20xx年一年級音樂學(xué)科教學(xué)計劃音樂學(xué)科教學(xué)計劃四年級(7篇)-全文預(yù)覽
【正文】 夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的。2 加強(qiáng)音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞，讓學(xué)生學(xué)會鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。湘教版的教材中知識體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點(diǎn)是各民族的音樂精華，讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為學(xué)生體驗、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動，使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。學(xué)生的整體狀況預(yù)計不均衡，狀況參差不齊。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。因此，在本學(xué)期在教學(xué)中就應(yīng)注意以下幾點(diǎn)的實施：愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：這個部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主，培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2023年一年級音樂學(xué)科教學(xué)計劃 音樂學(xué)科教學(xué)計劃四年級(7篇)2023年一年級音樂學(xué)科教學(xué)計劃 音樂學(xué)科教學(xué)計劃四年級(7篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。因材施教，對不一樣的學(xué)生要采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。使他們能興致勃勃，主動用心地投入感受音樂、明白音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要透過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。小學(xué)音樂教學(xué)計劃一年級音樂學(xué)科教學(xué)計劃 音樂學(xué)科教學(xué)計劃四年級篇二在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的這天，如何讓學(xué)生在你教我學(xué)，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少教師感到困惑的問題。視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲練耳部分：聽辯音的高低（比較不一樣樂器、人聲及同一樂器的不一樣音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。本學(xué)期在上課同時我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。本學(xué)期一年級
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