【正文】 題，更不可能想到自己的設計是否能施工。應該說在學校學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。(2)縱向框架承重體系：適用于大空間房屋，凈空高度較大，房屋布置靈活。兩向框架分別承受各自方向的水平荷載。因此，實際的框架結構是一個空間受力體系。方便施工。柱是框架結構的主要豎向受力構件，柱網(wǎng)的布置對整個建筑結構的功能和力學性能有這至關重要的影響，同時優(yōu)良的柱網(wǎng)布置能夠方便施工，加快施工進度。以市辦公樓項目為例：該項目處于江畔，地質條件復雜，同時地下水位較高，并根據(jù)綜合評價，采用承臺樁基礎最為適宜。由于本次參觀的工程項目都屬于多層建筑，因此在豎向布置上的要求體現(xiàn)得并不多。但是結構設計者通過靈活的設縫和柱網(wǎng)的布置，將不規(guī)則的建筑平面分割成多個規(guī)則的平面，從而使各個單獨的分體系滿足了抗震要求。平面布置結構的平面布置是指在結構平面圖上布置柱和墻的位置以及樓蓋的傳力方式。對于多層結構而言，在地區(qū)，采用框架結構既能滿足受力需要，功能需要而且相對而言經(jīng)濟性好，因此結構形式多選框架結構或者框架剪力墻結構。而這次實習過程中，建筑、結構、施工的老師還有現(xiàn)場技術負責人在全程中給予指導，帶領我們從實際工程中去認識書本知識的現(xiàn)實存在。此次小學期我走出了學校，來到了工地實習是一次很好的啟蒙活動。他是社會發(fā)展的產(chǎn)物，是人們心理趨向的一個產(chǎn)物，所以，他是合理的。首先，要從建筑結構安全的角度來提高，其次，在從建筑結構的材料、使用方面來提高，建筑結構的提高將會給我們國家的建筑業(yè)的發(fā)展帶了很大的影響。而最讓人大開眼界的預制構件著實讓人驚嘆不已。都更加直觀的展示在我們面前。在梁上設有吊車的槽鋼軌道，為了使整體結構穩(wěn)定，在廠房的第一段，最后一段是有行家結構的水平支撐，在進深超過六十米時，中間的某一關也要加上水平支撐。所以研究古建筑的構造是有必要的。在砌墻的過程中，如遇到墻要轉角或相交的時候，兩墻要一起砌起來，在留槎的過程中，可以留斜槎，如果要留直槎，則必須留陽槎，且要有拉結筋，不能留陰槎。而實習的意義也在于此。緊張的兩周的實習生活結束了，在這兩周里我還是有不少的收獲。因此，我們應該在學習的同時參加一些這樣的實踐，以提高自己。這次實習讓我深刻認識到，讀書固然是增長見識、開闊眼界的一種方式，但也是通過多做實踐、多接觸實際工作、多接觸社會脈搏、多給自己定位來提高綜合素質的絕佳選擇。同時，我學到了很多實用的東西，讓我思考自己未來的行業(yè)。因為一個小小的失誤可能會縮短項目的壽命，甚至導致一場巨大的災難，這種情況也越來越多，各種問題就在項目建成后出現(xiàn)，會給戶主帶來很大的麻煩，甚至威脅到他們的生命。而且要學會虛心向別人學習，不懂就問，態(tài)度要真誠，讓別人愿意把自己的積累傳授給你。我們不應該自力更生或貶低自己。如施工準備不足，道路和臨時設施不符合規(guī)范要求，未采取雨季施工措施，鋼筋不注意養(yǎng)護，浪費嚴重等。在我們的生活中，有很多事情值得學習和思考。這需要多年積累的施工經(jīng)驗與理論知識相結合，并進行適當?shù)男薷摹Ｔ谑┕み^程中，實際施工操作并不一定與書本上的理論知識一致。以前老師講一些知識的時候，我們腦子里沒有這個概念，很難有畫面感，腦子里一片空白，讓我們事半功倍。在工地實習期間，可以親眼看到各個班組的施工過程，親耳聽到技術人員對問題的討論，親自參加項目的例會，這是我們最大的收獲。所以，現(xiàn)場觀察是每個學生的期望。我們連最簡單的砌磚都做不好，有些更復雜的更差。上圖看到一些工人在做填充墻的工作，也看到一些構造柱的內部配筋。都是一室一廳的格局。由于xx特殊的地質，地基也是一些延伸的巖石，現(xiàn)場有兩臺碎石機碎石?？雌饋砗軌延^。我的第一感覺是房子便宜，但后來才知道廉租房是國家出資建造的民生工程，專門給一些貧困群體建造的。希望通過這次實習提高自己的專業(yè)知識和素質，為以后的工作打下基礎。我們都知道，一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。土木工程實習日記篇二作為一名土木工程專業(yè)的學生，我們可以深刻體會到實踐對我們的誘惑，因為它可以快速提高我們的專業(yè)能力。此次實習對我的識圖潛力有必須的幫忙，識圖時明白哪些地方該注意、須細心計算，在結構上哪些地方須思考施工時的安全問題。對于建筑方面的一些出新了解太少。致使不能明確的決定出施工的對錯。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時就應振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。剛剛發(fā)現(xiàn)吊筋的時候，我興奮地在每一個主次梁交接處尋找著它的蹤影，直到我真正了解了它。這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全能夠滿足水泥水化的要求而有余。如果使用木模板時應澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。作為管理人員不僅僅要會編制施工組織設計，也要懂得利用施工組織設計進行項目管理，施工組織設計是施工管理的重要依據(jù)。塔吊的基坑鋼筋綁扎要按照施工圖綁扎，采用現(xiàn)場綁扎，綁完后要按施工圖檢查，報監(jiān)理驗收，合格后放可澆砼，澆砼前塔吊地腳地螺栓務必預埋到位，在螺栓端部位絲牙處用黃油涂抹，再也紙包好，以便安裝。在那里每一天都期盼望見新鮮的事物，以滿足自己的好奇心。作為一名即將畢業(yè)的大學生來說，學好專業(yè)課理論知識是務必的，而在這之后實踐學習也就應是更為重要和務必的，更是科學的，為此，我們都很認真的對待這次畢業(yè)實習，也讓我們自己從實踐中獲得對于這門自己即將從事的專業(yè)更加深刻的理性認識，為今后專業(yè)性的學習和工作奠定堅實的基礎。人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。在這工地實習讓我受益匪淺，使我們更多的掌握了關于建筑方面的理論知識，而理論與實踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實習讓我很好的了解到實際操作潛力，將理論知識全面的融會于工作實踐，我更好的在實際作中得到了鍛煉。那里剛開始施工，從看建施圖到到基礎鋼筋的綁扎以及澆混凝土等等，我們都把我們的所見所聞記到日志里。塔吊的位置是根據(jù)本樓房的結構外型，和思考塔吊的拆除，位置要和施工現(xiàn)場平面布置圖基本一致。對一些施工方案也有了一些了解，一般的施工組織設計就應包括編制說明、工程概況、施工組織、現(xiàn)場總平面布置圖、施工方案、質量保證措施、安全保證措施、施工進度計劃、工期保證措施、勞動力安排、機械設備配備和禮貌施工措施等資料。作業(yè)準備：澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經(jīng)檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。另一方面使水泥水化作用順利進行，以期到達設計的強度和抗裂潛力。所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據(jù)不同狀況不同處理。比如關于吊筋，雖然從課本上和課程設計中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。熟悉圖紙的潛力差，對平面的圖形想象不出立體的樣貌。理論聯(lián)系實際的潛力差。就應說在校園學習再多的專業(yè)知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。工地雖苦，但能學的是一些現(xiàn)實東西，鍛煉的是解決問題的實踐潛力，這一切都很值得。我總是想進去看看里面是什么。所以學校能給我們這個機會，我們很珍惜。經(jīng)師兄介紹，得知一號樓、二號樓、三號樓都是廉租房。由于特殊的地理位置，這三棟建筑都建在一個山坡上，地基從后面比路面高十幾米?，F(xiàn)場有挖掘機和渣土車。進去后第一眼就覺得空間很小，無論是臥室、廚房還是客廳。由于所有的工人都在工作，我們在較低的樓層呆了一會兒，然后走了上去。雖然我們受了這么多年的教育，但還是“弱士”。理論知識豐富，實踐委員會卻一無所知。我們感觸良多，受益良多。以下是這次實習的一些收獲、體會和感受：通過這次實踐，在實踐中消化了書本上的知識，對一些技術術語和具體的施工程序有了透徹的理解，鞏固了理論知識。在實踐中，我們還會每天閱讀一些施工圖，制作一些電子文檔，這也加強了我們在工程中對cad和excel的應