【正文】 學(xué)活動(dòng)的開展，也更能提高教學(xué)效果。作為老師，我應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待這一弱勢人群。今天只是教學(xué)生活中的一瞥，棟棟只是我班孩子中的一員，還有很多像棟棟這樣的小朋友，也會(huì)經(jīng)歷類似的事情，很多時(shí)候老師看似教育了，但卻沒有真正起到教育和指導(dǎo)的作用。”哦，原來是這樣。起先，他還是一副頑固的樣子，后來我試探性地說：“今天你是不是受了什么委屈，能和我說嗎？或者是老師錯(cuò)怪你什么了？等了一會(huì)兒，他委屈地說：“今天廁所墻壁上有塊臟東西，我想用小便把它沖下來。他聽到有人告狀，馬上跑回座位去了。”我忙跑進(jìn)去沖他喊：“你亂折圖畫紙干什么呀？還不趕緊去放好！”他就邊拆飛機(jī)邊往外走很不情愿地把畫紙放到展覽架上?！睕]等他開口我就叫他回座位去，繼續(xù)第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)了。忽然聽到有人叫：“老師，棟棟把小雞雞翹得老高，小便都解到墻壁上，還把我的鞋子也弄濕了，可臭了！”我一聽，正想把他叫到跟前問個(gè)究竟，就聽到屠蔚興災(zāi)樂禍地說；“棟棟，我已經(jīng)告訴老師了，你就等著挨批評(píng)吧。在今后的工作和生活中，我們應(yīng)該不斷努力守護(hù)農(nóng)民的孩子，為農(nóng)村的孩子奉獻(xiàn)一生。通過這次培訓(xùn)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到幼兒園教育工作必須堅(jiān)持身體、智力、身體、美等教育相互滲透，有機(jī)結(jié)合，遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律符合兒童的年齡特點(diǎn)，注重個(gè)體差異，教學(xué)，引導(dǎo)兒童個(gè)性，健康發(fā)展，幼兒教育全體兒童愛兒童，堅(jiān)持積極，鼓勵(lì)靈感指導(dǎo)，合理組織教育內(nèi)容的各個(gè)方面，并滲透到兒童的`日常活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的相互作用，創(chuàng)造適合教育的良好環(huán)境，為兒童提供活動(dòng)和表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，將教育融入各種活動(dòng)。作為一名幼兒教師的心得體會(huì)篇六為提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，20年xx教育局于4日，教育局組織了兩次幼兒教師培訓(xùn)，我們參加了活動(dòng)。要培養(yǎng)好學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛，愛可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。只有這樣才能樹立一個(gè)學(xué)校的特色，升學(xué)率并不僅僅是一個(gè)方面，為社會(huì)培養(yǎng)了一個(gè)什么樣的公民才是最大的特色。他們都是社會(huì)的公民，是教育的主體，是我們每個(gè)教師的教育對(duì)象。工作心得主要是業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí)心得和總結(jié)，學(xué)習(xí)心得主要是工作后的心靈上的洗禮?？傊?，作為一名幼兒教師，我不斷思考和實(shí)踐，努力提升自己的教育能力和探索更好的教育方式。最近，我頻繁地參加教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)課程，努力提升自己的教學(xué)能力。通過持之以恒的教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們的自律能力和責(zé)任感得到了顯著提高，他們能夠主動(dòng)整理自己的物品、與他人友好合作等。第四，我體會(huì)到了培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要性。幼兒教師在工作中經(jīng)常面臨各種情緒化的孩子，因此，情緒管理對(duì)我而言是一項(xiàng)必備的能力。最近，我開始加強(qiáng)與家長的溝通，通過家長會(huì)、家訪等方式，了解孩子在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)和需求。因此，最近我開始采取引導(dǎo)的教育方式，通過詢問問題、鼓勵(lì)討論和提供啟示等方式，幫助孩子們自主思考和發(fā)展自己的思想。下面，我將分享一些我最近的新體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。教師要在適時(shí)適宜的狀況下，幫忙犯錯(cuò)一方的孩子改正錯(cuò)誤的行為，初步體驗(yàn)是與非。這樣會(huì)引起孩子的困惑，“為什么他做的不對(duì)，我還要讓著他呢”“為什么每次都是大的讓著小的呢”別說孩子會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問，就連我們做老師的也是該思考思考這樣的問題了。教孩子折紙時(shí)，可采用游戲的口吻。防止孩子不感興趣的方法是經(jīng)常變換折紙的方式方法，能夠讓孩子折好頭兩步，后面幾步由成人折好，將折好的玩具給孩子玩，可增強(qiáng)孩子對(duì)紙工的興趣。在玩的過程中，讓孩子明白它們是紙折成的。以后值日生我班開展起來了。但是以前，值日生都是由我來安排孩子做的，從未思考他們的興趣和需求。開始時(shí)，孩子們對(duì)值日生感到十分新鮮和好奇，每一天都高興地早早來園，用心完成我分配的任務(wù)。我明確了教育的綜合性與親子教育的重要性，注重陪伴與感知，積極學(xué)習(xí)與進(jìn)取，保持熱愛與責(zé)任。我努力創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的教育服務(wù)。我相信只有不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取，才能夠適應(yīng)教育的變化，提高自己的教育水平。幼兒教育是一個(gè)日新月異的領(lǐng)域，教師必須不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)取。在繪本故事中，我會(huì)加入一些情景，讓孩子們真正感受到人物的喜怒哀樂。幼兒正處于感知世界的階段，他們對(duì)于周圍的一切都充滿了好奇。我主動(dòng)向家長介紹幼兒園的教育理念和教學(xué)方法，幫助家長正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活。其次，親子教育是一項(xiàng)非常重要的工作。例如，在教授自然科學(xué)知識(shí)時(shí)，我會(huì)組織孩子們一起觀察實(shí)驗(yàn)，讓他們動(dòng)手操作，親自體驗(yàn)科學(xué)原理。以下是我最近的一些心得體會(huì)。在平凡的崗位上，我們會(huì)默默地奉獻(xiàn)著，耕耘著，為祖國教育事業(yè)的美好明天盡自己應(yīng)盡的責(zé)任，付出我們最真誠的愛。二、“責(zé)任”是師德之本奉獻(xiàn)是一首美妙的詩，奉獻(xiàn)是一曲動(dòng)人的歌，在默默無聞的奉獻(xiàn)中，我體會(huì)到了工作的樂趣，生活的多彩，青春的亮麗，事業(yè)的輝煌；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)，可親可愛的孩子們需要我們奉獻(xiàn)。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，可每一片樹葉都有屬于自己的美；班級(jí)里也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的孩子，每一個(gè)孩子都會(huì)有自己獨(dú)特的氣味，有時(shí)候我們會(huì)當(dāng)著孩子們的面說“**小朋友表現(xiàn)不好，老師不喜歡你了，**小朋友真棒啊，老師最喜歡你了。幼兒園教師工作雖千頭萬緒，但最重要的是需要每個(gè)教師都能夠以愛心、細(xì)心、耐心去面對(duì)工作，面對(duì)孩子，就“沒有過不去的關(guān)”，“沒有解決不了的問題”。每天我們把愛與責(zé)任放在自己的左右心房，伴著孩子們一顆顆稚嫩的心靈砰然而動(dòng)。但是面對(duì)無數(shù)可愛的童心，面對(duì)自己精心呵護(hù)教育的幼兒日益成長，我便體會(huì)到了教師職業(yè)的崇高。2023年作為一名幼兒教師的心得體會(huì)(模板14篇)2023年作為一名幼兒教師的心得體會(huì)(模板14篇)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié)，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。教育的工作是普通的，教師的職業(yè)是平凡的。是啊，我們選擇了幼師這個(gè)職業(yè)，就等于選擇了一種浪漫的生活。要承擔(dān)起教育的責(zé)任，完成教育的使命，是責(zé)任促使我們完成每一天、每一件平凡的工作。我常常在思考，我們能給孩子們什么樣的愛？是偏愛還是博愛？我們可以選擇愛人，選擇職業(yè)，卻不可以選擇學(xué)生。漸漸地你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在付出愛的同時(shí)，也收獲了許多許多。教師是平凡的，不像農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不像商人，出賣商品，收獲金錢；不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作；不像服裝師，能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……我們只能默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。在多年的教學(xué)經(jīng)歷中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育水平。在教學(xué)過程中，我努力將知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，采用互動(dòng)式教學(xué)方法。我組織孩子們參與各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，如小組合作游戲、角色扮演等，讓孩子們?cè)诤献髦邢嗷W(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的合作精神與交往能力。我鼓勵(lì)家長積極參與孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提供家庭教育的指導(dǎo)。再次，幼兒教師要注重陪伴與感知。在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中，我注重運(yùn)用情景導(dǎo)入，幫助孩子們理解和記憶知識(shí)。此外，教師要積極學(xué)習(xí)與進(jìn)取。我還經(jīng)常與同行交流經(jīng)驗(yàn)，分享教學(xué)方法與心得體會(huì)。我把教育視為一種使命，堅(jiān)信每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的?？傊?，作為一名幼兒教師，我通過不斷總結(jié)與思考，獲得了許多新的心得體會(huì)。全班幼兒分成五組輪流進(jìn)行，每一天由67名幼兒共同做當(dāng)天的值日工作，我主要按幼兒的潛力以及來園的早晚給他們分配值日項(xiàng)目。這時(shí)，小朋友的一句話引起了我的思考，有一天，在我正準(zhǔn)備安排值日生工作時(shí)，郭子豪小朋友說: