【正文】 足學生的發(fā)展需求。在小學道德與法治教育中運用這種教學設(shè)計方法，也可以有效提升課堂教學的質(zhì)量，幫助學生在思考問題的同時發(fā)揮出自身的想象力，從傳統(tǒng)的思維模式中解放出來，養(yǎng)成良好的學習習慣，找出科學的答案，提升自身的實踐與探索能力。想要提升小學道德與法治教育的效果，實現(xiàn)教育傳播的目標，在教學中教師就要綜合分析好這一階段學生的特點，主動對現(xiàn)有的教學方法進行創(chuàng)新，實現(xiàn)對教育的優(yōu)化與完善，從而激發(fā)出學生的學習欲望。只有讓學生掌握好學習的方法，才能及時更新教師的教育理念，促使學生主動進入到學習中去。在開展課堂教學以前，教師也要及時進行備課工作，從這一階段學生的生活閱歷等方面出發(fā)，保證教育的針對性，并從學生的視角入手，注重開展體驗教學，減少說教教育。道德與法治教學反思篇九在小學教育中開展《道德與法治》教育，不僅可以提升學生的感受與體會，同時也可以幫助學生掌握好周邊情況。如:《我們的民主生活》，就是通過幾個相關(guān)專題的活動，讓學生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。道德與法治教學反思篇八本學，我承擔了七年級道德與法治的教育教學工作，在這一學期中，在教育教學任務(wù)中，本人盡職盡責。部分心理品質(zhì)常識內(nèi)容進行了重組，教材的行文、插圖等較適合學生的心理特點。教師要做好課堂評價，爭取讓學生們成為學習的主人。我很善于評價學生，幫助他們建立了學習的自信心，使孩子們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅，收到了事半功倍的效果。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，他們的學習效率很高。在教學過程中，我是引導者、合作者。每節(jié)課我都精心設(shè)計不同的活動。據(jù)我觀察發(fā)現(xiàn)，二年級的學生注意力集中時間短愛動愛說，針對這些情況，我在講課的同時，就會讓孩子們做一些游戲或者播放關(guān)于本節(jié)課視頻，下面是我的教學反思：針對課堂表現(xiàn)較弱的班級老師必須要嚴格管理，對于學生的每一個細小的不良習慣進行糾正。第三，教學以探究活動為主，學生通過合作完成探究報告，發(fā)現(xiàn)了人類早期文明區(qū)域的相同之處和不同之處，感受人類早期文明為人類文明作出了重要貢獻。在第三個環(huán)節(jié)，教師可引導學生充分利用教材上的圖文資料及自己補充的教學資料，圈出資料中有價值的線索，了解這些早期文明區(qū)域在建筑、文字和藝術(shù)等方面取得的成就，感受人類早期文明的輝煌燦爛。教師可以設(shè)計一些探究性活動任務(wù)，比如“探訪身邊的世界文化遺產(chǎn)”，讓學生通過了解身邊的世界文化遺產(chǎn)進一步感知文化遺產(chǎn)的重要意義。教師還可以設(shè)計課后拓展學習任務(wù)幫助學生加深認識。例如，在“小小考古學家”活動中，可以在教材的基礎(chǔ)上拓展，補充半坡遺址和河姆渡遺址出土文物的圖片，設(shè)計小組合作學習任務(wù)，組織學生了解半坡居民和河姆渡居民的生活狀況，推斷出我們的先民實現(xiàn)定居、從采集走向農(nóng)耕、從漁獵走向畜養(yǎng)的偉大變革。引導學生整體感知人類早期文明成就及其重要影響是本課的教學重難點。珍愛我國的文化遺產(chǎn)”，主題六“我們共同的世界”第3條“初步了解一些人類的文化遺產(chǎn)，激發(fā)對世界歷史文化的興趣”。道德與法治教學反思篇五對人類文明發(fā)展形成初步的認識有助于學生樹立正確的歷史觀。這種“自治”表現(xiàn)為每個成員主動參與集體建設(shè)，積極參加集體活動，自覺維護集體榮譽。因此我們要共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。活動五：小游戲——愛心圈接力?；顒铀模憾ㄒ?guī)則。每個人都需要參與班級目標和文化的建設(shè)。(1)想一想在集體建設(shè)的過程中，你為集體做過什么？你覺得自己做得怎么樣？(2)要想避免“三個和尚沒水喝”的悲劇，你認為集體建設(shè)有賴于什么？教師歸納：集體建設(shè)有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。否則將是“一顆釘，毀了一個王國”。教學過程。道德與法治教學反思篇四情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)主人翁意識，感受盡責擔當?shù)目鞓?。希望能多教會學生一些溝通技巧，最后發(fā)現(xiàn)，其實技能相對而言屬于錦上添花，理解才是一切溝通的基礎(chǔ)。第五個教學環(huán)節(jié)，可在第四個教學環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，引導學生體會溝通交流的重要性，進而組織學生分享溝通交流的好方式、好方法。第二個教學環(huán)節(jié)，借助教材或相關(guān)材料，幫助學生學會傾聽、了解父母的想法。通過積極、正面的溝通示范，幫助學生了解、學習更多好的溝通方式。在此基礎(chǔ)上，引導學生多視角看問題，關(guān)注、了解家人的想法，尤其要正視因為自己的成長和變化給家人帶來的一些煩惱，用心體會家人的愛。由此，幫助學生正視成長過程中自己與家人之間可能出現(xiàn)的一些不愉快、小摩擦甚至小沖突，并能積極找出解決問題的方法。，爭取讓學生們成為學習的主人。我很善于評價學生，幫助他們建立了學習的自信心，使孩子們找到了自身的價值，嘗試到了成功的喜悅，收到了事半功倍的效果。孩子們的思維很活躍，能從多角度去思考問題，他們的學習效率很高。也可采用列知識樹的方法，讓學生創(chuàng)新思維，整合知識，理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。在下節(jié)課的時候再給予復習鞏固。我們必須要做到：第一、深刻把握教材，依據(jù)文本設(shè)計問題；第二、密切聯(lián)系實際，認真分析解決。愛因斯坦曾說過：?“提出一個問題比解決一個問題更重要。七年級的學生所見的東西有限，有些東西說了以后他們有時根本不知道是什么，只有親眼所見才明了，這樣就有必要讓我們借助一些現(xiàn)代教學手段來上好一節(jié)道德與法治課。第一、用?故事?導入，引起學生興趣；第二、用周圍的新鮮事導入，貼近生活；第三、用時事導入，讓學生多了解時事，并培養(yǎng)學生的愛國情懷；第四、用問題導入，讓學生產(chǎn)生疑問，自主解決問題；第五、用?名言警句?導入，啟發(fā)學生思考，合作探究。首先，教師必須在講授新課前，預留五分鐘的時間，指導學生統(tǒng)一進行預習。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。帶著問題進入學習，才能做到?“心中有數(shù)?”，有效地進入課堂學習。（一）采用多種方式生動的引出教學主題。多媒體教學可以使資料鮮活、生動、真實、直觀，其作用是其他教學手段望塵莫及的。（三）師生互動，巧妙引導引導學生質(zhì)疑問難。問題的提出、分析、解決，是教與學的全過程。在教學過程中，每學完一節(jié)課內(nèi)容后，都給學生留五分鐘，讓他們對本節(jié)的知識要點進行歸納總結(jié)?？梢圆捎锰羁辗?，把學生需要記憶的內(nèi)容?“挖空?”，讓學生當堂訓練和競賽。在課堂中，我采用了小組交流的方式，學生們可以互相啟發(fā)、共同提高。他們學習得特別積極主動，能自覺地參與到學習活動之中，孩子們的學習效率很高。，要多表揚鼓勵學生。第二個教學目標旨在通過情境討論，提升學生的行為認知，使其不僅僅從自己的角度看問題，還要進一步去了解家人言行背后的意義。第一個話題“相互理解”幫助學生認識到在成長過程中，因為我們與家人在想法、生活經(jīng)歷、行為方式等方面的不同，我們有可能會與家人產(chǎn)生矛盾，但產(chǎn)生矛盾時要學會表達出自己的困惑。在對比中，讓學生認識到主動溝通的重要性。第一個教學環(huán)節(jié)，給予學生充分的空間，讓他們主動表達在生活中經(jīng)歷過的與家人的不愉快，或者成長中的困惑。第四個教學環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)實際生活中可能出現(xiàn)的與家人產(chǎn)生矛盾的不同情境，請學生設(shè)想他們可能采取的態(tài)度和做法，分析不同態(tài)度和做法帶來的后果?？傊?，本節(jié)課通過課前調(diào)查和課上反饋，發(fā)現(xiàn)學生其實很愿意和父母溝通，但是遇到矛盾時他們往往從自己的角度出發(fā)進行思考，不太能夠理解父母，很難進行有效溝通。若由于種種原因已經(jīng)產(chǎn)生了誤會和矛盾，則更需要主動溝通、互相理解，積極解決問題、化解矛盾。在集體中“盡責”的具體要求以及如何在集體中承擔責任。這首童謠能告訴我們什么道理？教師導入：個人離不開集體，集體靠眾多人組成，要建設(shè)一個良好的集體，就要求每個成員都要有主人翁的責任感，盡心盡力，珍惜集體榮譽，為集體事業(yè)作貢獻?；顒右唬撼鍪景嗉壂@得的榮譽組圖或集體活動圖片。(2)產(chǎn)生之后是不是其他同學就無所事事什么都不用擔心了呢？提示：不是。教師總結(jié)：共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導者的品格與才能要求，通過民主