于構(gòu)建“三聲”進(jìn)校園活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴?！伴喿x之星”(根據(jù)讀書卡的完成情況)，加星獎(jiǎng)勵(lì)。c給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖。(一)開辟“班級讀書園地”“讀書角”。，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。（二）以上獲獎(jiǎng)?wù)呔鶎?shí)行全校公布，并相應(yīng)班級加上學(xué)期考核分。班主任。班主任、輔導(dǎo)員。12月22日各班先評選出優(yōu)秀筆記，在學(xué)校展出。每生自帶一本全班共享。教導(dǎo)處要及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。每月讀一本書，閱讀時(shí)要在書中適當(dāng)圈畫批注（自己書），45周歲以下教師每學(xué)期寫一篇讀書心得，（不少于1000字）。（二）教師讀書：讀書內(nèi)容：一是名人傳記、二是教育家的書、三是專業(yè)書、四是現(xiàn)代科技書、五是學(xué)習(xí)方法書。晨讀，午休讀書時(shí)間。六年級（上）。詩經(jīng)70首。名著10本。誦讀，初步理解。晨讀，午休讀書時(shí)間。四年級（上）。唐詩50首。兒童文學(xué)6本。誦讀，初步理解。晨讀，午休讀書時(shí)間。二年級（上）。唐詩30首。童話4本。內(nèi)容要求。每學(xué)期讀書量要求：生均每學(xué)期讀書不少于10冊。組長：副組長：組員：全體教師。我快樂我成長。讀書，為精神打底，為人生奠基?；顒?dòng)性原則。讓學(xué)校形成閱讀氛圍，充滿學(xué)術(shù)氣息，充滿濃濃的文化氣氛。實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。以后將在讀書活動(dòng)中陸續(xù)吸納會員。幼兒園：1個(gè)?？梢允窃姼?，可以是散文，體裁不限。二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王桂芬。通過讀書活動(dòng)，擴(kuò)大我們讀書會的影響力，讓更多熱愛讀書的同學(xué)參加到我們讀書會中來。學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)我們讀書會都要自行組隊(duì)去參加，總結(jié)每次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，哪些地方做得好，哪些地方還有欠缺。通過讀書活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)讀書給我們帶來的快樂，提高欣賞能力。地點(diǎn)：逸夫圖書館報(bào)告廳?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年月日。（六）系列活動(dòng)之五：“中國文化的精神”讀書征文。講座之四：《儒學(xué)與人生》清華大學(xué)教授錢遜。講座之二：《古代文明的演進(jìn)與儒家思想的根源》北京大學(xué)哲學(xué)系教授陳來。（五）系列活動(dòng)之四：“網(wǎng)上報(bào)告廳”，傾聽來自各方名家的“聲音”。時(shí)間：20xx年4月8日上午8：30地點(diǎn)：逸夫圖書館報(bào)告廳。講座題目：《略論秦皇漢武》。（二）讀書節(jié)開幕式暨中國文化系列講座之一。學(xué)校讀書活動(dòng)方案總結(jié)篇二弘揚(yáng)民族精神，繼承文化傳統(tǒng)。成員：z。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定本活動(dòng)方案。2023年學(xué)校讀書活動(dòng)方案總結(jié)(優(yōu)質(zhì)13篇)2023年學(xué)校讀書活動(dòng)方案總結(jié)(優(yōu)質(zhì)13篇)為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。讓學(xué)生在讀書中放飛理想、感悟歷史、了解科學(xué)，在科學(xué)實(shí)踐中體驗(yàn)社會、拓展思維、憧憬未來，培養(yǎng)學(xué)生具有“全面發(fā)展、個(gè)性張揚(yáng)、富于創(chuàng)新”的素養(yǎng)，為終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。副組長：z?；顒?dòng)項(xiàng)目主要內(nèi)容參與年級負(fù)責(zé)人時(shí)間?；顒?dòng)時(shí)間：20xx年3月29日——20xx年4月12日。講座人：人文學(xué)院宗明華教授。講座之一：人文學(xué)院宗明華教授《略論秦皇漢武》。時(shí)間：4月22日晚7：00地點(diǎn)：逸夫圖書館報(bào)告廳。時(shí)間：4月10日下午2：30。時(shí)間：4月24日下午2：30。時(shí)間：5月15日下午2：30。（七）系列活動(dòng)之六：青年文化論壇之讀書沙龍。時(shí)間：20xx年5月26日下午3：30。通過閱讀，盡攬人生哲理，觸類旁通，領(lǐng)悟成功的真諦。每個(gè)成員要制定自己的讀書計(jì)劃，在課后閱讀各種各樣的書籍，然后有選擇的寫讀書感受，通過各種方式分享自己的讀書體會。通過讀書活動(dòng)，豐富我們的課外閱讀量，培養(yǎng)我們課外閱讀的能力，促進(jìn)我們知識的更新、思維的活躍、綜合素質(zhì)的提高。學(xué)校讀書活動(dòng)方案總結(jié)篇四根據(jù)四月份“讀書月”活動(dòng)安排，現(xiàn)制定教師“朗讀者”主題讀書會活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)主題：主題：“讀正能量書，做正能量人”會標(biāo)：“讀正能量書，做正能量人”教師“朗讀者”讀書會。三、活動(dòng)內(nèi)容及要求：、名人名篇，所選文章具有正能量。，可一人參加，也可兩人或多人組合。小學(xué)：2個(gè)。五、總結(jié)表彰：凡參加讀書會的教師均被吸納為首批“朗讀者”讀書會會員，學(xué)校頒發(fā)證書，以資鼓勵(lì)。通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，促進(jìn)教師專業(yè)成長，精心打造一支師志堅(jiān)、師品高、師風(fēng)正、師業(yè)精、師紀(jì)嚴(yán)的教師隊(duì)伍，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。讓老師豐富起來,深刻起來，儒雅起來。通過海量閱讀，增長師生的知識，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識，主動(dòng)接受教育。三年級：我讀書。六年級：讀書讓理想展翅，學(xué)習(xí)讓生命飛翔。周一、周