【正文】 不是形體，而是對(duì)形體的觀察。在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)中，素描作為造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，越來(lái)越受到各大美術(shù)院校的重視。素描是造型藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，凡以簡(jiǎn)單的色彩、簡(jiǎn)單的工具對(duì)客觀形物做樸素描繪的畫(huà)種樣式皆為素描。開(kāi)放的社會(huì)需要開(kāi)放的藝術(shù)，開(kāi)放的藝術(shù)需要開(kāi)放的思想?！罢w的看”與“比較的看”，在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問(wèn)題也是個(gè)技術(shù)性問(wèn)題。但是，人的知覺(jué)在成長(zhǎng)的過(guò)程中，由于知識(shí)的緣故，“看”就發(fā)生了變化。將素描作為人的精神表達(dá)方式，就需要涉及到技術(shù)性問(wèn)題，所以“技術(shù)性”是素描教學(xué)不可回避的問(wèn)題。這是由教學(xué)的階段性不同、專業(yè)的性質(zhì)不同、思想觀念的不同決定的。素描的工具和材料是樸素的、相對(duì)簡(jiǎn)單的，正因?yàn)楹?jiǎn)單才留有發(fā)揮我們想象的空間。復(fù)雜了說(shuō)：素描教學(xué)應(yīng)解決在色彩之外文字語(yǔ)言等其他媒介無(wú)法表達(dá)或表達(dá)無(wú)力時(shí)所需的視覺(jué)圖形語(yǔ)言。素描的多樣性是在人的認(rèn)識(shí)不斷發(fā)現(xiàn)不斷創(chuàng)造的過(guò)程中形成的，可以說(shuō)，是在尊重個(gè)體人的創(chuàng)造才使素描的多樣性成為可能。所以，觀念的轉(zhuǎn)變是最重要的！改革開(kāi)放的過(guò)程就是思想觀念轉(zhuǎn)變的過(guò)程，而藝術(shù)是該走在時(shí)代的前沿，因?yàn)樗囆g(shù)具有其前瞻性，我們的藝術(shù)教育怎能脫離這樣一個(gè)時(shí)代？素描教學(xué)的觀念作為藝術(shù)教育的基礎(chǔ)，怎樣與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)？這是我們的教育者應(yīng)該思考的。雖然學(xué)習(xí)人物素描并不容易，但是呈現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)作卻有著強(qiáng)烈的感染力，具有無(wú)窮的魅力。通過(guò)在人物描繪中表現(xiàn)細(xì)節(jié)，我的畫(huà)作更容易展示出畫(huà)家對(duì)人物的情感和思考。第五段：飽滿的情感表達(dá)。第四段：表現(xiàn)個(gè)性化的人物形象。第三段：比例的正確把握。細(xì)節(jié)是人物素描中必不可少的一部分，直接決定著畫(huà)面的質(zhì)量和效果。第一段：基礎(chǔ)技能的重要性。經(jīng)過(guò)這些年的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為要讓學(xué)生學(xué)好素描，除了教師自身應(yīng)具備良好的專業(yè)技能，也要有科學(xué)的教學(xué)方法，使技法和理論有機(jī)地融合在一起。結(jié)語(yǔ)：總之，建筑素描不僅可以幫助我們更好地了解周圍的環(huán)境和解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)也是一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)形式。最后一點(diǎn)要講的是，素描不僅僅是繪畫(huà)技術(shù)，它也關(guān)系到社會(huì)意義。隨著不斷地練習(xí)，我漸漸掌握了基本的素描技巧。對(duì)我而言，通過(guò)描繪感興趣的建筑物和場(chǎng)景，我感到了巨大的滿足感和樂(lè)趣。我對(duì)挑戰(zhàn)的體會(huì)是通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)獲得進(jìn)步。盡管素描非常有用，但與其它形式的藝術(shù)相比較，它可能比較困難。每個(gè)工具都可以用不同方式，來(lái)制造獨(dú)特的效果和紋理。以下是我對(duì)建筑素描技巧、挑戰(zhàn)和精神的深入體驗(yàn)。在學(xué)習(xí)盆景素描的同時(shí)，也能夠欣賞盆景的美，感受盆景帶給我們的平靜與美好。比如畫(huà)面中的每一片葉子，甚至每一寸土地都要真實(shí)地表現(xiàn)出來(lái)，這需要想象力和精確度的統(tǒng)一。四段：盆景素描是一項(xiàng)需要長(zhǎng)久投入的藝術(shù)創(chuàng)作。三段：學(xué)習(xí)盆景素描不僅是一項(xiàng)技術(shù)活，更是一項(xiàng)藝術(shù)活。學(xué)習(xí)盆景素描首先要掌握的是線條，因?yàn)榕杈八孛璧囊粭l線條的鋪設(shè)都需要非常嚴(yán)謹(jǐn)和精確。它的出現(xiàn)極大地豐富了人們的生活，成為了一種藝術(shù)形式。通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索，我不僅學(xué)到了繪畫(huà)的技巧，也獲得了對(duì)細(xì)節(jié)的熱愛(ài)和敬畏之感。當(dāng)我對(duì)事物更加細(xì)致地觀察時(shí)，我開(kāi)始欣賞到它們的獨(dú)特之處，從而培養(yǎng)了我對(duì)世界的敬畏之心。通過(guò)不斷的練習(xí)和探索，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用適當(dāng)?shù)募记蓙?lái)表現(xiàn)不同材質(zhì)的質(zhì)感，使畫(huà)作更加富有層次感。精細(xì)素描的目的是盡可能真實(shí)地再現(xiàn)被描繪對(duì)象的細(xì)節(jié)和特點(diǎn)。有時(shí)，我需要花上數(shù)小時(shí)甚至數(shù)天來(lái)完成一張素描作品，所以我不能急躁或者心浮氣躁。只有這樣，我才能捕捉到形狀、線條、紋理等細(xì)微的差異，將其準(zhǔn)確地呈現(xiàn)在畫(huà)紙上。下面我將和大家分享我對(duì)精細(xì)素描的體會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中，教師的指導(dǎo)作用是主要的，但學(xué)生的主觀感受在素描作品的表現(xiàn)力方面也具有非常重要的作用。素描教學(xué)訓(xùn)練要以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物象的認(rèn)識(shí)能力、觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力為目的，即要達(dá)到基礎(chǔ)訓(xùn)練所必須具備的各項(xiàng)要求，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)和技能。素描的心得體會(huì)篇六不管什么風(fēng)格的基礎(chǔ)素描，它的基本要求是一致的，只是對(duì)素描造型諸要素各有不同的側(cè)重而已。同時(shí)，這也是一個(gè)自我“領(lǐng)悟”互相評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)。構(gòu)建科學(xué)的評(píng)價(jià)方法檢驗(yàn)自己的成果。教學(xué)中，我們采用隨意布置的一組石膏幾何模型靜物，要求學(xué)生在想象中對(duì)它們進(jìn)行重新移位組合，運(yùn)用構(gòu)圖的形式規(guī)律，表達(dá)出一定的藝術(shù)情趣。移位、組合學(xué)習(xí)法。素描因素分析法。對(duì)此問(wèn)題，要虛心向老師學(xué)習(xí)，糾正、修改畫(huà)面的方法。虛心求教，感悟精髓，加強(qiáng)訓(xùn)練。通過(guò)欣賞經(jīng)典，產(chǎn)生了濃厚的興趣，幾乎要躍欲試。達(dá)。拉裴爾見(jiàn)到一個(gè)認(rèn)為很能代表圣母形象的青年婦女，恰巧手邊又沒(méi)有紙，就將其畫(huà)在了一塊薄煎餅上。因此，素描歷來(lái)是被作為“造型的精髓”、“繪畫(huà)的根基”。希望這些心得可以為正在學(xué)習(xí)素描的同學(xué)提供一些幫助，讓我們一起繼續(xù)發(fā)掘并享受藝術(shù)的美好吧！素描的心得體會(huì)篇五素描學(xué)習(xí)是美術(shù)專業(yè)的一個(gè)重要組成部分。第五段：總結(jié)。第四段：色彩運(yùn)用。一條粗細(xì)、虛實(shí)得當(dāng)?shù)木€條可以反映出動(dòng)物的形態(tài)、姿態(tài)以及體態(tài)感。然而，僅僅觀察不夠，還必須對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行捕捉，這樣我們才能描繪出一個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)物形象。在我學(xué)習(xí)動(dòng)物素描的這段時(shí)間里，我也積累了一些體會(huì)和感悟。調(diào)整修改應(yīng)本著整體的原則，反復(fù)分析研究，反復(fù)比較，理解形與神的關(guān)系?？傊?，經(jīng)過(guò)了這六周的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，學(xué)到的很多很多以前不知道不了解的東西，也讓我進(jìn)步了很多，雖然在這個(gè)過(guò)程中遇到了很多的困難，但是也還是解決了這些困難，我相信我在下次的設(shè)計(jì)素描課中可以做到更好。況且，西方提出設(shè)計(jì)素描這一概念的歷史也只有幾十年，引入我國(guó)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)也只是在20世紀(jì)80年代，應(yīng)該說(shuō)還處于形成與發(fā)展的階段，許多理論問(wèn)題還有待在實(shí)踐中不斷探索和檢驗(yàn)。構(gòu)圖安排屬于審美范疇，設(shè)計(jì)素描首先要考慮的是分析理解對(duì)象的結(jié)構(gòu)關(guān)系，所以其構(gòu)圖設(shè)想只要不與總要求抵觸就行，對(duì)統(tǒng)一均衡多考慮一些，而對(duì)虛實(shí)、疏密也不強(qiáng)調(diào)過(guò)分，否則就會(huì)損害設(shè)計(jì)意圖的表達(dá)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我還明白了由于設(shè)計(jì)素描是為了鍛煉表達(dá)設(shè)計(jì)意圖能力這一目的，它的構(gòu)圖要求沒(méi)有基礎(chǔ)素描那樣講究。創(chuàng)造從認(rèn)識(shí)自然為起點(diǎn)，要不循常規(guī)地觀察客觀物象，為創(chuàng)意積累物質(zhì)精神素材。設(shè)計(jì)素描是培養(yǎng)創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)課程，教學(xué)過(guò)程應(yīng)強(qiáng)調(diào)構(gòu)思與想象能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。要精心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的不同特質(zhì)，教導(dǎo)學(xué)生要勤于作畫(huà)，素描是全部技巧的基礎(chǔ)。第二是適應(yīng)我們眼睛的結(jié)構(gòu)及物象的相互關(guān)系，即主觀意識(shí)所領(lǐng)悟到的東西：感受與認(rèn)識(shí)。造型中審美觀的改造和確定。二、造型基本技能，個(gè)人造型語(yǔ)言的錘煉，畫(huà)面構(gòu)成的能力。先積累技術(shù)才能發(fā)揮，能發(fā)揮才會(huì)有佳作，這就是學(xué)習(xí)的兩個(gè)途徑：磨刀不誤砍柴工，實(shí)踐才能出真知。素描的心得體會(huì)篇一教學(xué)思路：教，因人而宜，順?biāo)浦?，?yán)與寛相結(jié)合，嚴(yán)于規(guī)律原則，寬于思路和個(gè)人取向。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。年輕人先積累知識(shí)才能判斷，有了判斷能力才能創(chuàng)造。這一部分重在藝術(shù)修養(yǎng)和觀念的提高。素描教學(xué)的重要環(huán)節(jié)：造型中創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)和指導(dǎo)。要求學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)對(duì)象而非客觀臨摹自然，在現(xiàn)實(shí)性認(rèn)識(shí)過(guò)程中應(yīng)區(qū)別兩個(gè)因素：第一是客觀自然對(duì)象。因材施教。素描的心得體會(huì)篇二設(shè)計(jì)素描，則以比例尺度、透視規(guī)律、三維空間觀念以及形體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)剖析等方面為重點(diǎn)，訓(xùn)練繪制設(shè)計(jì)預(yù)想圖的能力，是表達(dá)設(shè)計(jì)意圖的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它基本上適用于一切立體設(shè)計(jì)專業(yè)(如產(chǎn)品設(shè)計(jì)、造型、雕塑等)畫(huà)面以透視和結(jié)構(gòu)剖析的準(zhǔn)確性為主要目的設(shè)計(jì)素描不同于傳統(tǒng)素描，從廣義上講其內(nèi)涵十分廣泛，包括具象設(shè)計(jì)素描，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)素描，抽象設(shè)計(jì)素描，表現(xiàn)設(shè)計(jì)素描，意象設(shè)計(jì)素描和材質(zhì)綜合媒介表現(xiàn)性素描等等。創(chuàng)意的本質(zhì)是創(chuàng)造和想象。上個(gè)學(xué)期我們已經(jīng)開(kāi)了設(shè)計(jì)素描的課，但學(xué)的也基本上是些基礎(chǔ)素描，可能是剛從高中轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)的遠(yuǎn)影吧，知道這個(gè)學(xué)期我才真正認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)素描，我才知道素描并不是像以前那樣寫(xiě)生，默寫(xiě)，臨摹，它加入了大量的創(chuàng)意，要我們用頭腦去想，去思考，去設(shè)計(jì)，老師也放了一些好的作品給我們看，我自己也上網(wǎng)搜了一些設(shè)計(jì)素描作品來(lái)看，我也有很多感觸，覺(jué)得設(shè)計(jì)素描簡(jiǎn)直太神奇了，也好想讓自己那么有創(chuàng)意，所以自己也在一直努力著，希望自己也能畫(huà)得好，也常常遇到一些問(wèn)題感到很困惑，當(dāng)自己把這些問(wèn)題解決了時(shí)心里也感到無(wú)比的欣慰。不象基礎(chǔ)素描那樣把后面的物體畫(huà)得過(guò)虛，因?yàn)檫@對(duì)全面、透徹地分析理解物體結(jié)構(gòu)是不利的。所以我覺(jué)得藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的素描，其目的實(shí)現(xiàn)形式本來(lái)就應(yīng)該多樣化，不必簡(jiǎn)單地歸結(jié)為某種模式。更好地為我們以后的設(shè)計(jì)課程做鋪墊。這時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)提醒學(xué)生，不要輕易地把調(diào)整修改這一步看作是作業(yè)結(jié)束時(shí)的修飾，而應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，感到有不妥當(dāng)?shù)牡胤?，一定要找出原因，下決心把它修改過(guò)來(lái)。素描的心得體會(huì)篇四動(dòng)物素描是藝術(shù)學(xué)習(xí)中的基本功，而每一位學(xué)習(xí)動(dòng)物素描的人都會(huì)有自己的心得體會(huì)。在繪制動(dòng)物素描時(shí)，最重要的當(dāng)然是對(duì)被描繪的動(dòng)物進(jìn)行仔細(xì)觀察。在素描中，線條的表現(xiàn)是至關(guān)重要的。例如，輪廓線和構(gòu)成線等等。當(dāng)然，要對(duì)顏色的運(yùn)用保持足夠的節(jié)制，以保證整體畫(huà)面的協(xié)調(diào)性。通過(guò)描繪出生動(dòng)形態(tài)的動(dòng)物形象，我們可以提高自己的審美，更好地了解生命和自然等方面。其實(shí)，素描本身就是造型藝術(shù)，具備一切造型藝術(shù)的共同點(diǎn)，也能藝術(shù)地、能動(dòng)的表現(xiàn)自然，揭示自然的本質(zhì)。藝術(shù)大家的素描往往是為創(chuàng)作服務(wù)的，在生活中有了認(rèn)識(shí)，隨之即興一勾