【正文】 才之間互相比大小，互相爭斗就是可悲，在有一回中，先掐先打還拿簪子戳，最后就一句話將她趕出去，還讓別人無可辯駁，這中間，小丫頭有錯，但是晴雯也確實是有倚勢壓人的嫌疑，而且那狠辣的態(tài)度，也很有鳳姐遺風。首先，很多書里為了表揚這個擁有反抗思想的奴才就會將她描寫成一個先進的戰(zhàn)士，其實呢？她真的有大家說的那么有思想嗎？錯，她充其量也就是和寶玉一樣，一方面，她認識到這種看似舒適的生活其實就有著對她們這樣人的壓迫，但另一方面，她卻是離不開這種生活的，她只能依附于這種生活，離開這種生活回到貧困的家中，她也就象剛開的劍蘭送入豬窩一樣，夭折了。風流靈巧惹人怨。它們給予我們思考人生、探索世界的力量，讓我們更加熱愛生活、珍惜時光。他們在困苦的環(huán)境下，通過自己的努力和堅持，不斷追求進步和改變，并為自己的夢想貢獻了所有的力量?！朵撹F是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的代表作之一，也是蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義文學的杰出代表。這本書讓我對人與自然的關系有了更深入的思考。羅賓遜通過不懈的努力和智慧，最終克服了無數(shù)的困難，實現(xiàn)了在孤島上的生存和建設?？唆斔鳛橹魅斯挠骷业つ釥柾ㄟ^讀這本書，我深刻地認識到，人生的奮斗不僅僅是表面上的光鮮和成功，還有背后的艱辛和犧牲。下面是我對這幾本書的讀書心得體會。它們通過對生活的深入觀察和獨到思考，給讀者帶來啟迪和智慧。一點也不是他自己的過錯。追求本身就是一個不斷改變的過程，然而這一過程會很復雜，人很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，甚至墮落。人是有思想的動物，應該有自己的理想和目標。也許是因為社會的極度黑暗，也許是因為個人的因素。人們?yōu)榱俗约旱睦硐氩粩鄪^斗，最終卻不一定能夠真正獲得成功。然而即使是這樣，也終究沒有改變他最后的悲慘結(jié)局。一個曾經(jīng)勤勞堅忍，有著自己目標的人最后卻淪為了社會垃圾。小說描寫了他在曹宅被偵探敲去了自己辛苦攢來的積蓄以后，最關心的卻是曹先生的委托，就因為曹先生在他看來是一個好人；還描寫了他對于老馬和小馬祖孫兩代的關切，表現(xiàn)出他的善良和正直。平常他好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蘊藏有反抗的要求。他所喜愛的小福子的，吹熄了心中最后一朵希望的火花，他喪失了對于生活的任何企求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落：原來那個正直善良的祥子，被生活的磨盤碾得粉碎。但是沒有多久，軍閥的亂兵搶走了他的車；接著反動政府的偵探又詐去了他僅有的積蓄，主人躲避特務追蹤還使他丟了比較安定的工作；虎妞對他的那種推脫不開的“愛情”又給他的身心都帶來磨難。這是一個可悲的故事，講述了北平老城里活生生的一幕。祥子的悲劇反映了城市畸形文明病及愚昧文化給人性帶來肉體、精神上雙重傷害，凝聚了作者對城市文明病與人性關系的藝術思考和批判性的審視。而要，變成一個有勇有謀的人。而諸葛亮則是劉備的軍師，雖然不會武功但料事如神，被稱作什么絕我也不大記得了?！度龂萘x》里面有幾個非常有名的故事相信大家都知道，就是，桃園三結(jié)義與群雄割據(jù)中的官渡之戰(zhàn)，赤壁之戰(zhàn)。蘇霍姆林斯基的教育思想是豐富多彩的，我作為一名教師所學習所要做的也是豐富多彩的。他對學生充滿了無限的愛，而他的這愛，來自于他的人格的魅力。他同時指出愛不等于無原則的溺愛，應該用嚴格的紀律和道德規(guī)范去要求兒童，并注重通過集體教育培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)。他特別強調(diào)要使學生具有豐富的精神生活和精神需要，認為“精神空虛是人的最可怕的災難”。蘇霍姆林斯基在該選集中從多角度論述了教育目的，提出了“培養(yǎng)共產(chǎn)主義建設者”、“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”、“聰明的人”、“幸福的人”、“合格的公民”等等。阿有論述學校教育的論文，也有論及家庭教育、社會教育，以及各種教育有機結(jié)合的論文。通過讀名著明珠，可以開闊我們的眼界，提升我們的認知能力，培養(yǎng)我們的情操與修養(yǎng)。通過讀名著明珠我們可以了解到不同的人生態(tài)度，從而更好地面對現(xiàn)實生活的種種挑戰(zhàn)。通過閱讀名著明珠，我們能夠提高自己的閱讀能力和閱讀水平，在閱讀名著的過程中，我們會讓自己的思維變得更加清晰和敏銳，啟發(fā)我們的思考能力、批判能力和創(chuàng)新能力。比如在《紅樓夢》中作者通過對賈寶玉、林黛玉等人物的愛情描寫，引發(fā)了人們對美好愛情的向往。通過讀名著明珠我們可以增加實際生活下的各種修養(yǎng)，從而提升自己的品格，使自己成為一個有修養(yǎng)的人。通過閱讀名著明珠，使人們能夠在人生的道路上獲得一份智慧，使自己能夠更好地認識自我，發(fā)現(xiàn)自我，提高人的思維能力和創(chuàng)新能力。在閱讀名著明珠的過程中，我得到了很多收獲，以下是我個人的讀書心得體會。讀書是一種修行，更是一種奇妙的旅程，讓我們的人生變得更加豐富多彩。讀書既是一種享受，也是一種修行，它使我變得更加開放、寬容和睿智。生活中的困境也讓我明白了，我們不能一味地逃避困難和問題，而是要積極面對它們，勇敢地追尋自己的人生價值。我們應該以積極的心態(tài)抱有開放的思維，才能真正認識自己、理解他人，實現(xiàn)人與人之間的和諧相處。這本書不僅教會了我如何面對人生的起伏和挫折，更讓我理解了什么是真正的人情世故。在我們的成長過程中，讀名著典籍更是起到了無可替代的作用，讓我們的人生變得更加豐富多彩。我相信，通過繼續(xù)閱讀世界名著，我能夠不斷提高自己的綜合素質(zhì)，更加全面地認識這個世界。我更加深刻地意識到文學的力量和作品的價值，它們能夠引導我們思考人生、倫理和社會問題。第四段：閱讀名著的價值閱讀世界名著給了我獨特的體驗和收獲?！都t樓夢》不僅揭示了權貴家族內(nèi)部的權謀爭斗，還通過對人物形象的塑造呈現(xiàn)了人性的復雜性與紛爭。它讓我深刻認識到，權力的威脅和濫用對個體自由和尊嚴帶來的壓迫。第二段：《1984》喬治奧斯丁創(chuàng)作的經(jīng)典小說，它不僅展現(xiàn)了19世紀英國社會的種種丑態(tài)，更揭示出人性中的傲慢與偏見對個人和社會造成的不良影響。名著的讀書心得篇一閱讀世界名著是每個愛書人的必修課，通過閱讀這些經(jīng)典著作，我們能夠拓寬眼界，提升思維能力，感悟人生智慧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。第一段：《傲慢與偏見》《傲慢與偏見》是英國作家簡在這本小說中，奧斯丁巧妙地借助伊麗莎白的視角，反映出了社會的偏見和傲慢，提醒讀者要摒棄成見，以真誠的態(tài)度去面對他人，用心去欣賞每個人的價值。讀完這本小說，我內(nèi)心感到一陣陣的恐慌。這部小說通過對賈、史、王三大家族的衰敗歷程的描寫，深刻表達了封建社會的虛偽、黑暗以及女性的悲慘經(jīng)歷。同時，《紅樓夢》也啟示了我，要勇敢追求自己的幸福，不受任何外界力量的束縛。名著還教會我如何審視和評論文學作品，培養(yǎng)了我的批判思維能力和分析能力。同時，也通過名著的閱讀提升了自己的思維能力和文學修養(yǎng)。正是因為這些書籍包含了許多精彩的故事和深刻的思想，才使得它們在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。通過閱讀《紅樓夢》，我深深感受到了人生的無常和世態(tài)炎涼，同時也體會到了家國情懷的重要性。讀完這本書，我明白了驕傲和偏見會阻礙一個人的成長和追求真理的能力。這本書讓我開始思考人生的意義和個人的責任。通過讀書，我不僅收獲了知識和智慧，更讓我有能力去理解復雜的社會問題和人性的弱點。它們不僅讓我們擁有廣博的知識，也使我們的思維更加寬廣開闊。名著明珠是繼承和發(fā)展自古代文學經(jīng)典的杰出之作，讀后給人以深刻的思考和啟迪。例如，《紅樓夢》以賈寶玉、林黛玉等一眾人物刻畫出中國封建社會中對人性、人情和感情的深入洞察。例如在《西游記》中孫悟空在取得長生不老果后又不得過分激動，這種克制的修養(yǎng)讓人感到對自我的克制是無上的智慧。通過閱讀名著明珠我們可以不僅自己的情操也能沉浸其中，感受小說的情感和韻味。名著通常篇幅較長，思維深入，需要長時間的閱讀與思考。名著明珠是經(jīng)典之作，它們描繪了人生的哲理，探索了生活的真諦。綜上所述，閱讀名著是一種愉悅的享受，它不僅能夠為我們帶來各種各樣的樂趣，而且還能給我們帶來深刻的思考和啟發(fā)。這是一部論文集，涉及內(nèi)容很廣，既有德育、公民教育、理想教育方面的論文，也有勞動教育、情感教育、語言教育、自我教育等方面的論文。瓦蘇霍姆林斯基在從事學校實際工作的同時，進行了一系列教育理論問題的研究，《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》《巴甫雷什中學》《公民的誕