【正文】 量的評價和對教學的需求等。20_年1月：期末教學管理與督導工作檢查，督查按時結課、安排考試、組織閱卷等。期中教學管理與督導工作檢查。課堂教學、實踐教學隨機抽查聽課。(4)將教學督導納入院系績效考核工作中。(1)修訂教學督導工作條例和工作職責，成立學院教學督導委員會，進一步明確院系兩級管理。督促教學管理部門嚴格履行教學管理職責。通過召開學生座談會，發(fā)放教學質量問卷調查表等形式了解學生對教師課堂教學的評價以及對院部教學管理方面的意見和建議。從教學內容的取舍、教學過程的設計、教學方法和手段的運用及教學效果等方面進行評價，宣傳推廣先進的教學經驗，推動工學結合教學模式在我院的推廣和我院雙師型教師的成長。深入教學一線，督導教學全過程，抓好教風、教學管理與教學服務保障的督導。學校督導工作計劃篇八本學期教學督導工作以升本改建迎評估工作要求為指導，以學院十二五發(fā)展規(guī)劃和工作重點為目標，以加強常規(guī)教學檢查、強化內涵建設、提高教學質量為核心，堅持以督促導，以導為主，督導結合的原則，在認真總結過去教學督導工作經驗的基礎上，積極探索教學督導工作新思路和新方法，不斷推進教學督導工作的深度和廣度，推動良好教風和學風建設,促進我院教學水平和教學質量的全面提高。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié)。重大決策是否參與。后勤服務是否有臺賬。每學期評選一次先進班級，三好學生，優(yōu)秀學生干部，并給予表彰和獎勵。（二）德育工作每學期組織召開主題班（團）會的評比活動，結合班級、學生的實際進行有效的教育。重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。牢固樹立“推行素質教育，提高教學質量”的辦學意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。將干部、教師提交的對學校發(fā)展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。(三)督管理，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導。重視對自習課、實訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。(二)督學、考試秩序的遵守情況，參與學校考試巡視和試卷檢查與分析等工作，提出加強學風、考風建設的意見。會同教學管理部門開展教學檢查、教學評價和教學評優(yōu)等活動。對專業(yè)建設、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、創(chuàng)新大賽、數(shù)字資源庫建設以及信息化建設等情況進行督查。，迎接潤州區(qū)教育局的學期開學工作檢查。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、指導、評價和考核的工作職能。注重發(fā)現(xiàn)、總結教育教學成果。認真完成校領導等交辦的臨時緊要的工作。以狀態(tài)數(shù)據(jù)為基礎建立我校人才培養(yǎng)質量年度報告發(fā)布制度。初定時間為20__年3月。十、加強學習與交流，做好檔案資料的收集與整理工作認真做好督導工作總結，針對存在的問題提出改進措施，提交整改建議。八、把院系督導納入評價體系繼續(xù)改進和完善教師課堂教學質量評價制度，提高課堂教學效果。及時做好教學信息的收集、處理、反饋工作，提高時效性。六、認真做好學生教學信息員工作建立督導室與各班級學生直接溝通的渠道，繼續(xù)實行信息員干部例會制度，不定期地通過電話詢問、約談、召開座談會等多種形式與學生溝通，了解第一手教學信息。四、認真做好校系督導員聽課評課工作組織好院系督導員對本部門教師全員聽課工作，配合教務、實訓等部門開展各類教學競賽活動。二、加強教學常規(guī)檢查工作，促進教風和學風的轉變經常性開展教學常規(guī)檢查工作，定期將檢查情況進行通報。艮山口中心小學督導室學校督導工作計劃篇五20__年督導室將圍繞學?！笆濉苯逃聵I(yè)發(fā)展規(guī)劃(綱要)，認真貫徹學校的精神和相關任務，積極落實評估整改措施，以提高教學質量為宗旨，進一步完善教學質量監(jiān)控體系，加強對教學運行狀況檢查、評估、指導，確保教學工作穩(wěn)定、有序和教學質量不斷提高。充分發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用，通過多種形式加強對青年教師的培養(yǎng)，開展形式多樣的教研活動，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。對各教師認真做好學期初、期中、期末及不定期的教育、教學常規(guī)檢查工作，同時獨立通過專項督導與隨機督導等形式對全校各專業(yè)部的教育教學常規(guī)進行督查并及時通報督導檢查情況，提出整改意見與建議。4．加強教學常規(guī)管理的督查，促進良好學風、校風的形成。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則，全面評價各職能部門、各專業(yè)部及各教師的教育、教學與管理工作，達到進一步深化學校內部管理，推進課程改革，不斷強化素質教育，規(guī)范教學的目的，為學校的內涵發(fā)展做出貢獻。(兩人都參與)1對各處室上報的年度工作目標及時間推進表執(zhí)行情況進行督導檢查。(兩人都參與)1對各部門組織的校內外各類教育教學活動的安全預案準備及落實情況進行督導檢查。(本人負責)食堂、小賣部食品安全、衛(wèi)生及質量管理情況檢查，參與學校膳食委員會工作定期召開伙委會，定期對食堂情況做問卷調查，并及時公布。(夏主任參與)對中層管理人員月績效考核督導。開學準備工作檢查督導，寒暑假前。為貫徹落實20xx年11月南京市教育局及中共南京市教育局工委發(fā)布的《讓我們共同樹立在學生、家長心目中的師德豐碑》——致全市廣大教師的一封信的精神，本學期將繼續(xù)宣傳報道教師中身邊的人和身邊的感動，揚師德，正師風，鑄師魂。對食堂、宿舍、小賣部等衛(wèi)生、安全重點場所進行專項檢查。安全督查內容檢查校區(qū)設施設備是否符合安全規(guī)范要求。將干部、教師提交的對學校發(fā)展有參考價值的意見、建議，所反映的重大事件，及時上報校長室。督促、督查職能部門對學校布置的各類迎評創(chuàng)建的資料完成及上傳工作，分析匯總部門月工作執(zhí)行和創(chuàng)建任務落實情況；監(jiān)督和檢查學校各職能部門的協(xié)調、配合及支持、服務教育、教學工作的情況。及時向相關部門反饋教師在教學方面、學生在遵守教學秩序方面的重大信息。(二)督學走動式檢查學生對教學秩序、考試秩序的遵守情況，參與學?？荚囇惨暫驮嚲頇z查與分析等工作，提出加強學風建設的意見。調查、了解學校教學工作計劃、教學管理制度和有關決策的貫徹落實情況，提出改進建議；對專業(yè)建設、課程建設、師資培養(yǎng)、教科研工作、技能大賽、數(shù)字資源庫建設等情況進行督查。充分發(fā)揮督導室檢查、督促、評價和指導的工作職能。二、工作目標緊緊圍繞提高教書育人、教學質量的中心任務，創(chuàng)建和諧、平安、優(yōu)質校園環(huán)境，打造高效目標管理運行局面，以發(fā)現(xiàn)問題，診斷問題，落實整改，提煉經驗的方式，確保校園教育、教學管理有序進行，確保校園平安無責任事故。(1)標準化學校建設。從辦學積累的經驗中提煉。推行素質教育，教育質量優(yōu)質化。優(yōu)化教師結構，師資配備均衡化。茶園沖中心小學在20xx年創(chuàng)建縣級合格學校，評估驗收。三個：以保障義務教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導質量和到新。校園文化建設。督學：督查學校要求、自身發(fā)展的情況。常德工業(yè)學校教學督導室學校教學督導工作計劃學校督導工作計劃篇二20xx年，全鎮(zhèn)教育督導工作以科學發(fā)展觀為，以教育法規(guī)為依據(jù)，教育督導監(jiān)督、考核、檢查、評價、的職能，把更新教育觀念、義務教育均衡發(fā)展、強化教育教學管理、規(guī)范辦學、校園文化建設督導評估工作的中心任務，教育法律法規(guī)方針政策得以，全鎮(zhèn)教育事業(yè)健康發(fā)展。已經立項課題按照研究計劃分階段完成研究任務。，進行期中教學檢查，組織好學生評教工作。五、具體安排，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。，了解學生對教師的評價和要求。，主要針對課堂教學質量的提高、學生專業(yè)核心能力的形成與培養(yǎng)和教學管理等方面問題開展調研,將調研中的有關情況匯總，及時反饋給相關職能部門和領導。、個別訪談、召開座談會等形式，及時了解學生對教師教學質量的評價和對教學的需求，充分調動學生的學習主動性和積極性。進一步規(guī)范評教表格，從表格內容能系統(tǒng)全面反映學生對老師的公正評價情況。教學督導員人均每周聽課不少于4節(jié)。加強對重點專業(yè)實訓課的督導，認真抓好實踐教學質量提高工作。加強對教風、學風的督查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。一、指導思想圍繞創(chuàng)建省級示范性中職學校工作，牢固樹立“教學質量是人才培養(yǎng)核心”的質量意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學質量管理，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。2023年學校督導工作計劃(大全14篇)2023年學校督導工作計劃(大全14篇)做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。根據(jù)學校關于創(chuàng)建省級示范性中職學校的目標和要求，為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉，加強對教學過程和教學質量的檢查、評價和指導工作，確保教學質量的穩(wěn)步提高，確保省級示范性中職學校創(chuàng)建目標的實現(xiàn)，特制定本學期教學督導工作計劃。，改進教學方法和教學手段，提高課堂教學質量。、課程建設、教學方法改革等方面，積極開展針對性較強的專題教學調研活動，加強對已經立項課題的課題研究督導。聽課的重點主要為本學期授課的教師，以隨機抽查聽課方式為主。督導員應采取聽課后評點、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路，反饋對教學改革的建議和意見。，傾聽教師的心聲和意見。，搞好教學督導原始資料的積累工作。，要求主體專業(yè)40歲以下的老師每人上一堂個案教學研究課。，進行期末各項教學檢查，評選優(yōu)秀教案。在段考后，即十一周組織召開學生座談會，認真聽取學生對學校工作的意見和建議。三項督導，即：督政：督查教育法律法規(guī)、教育方針政策的情況。規(guī)范辦學。強化督導評價的系統(tǒng)性(學校自評、校長述評、師生參評、中心學校綜合評價的體系)。三、工作要點工作，義務教育均衡發(fā)展?！傲蟆保合冗M辦學理念，辦學規(guī)范化。發(fā)展，教育生態(tài)化。鎮(zhèn)中心學校將各學校創(chuàng)新工作思路，積累思想，提煉辦學理念(從學校辦學傳統(tǒng)的積淀中升華。健全督導機制，辦學。及時、準確收集、整理、匯總、反饋各項督導信息和各方面的意見和建議，當好促進學校三個發(fā)展的參謀者。把部門執(zhí)行力和服務效率作為校園督導的一項重點工作來抓，建立督導系統(tǒng)考評機制，為績效考核提供真實依據(jù)。三、具體措施(一)督教對教學職能部門的教學管理與服務，對專業(yè)部教學組織與管理等工作進行督查、指導與評價。定期各專業(yè)的專業(yè)課、文化課、實訓課、德育課教師教學情況進行督導，對任課教師的“備、講、批、輔、考”五個環(huán)節(jié)進行督導檢查，做出客觀評價，提出建設性意見，并及時向當事人、相關部門反饋意見，促進教師改進教學工作，不斷提高教學質量。重視對自習課、實訓課、體育課、機房課、外聘教師課堂秩序的檢查。(三)督管理堅持月督導評估機制，有計劃、有針對性對部門工作進行專項督導；組織督導組對學校各處室、專業(yè)部、教研組等所屬部門進行督導評估：對上級做出重大的決議和學校形成的重要決定的落實情況進行督促檢查；對部門自定工作計劃的落實、完成情況進行督促檢查，要求保質保量地完成任務。收集廣大教師對學校各職能部門及學校建設、發(fā)展的意見、建議，歸納整理