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第二學(xué)期的工作計(jì)劃(通用10篇)-全文預(yù)覽

2025-08-05 20:09 上一頁面

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【正文】 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。認(rèn)真搞好校園廣播工作,建設(shè)“活力型”校園。學(xué)校會(huì)提供小組活動(dòng)成果展示的平臺(tái)。學(xué)校將對(duì)“六個(gè)十”工程的落實(shí)情況進(jìn)行量化評(píng)比,促進(jìn)活動(dòng)的深入開展。鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自己的閱讀興趣,建設(shè)自己的“讀書會(huì)”?!嗉?jí)開展文化建設(shè)活動(dòng)。以班級(jí)為單位,以語文課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的誦讀書目為內(nèi)容,我們將每天安排1015分鐘的晨讀,保證學(xué)生步入校園的同時(shí),就能聽到瑯瑯書聲,初步形成濃厚的讀書氛圍。——教師開展學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀教育專著活動(dòng)。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,是檢驗(yàn)學(xué)校各部門工作能力,落實(shí)素質(zhì)教育要求的重要載體。積極發(fā)揮少隊(duì)部的工作職能,落實(shí)體、衛(wèi)、藝工作要求。千方百計(jì)地提高六年級(jí)畢業(yè)生的學(xué)習(xí)水平,實(shí)施連片單元檢測(cè),通過各種措施提高教學(xué)質(zhì)量,初步形成提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的一般方法,并運(yùn)用到各年級(jí)當(dāng)中。xx小學(xué)第二學(xué)期的工作計(jì)劃篇五在開發(fā)區(qū)教育體育局嘗試推進(jìn)《關(guān)于振興教育事業(yè)加快教育發(fā)展實(shí)施意見》(以下簡(jiǎn)稱“實(shí)施意見”)的背景下,在教育行政部門審時(shí)度勢(shì),大膽確定20xx年為“教育質(zhì)量年”的歷史時(shí)期,在紅寺堡鎮(zhèn)中心學(xué)校實(shí)施《寧夏回族自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程》(以下簡(jiǎn)稱“管理質(zhì)量工程”)的試點(diǎn)階段。撰寫一篇師德體會(huì)文章。,提升教師的師德水平?!斑\(yùn)動(dòng)的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)方式,豐富教師的職業(yè)生活,提升幸福指數(shù)。新學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)在校長(zhǎng)和教師中開展“同讀共談”閱讀活動(dòng)。語文組每學(xué)期組織一次與閱讀相關(guān)的活動(dòng),學(xué)校充分利用校園里的宣傳櫥窗、教室走廊墻壁,黑板板,展示學(xué)生豐富多彩的閱讀成果。各班認(rèn)真上好閱讀課。,讓每個(gè)教師都能感受成功。,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,讓學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代信息技術(shù)高度融合,讓信息技術(shù)更好地為教育教學(xué)服務(wù)。每學(xué)期,一到六年級(jí)任課教師至少要在組內(nèi)上一節(jié)生本課,實(shí)驗(yàn)教師至少要上兩到三節(jié)生本課,供組內(nèi)教師開展研究,以提高全體教師的教研水平。,讓研究常態(tài)化。,彰顯班級(jí)特色。實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合開展生本課堂的情況每月撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,記錄研究過程的得與失,明確今后的研究方向。六是認(rèn)真開展生本課堂聽課評(píng)課活動(dòng)。三是分教研組制定《前置性學(xué)習(xí)研究的設(shè)計(jì)研究方案》,并按方案開展系列研究活動(dòng)。新學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)以開展生本課堂研究為重點(diǎn),以20xx年秋季學(xué)校制定的《安鹿小學(xué)生本教育推行方案》為總綱,以“前置學(xué)習(xí)研究的設(shè)計(jì)”和小組建設(shè)與評(píng)價(jià)為突破口,積極開展系列研究活動(dòng),讓生本教育為綠色質(zhì)量保駕護(hù)航。負(fù)責(zé)學(xué)校校本課程專項(xiàng)工作的老師定期將活動(dòng)情況上傳到教科院范俊明院長(zhǎng)的網(wǎng)站,并認(rèn)真站上其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)文章,有選擇性地靈活借鑒到我校的校本課程研究中。二是領(lǐng)導(dǎo)小組成員要各盡其職,協(xié)同配合管理員做好學(xué)校的學(xué)生資助管理工作。新學(xué)期,學(xué)校將一如既往地按照上級(jí)財(cái)政部門的要求,嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理,做到財(cái)務(wù)管理賬目清晰,收支合法有據(jù),自覺規(guī)避財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。新學(xué)期,所有教師必須進(jìn)一步規(guī)范從教行為,嚴(yán)格落實(shí)“一科一輔”。,確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。保證學(xué)生每天鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí),每天睡眠的時(shí)間不少于10小時(shí)。同時(shí),食堂工作人員要把精力著重放在研究學(xué)生的口味、營(yíng)養(yǎng)等方面,想法設(shè)法努力提高飯菜的質(zhì)量,讓學(xué)生滿意。學(xué)校分管安全的領(lǐng)導(dǎo)要按時(shí)按要求向局綜治股上報(bào)學(xué)校安全工作情況,各班每周要對(duì)學(xué)生進(jìn)行管制刀具清查和學(xué)生間矛盾排查,做好排查記載,填寫學(xué)生因病缺課追蹤登記。,層層簽訂安全責(zé)任書。新學(xué)期,學(xué)校政教處、少先隊(duì)要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開放式圖書角的管理和宣傳,引導(dǎo)更多的孩子在課余時(shí)間主動(dòng)前去閱讀,愛上閱讀。了解孩子在校的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。如六年級(jí)開設(shè)的家長(zhǎng)講堂,就是一種很好的形式。學(xué)校各班還要利用教室里的黑板板、文化墻和教室外的走廊,墻壁,定期評(píng)選各種“星級(jí)”學(xué)生,力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能上光榮榜,享受班級(jí)的幸福。要求導(dǎo)師必須認(rèn)真履行職責(zé),追蹤學(xué)生成長(zhǎng)軌跡、建立紙質(zhì)版或電子版的“導(dǎo)師工作手冊(cè)”,重點(diǎn)做到導(dǎo)心理、導(dǎo)人生、導(dǎo)學(xué)業(yè)。新學(xué)期,各班要進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)檔案,對(duì)班級(jí)的學(xué)困生、貧困生、單親留守等特殊群體孩子的狀況要了如指掌,要給予更多的關(guān)愛,規(guī)范填寫學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè),關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡,從而讓每個(gè)孩子都能在學(xué)校健康、快樂地學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。,讓更多的孩子走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。德育的“課程化”,可結(jié)合每學(xué)期的開學(xué)典禮課程以及專題活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)?!叭?,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)校規(guī)模小,教學(xué)人員年齡、學(xué)歷、教學(xué)素養(yǎng)層次不齊,倘若實(shí)行一刀切,學(xué)校的教學(xué)工作恐會(huì)出現(xiàn)混亂。新學(xué)期,學(xué)校將利用教職工會(huì),進(jìn)一步向全體教職工明確提出工作紀(jì)律和職責(zé)要求,增強(qiáng)全體教職工的責(zé)任感和使命感:一是文明上網(wǎng),如上班期間不在網(wǎng)上玩游戲,不在網(wǎng)上淘寶購(gòu)物、玩股票,不瀏覽不健康的網(wǎng)頁,不在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論等。二是定期召開民主生活會(huì),組織黨員教師開展批評(píng)與自我批評(píng),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,進(jìn)一步提高政治思想覺悟。新學(xué)期,學(xué)校支部將在各級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步加強(qiáng)支部建設(shè),發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。學(xué)校定期召開教職工會(huì),商討學(xué)校各項(xiàng)制度和方案的制定。如垃圾屋及附近的環(huán)境衛(wèi)生、男女廁所、食堂外圍的環(huán)境衛(wèi)生。學(xué)校政教處、少先隊(duì)和各班,要充分利用各種集會(huì)、班隊(duì)會(huì)和重大節(jié)日,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育,形成“人人講衛(wèi)生,個(gè)個(gè)講文明”的良好氛圍。以師為本,認(rèn)真開展教師運(yùn)動(dòng)俱樂部活動(dòng),繼續(xù)推行教師“同讀共談”閱讀工程,開展好校本教研活動(dòng),繼續(xù)開展好主題教育論壇,開展好多元教職工評(píng)價(jià)等,構(gòu)建教師“運(yùn)動(dòng)的、閱讀的、研究的、合作的”四種職業(yè)生活方式,逐漸消除職業(yè)倦怠感,激發(fā)教師的工作激情,提高教師的工作效率,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,讓每位教師體驗(yàn)到工作的幸福。針對(duì)以上情況,和結(jié)合本班實(shí)際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃如下:第二學(xué)期的工作計(jì)劃篇四本學(xué)期,學(xué)校繼續(xù)以黨的十八大和十八屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),以教育局新學(xué)期工作要點(diǎn)為指南,緊緊圍繞以“立德樹人”為首要任務(wù),以“學(xué)校綠色質(zhì)量評(píng)價(jià)爭(zhēng)創(chuàng)一等獎(jiǎng),教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)創(chuàng)全縣同類學(xué)校第一名,讓每個(gè)孩子感受到成長(zhǎng)的快樂,讓每位教師體驗(yàn)到工作的幸福。在教育活動(dòng)中,老師還要繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實(shí)踐存在的問題,做到老師之間真正成為一體,繼續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。幼兒在體育活動(dòng)中,參與的積極性高了,但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強(qiáng),幼兒的體質(zhì)也須增強(qiáng)。第二學(xué)期的工作計(jì)劃篇三現(xiàn)分析如下:語言表達(dá)的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣。教研組組織教師進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)。教師基本功練習(xí):故事比賽每月二次彈唱練習(xí)。每周音樂教學(xué)活動(dòng)彈唱練習(xí)。開展安全教育周活動(dòng)。幼兒期初體檢。期初環(huán)境布置。加大活動(dòng)量,加強(qiáng)密度和活動(dòng)的形式要多樣化,對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)、分析現(xiàn)狀、確定行動(dòng)步驟,并在面對(duì)變化和不確定性時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修正。第二學(xué)期的工作計(jì)劃篇一認(rèn)真搞好班級(jí)衛(wèi)生,定期消毒、清洗。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí),和保護(hù)視力的意識(shí)。分發(fā)各類物品及新生生活用品。各年級(jí)組級(jí)制定本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。第一次家長(zhǎng)學(xué)校:我愛媽媽親子教育活動(dòng)。每月二次彈唱練習(xí)。教研組進(jìn)行相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)。檢查幼兒戶外活動(dòng)情況和區(qū)域活動(dòng)開展情況。期末幼兒評(píng)估測(cè)試完成各類總結(jié)撰寫。在美術(shù)活動(dòng)中,幼兒的自己想自己畫的能力有了,但畫面的布局不夠豐富,活動(dòng)的形式還要繼續(xù)豐富些。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)上還要繼續(xù)加強(qiáng),幼兒的自控能力、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫,培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。本學(xué)期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面,并在幼小銜接上與家長(zhǎng)溝通,共同努力,協(xié)調(diào)一致地把有關(guān)的工作完成好。三、工作思路新學(xué)期,學(xué)校的總體工作思路是:以生為本,把研究學(xué)生作為最大的課程,探索如何完善德育的“三化”,研究如何完善生本課堂,研究家庭作業(yè)的轉(zhuǎn)型,完善校本課程和學(xué)生社團(tuán),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,認(rèn)真做好學(xué)生資助管理工作,讓每個(gè)孩子感受到成長(zhǎng)的快樂。一是繼續(xù)抓學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。抓校園衛(wèi)生死角。、民主治校。,發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。黨員干部對(duì)照自身從教的崗位,全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”。增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。(二)堅(jiān)持立德樹人,不斷深化德育教育。德育的“儀式化”,主要結(jié)合每周一升旗儀式、“十大杰出少年”和星級(jí)學(xué)生頒獎(jiǎng)儀式以及清明節(jié)等重大節(jié)日活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。再結(jié)合小組建設(shè)
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