【正文】 總結(jié)經(jīng)驗，在以后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚，不斷探索，抓住班級教育的契機，協(xié)調(diào)各科任老師的教學工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體和全面提高每一位學生的素質(zhì)而奮斗!三年級班主任教學工作總結(jié)篇八x年即將過去，在學校及上級領(lǐng)導(dǎo)的勉勵支持下，在自我不斷加壓努力下，圓滿完成了本屆初三班主任及語文教學任務(wù)，并且自己在德、勤、績、能諸方面有了更大的進步與成績。6月：對整個班級的學習情況進行針對性總結(jié)，做好期末考試動員和備考工作。4月：結(jié)合學校德育工作開展社會實踐活動、舉行籃球賽。加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。對一些要求上進的學生，充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，所以本學期仍堅持進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導(dǎo)個別學生取得了明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，在期中考試和各項活動中，班級團結(jié)向上，勇于爭先，取得了很好的成績。參加學校班級文化評比，我班獲得第一名。每個同學都是小干部，每個同學都參與班級工作，做到各盡所能，各顯其長。親子誦讀，參加學校組織的《經(jīng)典誦讀》活動，邀請部分家長參與，共同感受弟子規(guī)，共同關(guān)注孩子成長!填寫成長日記：由學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記《心語》，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學校、班級以及上學以后的感受。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目，注重同學集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)。后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。一、了解情況，有的放矢，配合年級老師完成了：填寫《學生、家長情況登記表》，了學生性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學生，彼此適應(yīng)。五、開展好各項活動，并取了一些成績本學期，在學校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學之初的軍訓(xùn)中，由于全體學生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，軍訓(xùn)第二，拔河第一的成績，四班取得了在校趣味運動會上取得了好成績，通過這些活動，不僅展示了四班學生的風采，也增強了班集體的凝聚力，同時也促進了他們的學習，全班同學都在努力著。充分給予學生參與集體活動的自由空間。(2)制訂自主管理目標，制訂“班規(guī)”，制定班級發(fā)展方向(3)班級民主生活利用班會時間，每月組織一次民主生活會，由各部門提出自查意見，然后開展民主評議。比如，我在開學第二周開展了“愛，在心中飛翔——溝通心靈主題班會”，在10月份開展了“學習方法大家談“主題班會，交流學習經(jīng)驗。班級特色二：快樂學習，樂趣生活—生動有趣的活動(精神文化建設(shè))，班內(nèi)安排了很多活動，如象棋比賽，詩歌朗誦會，“一起動手”等，同時鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，如運動會、教師節(jié)、“趣味運動會”活動等，讓學生緊張的學生生活中充滿了樂趣。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活，增長見識。班級特色一：花香四溢，書香滿園——班級環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè))(一)幽雅的環(huán)境。為了保障有一個好的學習環(huán)境，我重點強化了紀律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習和課間紀律，要求自習課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負責，保證班級學生的學習紀律，為形成良好的班風和學風打下了的基礎(chǔ)。知曉學生的成長規(guī)律 知曉學生的家庭情況 知曉學生的上學路徑知曉學生的社區(qū)環(huán)境。我們也會如此，默默努力三年，相信會開出最美的花。三年級班主任教學工作總結(jié)篇五本學期，我擔任高一四班的班主任工作，高一四班是剛剛組建的一個班級，為了讓每個人都能更快的融入這個班級，創(chuàng)建一個良好的班級環(huán)境，我和同學們共同提出“團結(jié)自律，誠實做人，超越自我，永不言敗”的目標，共同打造一個“淡麗文竹”班。對于每一次活動，我都進行動員和總結(jié)，甚至組織同學寫心得體會，要讓學生通過每次活動都有大的收獲，真正做到寓德育于活動之中。通過深入學生我了解到我班的學生尖子生少，中間生多，這直接影響我班未來高中的升學率，所以我用“放大鏡”在班內(nèi)尋找，極力培養(yǎng)尖子生，現(xiàn)在張坤和韓鍾劍并駕齊驅(qū)，李曉雪大有超過錢思童之勢，張明瑋正在接替方祺，隨之帶來的是段瑩楨、邵義凱等的進步!由于班內(nèi)優(yōu)秀生積極起帶頭作用，中等生向優(yōu)秀生靠近，差生被籠絡(luò)住，現(xiàn)在班風正學分濃，一個優(yōu)秀的班集體雛形已經(jīng)產(chǎn)生。利用學生的這種心里，我有意安排錢思童坐在崔云鳳身邊，讓她處處向錢思童學習，現(xiàn)在兩個人比工作，比學習，盡頭十足。用肯定和表揚使得小紳士、小淑女們減少了許多麻煩，找到自尊自信，學會了尊重他人，規(guī)范言行，承擔責任。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。學生丟了東西，我?guī)椭?。他們雖然調(diào)皮，但是個集體榮譽感極強的學生，班內(nèi)垃圾滿了，總是搶著倒，東西壞了他們都主動去修理，班內(nèi)出現(xiàn)什么事情都是他們告訴我，就像一個小眼線，使我能隨時了解班內(nèi)動態(tài)。愛是人類特有的情感和行為，師愛更是神圣而偉大的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”， 這正是教師無私奉獻愛心的典范。因此班級管理中必須以學生個性的弘揚，學生綜合能力的提高為目的。另外，為發(fā)揮同學們的主體性，班委決定建立值日班長制，有每位普通同學來擔任。首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。以上是我這學期在班主任工作中的一點做法，當然我做得還不夠，有待于進一步提高。所以在這方面要與家長溝通，讓家長改變教育的方式，老師也要改變教育的方式。三、不放棄一個學生、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。二、察顏觀色，重視強化學生心理健康的教育。腿勤、口勤、手勤，以身作則，有條有理。所以我希望家長抽出時間多陪伴自己的孩子，多與他們交流，了解孩子的愿望和渴求，也歡迎家長經(jīng)常與老師溝通，選擇更適合自己孩子的教育方法。走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我。由值日班長總結(jié)當天的紀律情況，評出每天的先進組。我們在板報評比、廣播操比賽中都得了獎。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站得直。午休：分時間段安排學生復(fù)習功課，寫作業(yè)，休息。二、創(chuàng)特色班級特色之一：明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康。主要是培養(yǎng)學生的競爭意識，挑戰(zhàn)意識。下面，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法。班主任教學工作總結(jié)優(yōu)秀范文4記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任。有句話說的好，學生因為老師成才、成人，老師因為學生成名、成功。再多一份耐心和對學生的關(guān)愛，讓更多的學生感受到自己的人格魅力。做好與家長的聯(lián)系，建立班級突發(fā)事務(wù)應(yīng)急處理小組現(xiàn)在的學生由于受到各方面信息的沖擊，心理發(fā)育與身體發(fā)育不相協(xié)調(diào)，好多行為善于模仿成人。注重細節(jié)，親歷躬行，德育工作滲透在角角落落不管自己的心情多么煩躁，進入班級你不能把這種情緒顯露出來，要臉上充滿自信和關(guān)愛。我從當上班主任后，就采取學優(yōu)生與學困生自主結(jié)合，適當照顧身體有缺陷的學生(比如個子過矮、聽力障礙的學生坐在第一排)，收到良好效果。小組長和班干部共同參與記錄：針對具體的一件事及時予以加分，一般情況不扣分，除了嚴重的違規(guī)違紀。我在班級管理中，采取了以下做法：組建團結(jié)向上、品學兼優(yōu)的班干部隊伍通過民主投票推選+班主任綜合考評的方式，確定班干部人選。從此，班級風氣在學習、紀律各方面確實改變了。我終于還是選擇留在學校。在年9月，我的父親因病住了醫(yī)院，當時我正好帶上升入初三的學生。如果當時我能克制自己，能再給他一些時間，能深入了解他的家庭際遇，也許不會那樣沖動……敢于犧牲，讓學生感受到你的真情在08年12大地震中，汶川中學的老師犧牲生命保護學生的事跡讓我們潸然淚下。我說了現(xiàn)在回想起來都很后悔的話。正當我感到滿意的時候，意外的事情還是發(fā)生了。我至今難忘剛接班主任時的一個姓韓的學生，由于他在班里是學生公認的“掉隊生”，上課經(jīng)常睡覺，自己的名字也是只能勉強寫下來，作業(yè)就可想而知了。正是因為通過學習，留心實際，才使我越來越感覺到班主任的責任重大：你的一言一行、處事方式都會對班級的每個孩子正在發(fā)育成熟的心理產(chǎn)生深遠的影響。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。因為他們的經(jīng)驗最切合學校實際，運用起來最拿手、最有實效。充分利用現(xiàn)有資源，訂閱了《班主任》雜志、《德育報》、《班主任工作手冊》，從圖書室借閱了《班級管理100問》、《教師保健》等書報刊物。一、主要收獲和體會善于學習，樹立強烈的責任感現(xiàn)代教育觀強調(diào)，教師要給學生一碗水，就需要自己有汩汩的源頭活水。一路走來，回首蹣跚的足跡，整理稍顯凌亂的思緒，其中充滿欣慰，也夾雜了一絲艱澀。他們不僅改變了我的性格，也提升了我的品位。有人問我，當了近三十年的班主任，最大的收獲是什么？我會毫不猶豫地回答：是結(jié)識了許許多多年齡雖小，內(nèi)心世界卻豐富多彩，活潑可愛的小學生。這樣，極大地調(diào)動了孩子們的寫作興趣。今年暑假，在校信通網(wǎng)站建立了博客，也讓家長和學生建立。這對他們以后的成長是很有幫助的?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學，受感染才能更快。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。二、為人師表，言傳身教加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善于窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。激勵孩子參加學校組織的各項活動，并取得了各項成績：歌頌家鄉(xiāng)大賽，兩人獲獎；一人參加開封市運功會取得鉛球第二名的好成績。就會不自覺地喜歡你，佩服你。那就和孩子一起玩唄。三年級班主任教學工作總結(jié)篇一一、寓教于樂，其樂融融每接一個班，先成為學生的知心朋友。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。常說，玩是孩子的天性?？吹侥悴粌H有豐富的知識，而且還比他們玩得好。更重要的是運動會上有我班孩子的身影，多次取得年級前幾名的好成績；軍訓(xùn)賽場有我們颯爽的英姿，匯報演出成績突出；校訊通第七屆書香班級有我們的作品，獲得書香班級稱號；學校跳長繩比賽，我們遙遙領(lǐng)先取得第一名的優(yōu)異成績。我也取得了書香班級輔導(dǎo)老師一等獎。在家里父母舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，關(guān)心和體貼孩子并和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。我稱他們是“班主任的左右手。讓他們盡自己的所能，自編、自導(dǎo)、自演精彩的節(jié)目。作為老師也要趕上時代的潮流，利用網(wǎng)絡(luò)實施教育?，F(xiàn)在我和學生已經(jīng)有上百篇文章在網(wǎng)站上發(fā)表了。我也多次獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。盤點近三十年的教學生涯，惟有這些青山、秀水、森林般的學生，常讓我久久地回味和思索。三年級班主任教學工作總結(jié)篇二時光荏苒，轉(zhuǎn)眼從師范院校畢業(yè)踏上講臺已經(jīng)走過了五年的從教之路。我也從當時的風華正茂成長為沉穩(wěn)干練、在學校工作中獨當一面的青年骨干教師。為此，我首先從書本中學習。在剛接任班主任工作時，我虛心向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老教師請教，與學校青年班主任商討交流班級管理方法。第四，不斷總結(jié)在實際工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)。如今翻看那些不成文的“碎片”，都會有新的感受。學會克制，找出問題最有效的處理方法農(nóng)村中學的學生，也許大多數(shù)教師認為他們素質(zhì)低、教養(yǎng)差、家長不重視子女教育、知識底子薄等原因，在遇到一些調(diào)皮、難管教的學生時，動輒生氣發(fā)怒，甚至有的采取強硬粗暴措施加以鎮(zhèn)壓，表面看起來息事寧人，但實際上，學生對問題的根源和對是非判斷能力并沒有真正的認識，只能是就事論事，所謂只“教”不“育”。在平時的課堂上簡單的問題我鼓勵他回答，課余我總找到合適的理由與他接觸，他的形象和行為在一天天進步，數(shù)學課上他的臉上有了會心的微笑，同學們也漸漸和他相處了。我的火氣如火山一樣噴泄了出來，主要是覺得自己在他身上投入的心血竟然換來了這樣的結(jié)果。這件事讓我內(nèi)心久久不能平靜。犧牲一些“架子”，和學生一起參加勞動，甚至犧牲照顧親人的時間，和學生在一起等等，他們純真的心靈都能體會到，并拿出最出色的表現(xiàn)來展示自己。但是我分明也從父親的眼神里感到了不舍和脆弱。我說：謝謝大家!我將和大家在一起，馬上就要中考，你們的事更重要。二、具體做法和措施要做好班級工作，單