【正文】 減少主觀因素在其中的作用。前面提到的一些評價(jià)學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評價(jià)。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。)存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。其次，再以通過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法，特別要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。一、坦誠相對、用心觀察。五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系。每一年，學(xué)校都會給各個(gè)班級安排各種各樣的工作?？梢哉f，一個(gè)班級如果沒有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級洽談室要走向失敗。經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班獲得了生地會考第十名的好成績，班級獲得了年級第一名的好成績，班級總平均分也獲得了年級第一名，同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。一方面，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，配合生地老師利用活動課、讀報(bào)課，晚自習(xí)和其他時(shí)間抓生地復(fù)習(xí)、過關(guān)、測試，成立各種學(xué)習(xí)小組，開展“一幫一，一對一”活動，進(jìn)行生地復(fù)習(xí)競賽，每周一小結(jié)，每月一表彰。班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。八年級是學(xué)習(xí)思想發(fā)展變化的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)習(xí)走向的分水嶺。勿庸置疑，樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏用心、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。本期采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式取得了必須效果。班上開展了多次關(guān)于安全、德育、禮儀等方面的主題班會，同學(xué)們受到了很大的教育。平時(shí)，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長，向家長介紹了解狀況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作。孩子的進(jìn)步，群眾的成長，離不開教師，也離不開家長。利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育。他們的特點(diǎn)還是好動、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子構(gòu)成良好的習(xí)慣是不可能的。耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己。那里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。但是我堅(jiān)信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思。這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動空間小了，又正因好奇等原因，潛在著不少安全隱患。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，正因并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的潛質(zhì)。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的資料我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。下半學(xué)期，由于天氣炎熱，中午午休。三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五、同時(shí)，透過班會和中午時(shí)刻，讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。對于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫忙他們。并且我堅(jiān)持每一天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng)。二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育。學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長狀況。班主任工作心得總結(jié)篇四這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任五(3)班的班主任。四、存在的問題和需改進(jìn)的方面。為更好地開展教育工作，使每一個(gè)孩子得到充分的發(fā)展，也使家長更好地了解子女在樣的表現(xiàn)，本學(xué)期召開了一次家長會，還有一次部分學(xué)生的小型家長會。在考勤、衛(wèi)生習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、上課習(xí)慣、儀表方面等各方面結(jié)合學(xué)校和班級的德育分競賽對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管教育，要求學(xué)生在“一日常規(guī)”方面習(xí)慣成自然，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。比如我們班設(shè)立了專管紀(jì)律的班長(總負(fù)責(zé))，然后每個(gè)天都有值日班干部(負(fù)責(zé)當(dāng)天的紀(jì)律)，設(shè)立了專管教室衛(wèi)生的副班長(總負(fù)責(zé))，然后每個(gè)天都有值日組長(負(fù)責(zé)當(dāng)天的衛(wèi)生、桌椅的擺放等)，設(shè)立了專管包干區(qū)的副班長(負(fù)責(zé)檢查)，還有專門管理飲水和下去做操關(guān)門以及講臟話的班干部等，通過我跟同學(xué)們的共同努力，我們班的各種活動進(jìn)展得非常順利。這種受益就來自于經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，在這里表示對他們感謝。針對此目標(biāo)，開展了一系列活動如《七班是我家》組建班集體活動、《文明交往，和諧關(guān)系》主題班會活動、《母親、我愛你》慶祝母親節(jié)活動，主題班會樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，《我和奧運(yùn)冠軍零距離接觸》迎接奧運(yùn)冠軍，學(xué)習(xí)奧運(yùn)冠軍不怕苦、不怕累的精神。但每個(gè)人的工作方式、想法都是不相同的，事情還是要靠自己做出來的。班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識了班主任工作的重要性。但在各類比賽中，均能取得一定的成績。當(dāng)然，事物不是絕對的，而是相對而言的。六年級學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。為了當(dāng)好班主任，說確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。只有樹立這種意識，才能真正發(fā)揚(yáng)民主，讓每一個(gè)老師，每一個(gè)孩子成為國家的主人，管理班級。都是在這樣的思想指導(dǎo)下，不斷追求完美，取得成果。每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的個(gè)性，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，每個(gè)班都有每個(gè)班的實(shí)際情況。好的班風(fēng)是一種精神，是一種座右銘，是一個(gè)共同的目標(biāo)。營造相互尊重、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的教育環(huán)境。既有對人的管理，也有對物的管理，等等。總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。既有生活管理，又有教育教學(xué)管理。我們必須要有處理各種關(guān)系和矛盾的能力，比如和其他班級的關(guān)系，班級成員的關(guān)系，老師和孩子的關(guān)系，幼兒園和家長的關(guān)系，家長的關(guān)系等等。通過幾個(gè)學(xué)期的班主任工作，我有幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)可以和大家分享：首先，良好班級氛圍的形成非常重要。第二，班級工作要務(wù)實(shí)創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。比如我們班的生活管理，日常習(xí)慣的培養(yǎng)，非智力因素的培養(yǎng)，年輕人和年輕人的聯(lián)系等等。老師要服務(wù)孩子，服務(wù)家長，讓孩子進(jìn)步，讓家長滿意。班主任工作心得總結(jié)篇二轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)兒童的天地。原先我們把主題班會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽(yù)的事。自己管理