【正文】 將自己的優(yōu)秀做法傳授給我們。老師的工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。實踐證明：這樣做效果較好。(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。六、苦練基本功，努力提高自身素質。開展各種語文游戲。優(yōu)秀課文朗讀。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。這又是一個讓我們老師要思考的事情。我們要著重指導學生學會思考。方法對于學習來說是最重要的。因此我在教學中根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學生始終保持一種自我探究的學習勁頭，但教師自己也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，有些學生對于寫過幾遍的字也會寫錯，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。在本期的教學中，針對以上情況所采取的對策，學生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎知識有所提高，語文能力得到了增強，為以后的語文學習打下了良好的基礎。如小學二年級語文工作總結b式，abb式，小學二年級語文工作總結bb式，abab式，abac式，abcc式，小學二年級語文工作總結bc式，在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。五、突出章節(jié)過關，拓展知識視野本期的教學內容，分為八個單元。四、做好扶優(yōu)轉差工作學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而成績差的學生卻常常來不及。但是我覺得思考才是最關鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。三、指導學生學習方法俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。二、靈活處理教學方法根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。為了讓學生的基礎知識和基本技能學扎實，我在充分了解學生的優(yōu)缺點的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。二年級語文工作總結上學期篇七一轉眼，一學期的教學又告結束?？赡芪覀冞@次期末考試成績會不理想，但是我不會太在意，因為我明白：分數(shù)不是一個孩子生活的全部，也不是我作為一個老師的全部，同時我們努力的產物。如我班蔡浩天、君悅、旭偉、瑞聰、澤路、恩慧等同學的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。努力提高學生的聽說讀寫的能力。今后，我將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我可以充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事，讓孩子們進行了表演，而孩子們有了親身體會，才能真正地投入到了課文的角色中。都說興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，特別是字詞的筆順不畫，我每一個生字都得反復觀看，反復練習，課前寫在小黑板上，自己拿不準的就問同事，以后我還可以多采用一些好的識字方法，如要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程中，我多花時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。他們班學生的生字本都是工工整整的，字也是寫得清清楚楚有棱有角的，這一點很讓我慚愧，真的可以說是自愧不如。實事求是的說我是第一次教語文課，雖說是小學二年級語文，我還是一個新手，所以我是摸著石頭過河，抱著以學促教，以教優(yōu)學的態(tài)度來施展教學工作，為了更好地鞭策自己，現(xiàn)將我本學期在語文教學上的探索和得失總結如下：一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。時間就像東逝水，永遠不會停下前進的腳步。 寫話方面水平差異太大。(四)用與家長的合作交流，創(chuàng)設和諧家?；?。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《狼和小羊》、《狐貍和烏鴉》、《老鷹學飛》我均讓孩子們進行了表演，而孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。孩子們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權威。因此我在課堂教學中，就引導學生質疑題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。本學期我擔任二年級語文教學。下個學期，我的重點工作之一就是輔導學困生，從開學開始，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。班級發(fā)展不平衡，教學成績仍然欠突出，還需提高。“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價?！缎W語文新課標》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設教學情境，把課文內容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。二、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂由于我平時與學生的關系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。能夠和有經驗的教師一起備課，是非常難得的機會。一、鉆研教材，掌握新的教學理念提高教學質量，關鍵是上好課。期末臨近，回顧一學期的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。同時，我也清楚地認識到自己的努力方向： 在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習，學生之間互幫互學發(fā)揮它應有的作用。五、成績與努力方向通過一學期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與配合。在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質。本學期我任教的是二(2)和二(3)班的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的基礎上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。三、有效組織教學活動，提高學生的學習興趣。雖然在一年級也有過一年的訓練，但是習慣需要長期培養(yǎng)，并不斷提高要求。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。3. 批改作業(yè)針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。 我認真研讀教材，分析教輔 ，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，貼近學生，讓自己的教學取得更好的效果。 不管是二(2)班還是二(3)班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯。興趣是最好的教師。 如認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的學生，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。 上課做到精講精練，巧講巧練。二年級語文工作總結上學期篇三一學年的教學工作已近尾聲。對于后進學生還是欠缺一點耐心，常常會在氣急時候忽略了他們的閃光點……總之，這一年是收獲與不足并存的一年，是不斷累積經驗與教訓的一年。有家長客氣地說“能在您的班級感到很幸運”，而我想說，我的第一屆學生很棒，家長更棒!有時候看到家長鼓勵的留言，看到家長信任的眼神，看到家長因為我的一句話而全力配合，我深知自己肩上45個家庭的責任，我一定要努力。放學了，就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。二、班主任工作方面從開學走上真正屬于我的三尺講臺，懷著無比熱情和激動的心情，經過一學年的洗禮，讓我深深感到當一名教師不簡單，當一名班主任更是不簡單。每天放學都留一到兩個后進生在我旁邊做半個小時作業(yè)，碰到任何疑問可以第一時間為學生解答。二年級語文工作總結上學期篇一一、語文教學方面老實說，第一次面對七八歲的孩子，我的心情是十分忐忑的。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。本著不放棄哪怕一個學生的信念，我制定了培優(yōu)補差計劃，每個課間都實行同桌過關策略，在同桌那里把課上學的五到十個詞語讀出了才可以出去玩。最讓我開心的是，我們班的語文成績常常名列前茅，從鈺同學還在今年4月份學校組織的一年級識字注音比賽中獲得一等獎。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。每天一大早，我總是在學生到校之前就把教室門打開。上學期，我們成立了班級家委會，一起去鄞州博物館搞親子活動，一起為了網(wǎng)球比賽揮汗訓練，這學期更是成功組織了高參與度的天宮莊園游，愛心義賣達上千元，我們班的凝聚力越來越強。課堂機智不夠，對于學生在課堂上各種各樣的“突發(fā)事件”處理還欠技巧。如:我教如何保護小動物時,首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去,為什么 ,不好的給予指正,鼓勵他的勇氣,能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語,有順序,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了.在說的過程中,有一個與之相促進的過程不容光煥發(fā)忽視,那就是讀.俗話說:讀書百遍,讀的要求,首先要讀準字音,讀通句子,能弄清讀懂了什么還有哪些不明白的 其次,用讀來感悟文章,可以采用個別讀,齊讀,小組讀,用讀幫助記憶,培養(yǎng)語感,.語文教學中,除了說和讀很重要外,還要培養(yǎng)學生的總結,歸納能力,即學完一個單元,學會自己歸納,學懂了一些什么,:,以后的學習才會覺得較輕松.課程改革是一場前所未有的攻堅戰(zhàn),新理念,新教材,新教法必然要和舊有的一切教學觀念,我將繼續(xù)努力,與學生在課程改革中的共同提高,共同發(fā)展。 我認真研讀教材，分析教輔 ，做到每個知識點嚴抓細扣，準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度。3. 批改作業(yè)針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。雖然在一年級也有過一年的訓練，但是習慣需要長期培養(yǎng)，并不斷提高要求。三、有效組織教學活動，提高學生的學習興趣。本學期我任教的是二(2)和二(3)班的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給兩個班打分，在100分的基礎上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多。在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側重訓練學生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質。五、成績與努力方向通過一學期的辛勤耕耘，同時也得益于家長的大力支持與配合。同時，我也清楚地認識到自己的努力方向： 在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習，學生之間互幫互學發(fā)揮它應有的作用。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：一、認真做好每一項教學常規(guī)工作本學年，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。注重學生的學法指導，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。 逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)。遵守課堂常規(guī)的習慣等等。組織學生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學與同學之間競爭。如在練習口算題時，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間，我剛說完“開始”，大家就全身心投入競賽之中。每單元結束后都進行單元過關測評，分析學生存在的問題，及時查缺補漏，確保過關率達100%，優(yōu)秀率有進一步提