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20xx年一年級(jí)教研組工作計(jì)劃(六篇)-全文預(yù)覽

  

【正文】 ,讓一年級(jí)的孩子養(yǎng)成一定的審題能力。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì),反思要深刻。加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討,在教學(xué)中堅(jiān)持以備課研究為重點(diǎn),以課例研究為核心。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。充分發(fā)揮教研組功能,開(kāi)展交流心得活動(dòng),互學(xué)互助。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),制訂出適合他們的教學(xué)計(jì)劃。一年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇三一年級(jí)學(xué)生剛跨入小學(xué),對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng),但他們天真、活潑,有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲,可塑性強(qiáng)。及時(shí)反思,改進(jìn)教學(xué)。充分發(fā)揮名師作用,開(kāi)展組內(nèi)互幫互助小組。開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)?!熬弊鳂I(yè),有針對(duì)性的訓(xùn)練強(qiáng)化及時(shí)反饋,“活”教法以靈活多變的方法進(jìn)行教學(xué)。從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。學(xué)生的差異較大,還需老師更積極地探究有效的教學(xué)策略。一年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇二為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一年級(jí)組教師的專業(yè)成長(zhǎng),以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),“實(shí)施有效教學(xué),實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo),結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例,進(jìn)行富有針對(duì)性和實(shí)效性的探索研究,提高本組學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?;顒?dòng)時(shí)間如有變動(dòng),由本教研組長(zhǎng)事先通知。開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂,使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固知識(shí),培養(yǎng)興趣,形成能力,逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。在識(shí)字教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力。積極參與校內(nèi)、校外組織的教學(xué)研討活動(dòng),并向有經(jīng)驗(yàn)的教師和教研組學(xué)習(xí),以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。針對(duì)我們一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的現(xiàn)狀,本學(xué)期繼續(xù)積極貫徹《語(yǔ)文新課標(biāo)》的四個(gè)理念,充分調(diào)動(dòng)我們一年級(jí)全體語(yǔ)文教師積極參與語(yǔ)文教學(xué)科研,緊緊圍繞課改扎實(shí)有效地開(kāi)展課堂教學(xué)研究,構(gòu)建“民主、平等、開(kāi)放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,識(shí)字量大,學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊,教學(xué)中有難度。以新一輪基礎(chǔ)教育改革為契機(jī),進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革,促成“民主、平等、開(kāi)放、和諧”的課堂教學(xué)氛圍的形成。2022年一年級(jí)教研組工作計(jì)劃(六篇)2022年一年級(jí)教研組工作計(jì)劃(六篇)計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。一年級(jí)教研組工作計(jì)劃篇一進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹理論精神,認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神,樹(shù)立現(xiàn)代教育理念。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語(yǔ)拼音,并在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)生字。積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的比賽和抽測(cè)。對(duì)于重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文、利用單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教法討論,對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題教師在組內(nèi)及時(shí)進(jìn)行交流反饋,相互學(xué)習(xí)、相互提高。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。在識(shí)字、閱讀教學(xué)中,隨時(shí)把握時(shí)機(jī),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境,提供展示自我的平臺(tái)。(一)教研組活動(dòng)時(shí)間為每周四下午第二、三節(jié)課,要求準(zhǔn)時(shí)出席,不得無(wú)故缺席;遇特殊情況須事先請(qǐng)假。對(duì)于形成的專題性問(wèn)題,各成員應(yīng)積極研究,以便交流。但我們還存在一些問(wèn)題,例如:學(xué)生剛剛從幼兒園升入小學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣很差,需要老師付出很大努力。立足課堂,積極吸取“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式精華,嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),做到堂堂清、日日清、周周清、月月清,爭(zhēng)取在每次單元過(guò)關(guān)測(cè)試中能取得優(yōu)異的成績(jī)?!皩?shí)”上課,注重學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程。教師應(yīng)創(chuàng)造條件,充分利用一切機(jī)會(huì),使學(xué)生在課堂教學(xué)中能夠精力集中、專心聽(tīng)講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。(2)開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng),如:識(shí)字認(rèn)字比賽、朗讀比賽,使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。教研活動(dòng)以素質(zhì)教育為中心以《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為依據(jù),以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)
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