【正文】 成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。學習方法不科學。這學期以來我要求學生以積極向上的態(tài)度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。這幾個月下來之后，我覺得班級學生整體表現很不錯，對于管理班級，我主要從良好的習慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發(fā)育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。家長會的發(fā)言稿篇六大家好！在開會之前，請各位家長和教師把手機調成靜音。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會穿這些問題。其實，現在家長都已十分注重對孩子交往能力的培養(yǎng)，但是為什么有的孩子交往能力還是很弱呢？其原因是護理人的概念：＂自己的孩子與陌生的孩子交往是不安全的”、他們喜歡代替孩子回答問題，甚至老師的問話回答都包辦了。而且只花很少的時間去陪伴孩子?？赡軙媾R到的狀況：一般孩子來園三步曲。經過前人的研究發(fā)現，兒童在各種緊張情況中的焦慮、膽小沒有性別差異，只不過女性比男性更易。國了能讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我園希望家長能和老師共同配合做到下面幾個方面：（一）讓幼兒了解新的環(huán)境。在參加我園的新教師考試中，成績優(yōu)異，被我園錄取。各位領導、老師、家長們：人生非坦途，我們會共同恪守“自強不息，厚德載物”的古訓；我們會拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄?！钡挠職?，去迎接暴風雨的洗禮；我們會從今天開始、從現在開始，為家庭、為學校、為祖國的未來拼搏奮斗！家長會的發(fā)言稿篇五各位家長：大家好！非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實肯干，只有全力備戰(zhàn)。我們已經不是昔日那個調皮、幼稚的孩子了，我們已經長大，我們已經知道自己該干什么、不該干什么。對于人生而言，這只是轉瞬即逝的剎那，但就是這個剎那卻將成為我們人生的記憶長河中一朵絢麗的浪花。為了我們，任課教師認真對待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導，一絲不茍，每一個環(huán)節(jié)都不肯草率。他們，永遠那么精力充沛，不知疲憊；他們，永遠那么堅定可靠，信心百倍；他們，永遠那么關懷備至，體貼入微。也許，你們已經發(fā)現了，我們的校園已面貌一新，教學樓設備齊全，充滿現代化氣息，各種花草樹木為美麗的校園增添了生機與活力。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關?？偟膩碚f，對于聽課和做題的建議，實際上是提高學習效率的一個重要方法“把勁兒使在刀刃上”，合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，積極學習抓興趣，這就是學習中的“事半功倍”。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。上課時認真聽課當然是必須的，但任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。那如何提高學習效率呢？我認為最重要的一條就是勞逸結合。但有時我也會聽到某同學抱怨，他們學習極其用功，也有自己的學習計劃，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去。面對較多的作業(yè)，就需要我們學生自己科學合理的安排時間，結合平時，我提出如下建議：一、學習有主次、詳略之分，有自己的計劃，比如，有些同學在面對中午略微龐大的作業(yè)量時，會有點不知所措，會這樣想“這個少先做這個，這個簡單先做這個吧”不能定奪，為此浪費時間，因此，我們需要有自己的學習計劃，在安排學習時間上要根據學習內容合理地安排時間，才不使時間浪費。周弘說：沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農民。人人都需要賞識，孩子更是這樣，所以家長們不要吝嗇自己的贊美之詞。周弘沒有生氣，反而夸獎女兒：“你太了不起了！這么難的題目，你都能做出一道！”女兒不相信地問：“真的嗎？”周弘說：“爸爸小時候碰都不敢碰呢”！女兒聽了這些話，自豪極了，于是，自信心大大增強?！薄爸袊谝晃挥X醒的父親”、中央教科所特聘專家、我國賞識教育專家周弘用這樣一句充滿感情的話解讀了賞識教育。您也可以讓自己的孩子參加一些課外輔導班。家長在檢查作業(yè)時，不要只是問一句“做完作業(yè)了嗎？”，還要拿出記作業(yè)的小本進行對照，看他是否確實完成了，完成的情況如何。盡量不提供零用錢，要求孩子不買不衛(wèi)生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買零食。學生上課時服裝要整潔，星期一，要求學生統(tǒng)一穿校服。三至六年級學生上語文課，要求帶齊字典、詞典等工具書。在老師上課期間，請不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學習用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。第二個問題，我來說說接送孩子：一是提醒各位家長注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學校大門口即可，不要將孩子直接送到教室門口，要讓孩子自行走進校門，以培養(yǎng)孩子的自立能力。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習慣。作息時間：我校自5月6日，正式使用夏季作息時間。在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。第三、抓技能。因此如果孩子不認真做作業(yè)，家長要及時了解原因，有針對性地進行教育。即使有時碰到不順心的事，也要努力克制自己，以免孩子的情緒受到波動。因此，做家長的要給孩子立下規(guī)矩，放學回家，要先做作業(yè)后娛樂，而不應放任孩子。三、意志不強學生放學回家，經常是每個家庭最熱鬧的時候，孩子拿著吃的，邊吃邊玩，好不開心。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。原因有：一、智力水平不高在班級中，每個學生的智力是有差異的，他們領會知識的速度和質量也有差異。那么，家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢？第一、抓作業(yè)。而這種過程并非一時可以完成。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛。天下父母一定要深諳教子比愛子更重要的真諦。這種“忍辱負重”的愛，除了能表達父母的慈心善意之外，實在不能給孩子的成長帶來任何好處。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。其次，有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。（4）在生活、學習中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣。（2）常指責孩子的失敗。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。后來這些孩子果真越來越聰明了。羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。第二、交流。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”當然，我們班還存在一些問題，比如課堂上，總有學生管不住自己，會回頭說話，做小動作；有學生會在課后進網吧上網……各位家長，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機會，我們探討一下教育對策。我們這個班共有42位學生，其中男生22位，女生20位。2023年家長會的發(fā)言稿(八篇)2023年家長會的發(fā)言稿(八篇)每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。家長會的發(fā)言稿篇一今天，因為孩子們的緣分，我們走進了粟裕希望小學，走進了五（46）班的教室，歡迎各位！感謝大家！我姓“黃”，是這個班的班主任，也是這個班的語文老師。可謂五〈46〉班人才濟濟，成績卓著。五年級的學生已經有思想，有頭腦了，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。如果孩子在學習上已經盡了力，流了汗，我們做家長的就不必太苛求。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌是誰嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。羅曼心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明?？梢姡娴墓膭钯p識是促成孩子成功的有效途徑。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。說謊懦弱孤獨固執(zhí)，粗暴怪僻喜