【正文】 有幾位學(xué)生學(xué)習(xí)的自律性比較差，在他們當(dāng)中有的是單親家庭，父母對子女的學(xué)習(xí)關(guān)心，指導(dǎo)，督促不夠。四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十一本班本學(xué)期有學(xué)生44人，女生16人，男生28人，其中新轉(zhuǎn)來1名男生。（3）采取“一幫一、一對紅”的措施，共同進(jìn)步，共同發(fā)展。1養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書定整潔的良好習(xí)慣。了解不限形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)生簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)和幾百幾十乘一位數(shù)，數(shù)十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了綜合與實(shí)踐——“1億有多大”，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景的活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。因此還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較差，大部分學(xué)生在課堂只停留在認(rèn)真、專心聽，缺少主動參與的意識和習(xí)慣，一部分學(xué)生上課紀(jì)律松懈，喜歡隨意講話，作業(yè)不肯及時(shí)完成，喜歡拖拉作業(yè)。四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇九,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,能描述簡單的路線圖.,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.,書寫整潔的良好習(xí)慣.重視基礎(chǔ),處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系.注重練習(xí)設(shè)計(jì),處理好實(shí)與活的關(guān)系.鼓勵創(chuàng)新,處理好放與收的關(guān)系.注重實(shí)踐,處理好學(xué)與用的關(guān)系.(一)四則運(yùn)算(6課時(shí))(二)位置與方向(4課時(shí))(三)運(yùn)算定律與簡便運(yùn)算(10課時(shí))......3課時(shí)左右......3課時(shí)左右......4課時(shí)左右營養(yǎng)午餐......1課時(shí)(四),小數(shù)的意義和性質(zhì)(14課時(shí))......3課時(shí)左右......6課時(shí)左右......3課時(shí)左右......4課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)(五),三角形(6課時(shí))......4課時(shí)左右......2課時(shí)左右(六),小數(shù)的加法和減法(6課時(shí))(七),統(tǒng)計(jì)(4課時(shí))(八),數(shù)學(xué)廣角(4課時(shí))小管家......1課時(shí)(九),總復(fù)習(xí)(4課時(shí))四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇十四年級學(xué)生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認(rèn)識較以前上升了一個(gè)層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認(rèn)識事物及解決問題，該班學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識，為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)?！?課時(shí)?！?5課時(shí)。…………………………………………9課時(shí)。六、教學(xué)時(shí)間。數(shù)與計(jì)算的教學(xué)要重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，體現(xiàn)算法多樣化，同時(shí)熟練掌握基本算法，努力提高計(jì)算能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算仔細(xì)檢查的習(xí)慣。五、教學(xué)措施：以《標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供豐富的知識。，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。，發(fā)展空間觀念。、射線和線段，知道它們的區(qū)別?！笆f”“百萬”：千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五人”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。由于學(xué)生的理解能力差、計(jì)算力較弱，本學(xué)期我的教學(xué)重點(diǎn)的抓基礎(chǔ)，練口算，重理解。（5）開展豐富多彩的學(xué)科競賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。一是聽教師的推門課，開學(xué)伊始，即采取不定期的方法聽推門課，每次聽完課，教師要主動上交備課教案，針對教案，考核教師的課堂教學(xué)情況；二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色；三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。（2）扶優(yōu)補(bǔ)差教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。2．常規(guī)工作的落實(shí)（1）備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化三維目標(biāo)意識，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動。組織開展“走出去請進(jìn)來”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動和教師間的相互交流活動，適當(dāng)機(jī)會學(xué)校將請專家來校講座，或組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇七以學(xué)校《20xx學(xué)年工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，依托“二期課改”的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的“二滿意一優(yōu)勢”的工作目標(biāo)。18126——130總復(fù)習(xí)。14128——12六、方向與位置。1031——14期中考試。63——7國慶節(jié)。25——9一、認(rèn)識更大的數(shù)。引導(dǎo)學(xué)生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，使他們自發(fā)性創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。對學(xué)有余力的學(xué)生在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高、拓展。提供密切聯(lián)系學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)習(xí)素材，使學(xué)生能借助直觀形象的材料更好地理解所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。通過游戲，學(xué)生初步體驗(yàn)等可能性以及游戲規(guī)則的公平性。能辨認(rèn)從不同位置拍攝的相應(yīng)照片和先后順序。通過操作，探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)角的度數(shù)和等于180度，三角形任意兩邊的和大于第三邊。(二)空間與圖形。認(rèn)識方程。結(jié)合具體情境，學(xué)生將經(jīng)歷探索小數(shù)除法計(jì)算方法的過程，初步體驗(yàn)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。小數(shù)乘法。(一)、數(shù)與代數(shù)。認(rèn)識三角形的特性，會根據(jù)三角形的編、角特點(diǎn)給三角形分類，直到三角形任意兩遍之和大于第三邊以及三角形內(nèi)角合是180度。二、教學(xué)目標(biāo)。遵循“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育思想，重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識。五、本學(xué)期研究重點(diǎn)。多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。四、本學(xué)期教學(xué)措施。使學(xué)生初步認(rèn)識簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。使學(xué)生認(rèn)識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀寫含有三級的多位數(shù)。使學(xué)生理解直線、線段、射線以及平行線的概念。教材先講角的概念和角的度量，隨后出現(xiàn)垂直和平行的概念，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識三角形，了解三角形的特征，初步對三角形進(jìn)行分類，以及三角形內(nèi)角和等于180176。教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)加減法的計(jì)算法則。教學(xué)關(guān)鍵：正確理解小數(shù)的意義及小數(shù)和復(fù)名數(shù)的改寫。這部分內(nèi)容是在學(xué)生熟練地掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算，以及在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，這部分內(nèi)容是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握常用的長度、面積、重量、和時(shí)間及單位間的進(jìn)率。教學(xué)關(guān)鍵：通過實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生概括出四則運(yùn)算的意義和運(yùn)算定律等知識，把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。2頁12四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。192——6期末總復(fù)習(xí)。1515——19七、生活中的負(fù)數(shù)。1117——111五、除法。710——14三、乘法、整理與復(fù)習(xí)(一)。312——16二、線與角。五、教學(xué)進(jìn)度表。教案。多利用課余時(shí)間，給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，釋疑解難，充分發(fā)揮班干的帶頭作用,以優(yōu)扶差。，從實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多鼓勵學(xué)生,提高學(xué)生學(xué)習(xí)。游戲公平。通過實(shí)際觀察，學(xué)生體會到在不同的位置觀察同一景物，看到的畫面不同。通過對三角形分類，了解各類三角形的特點(diǎn)。通過游戲活動，初步了解等式性質(zhì)，并能用等式性質(zhì)解簡單的方程。會運(yùn)用小數(shù)四則運(yùn)算解決日常生活中的簡單問題。本單元包括小數(shù)除法、積商的近似值、循環(huán)小數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算等內(nèi)容。結(jié)合具體情境，學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算，運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題，感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。三、教材分析。探索和理結(jié)加法和乘法的運(yùn)算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使學(xué)生從中體會到數(shù)學(xué)在社會生活中的廣泛應(yīng)用。一、指導(dǎo)思想。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與合作能力。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績。結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)的習(xí)慣，進(jìn)行愛國主義教育和唯物辨證觀點(diǎn)的教育。使學(xué)生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)重點(diǎn)。三角形、平行四邊形和梯形。這單元同整數(shù)計(jì)算一樣，注意教給學(xué)生多種計(jì)算方法，以培養(yǎng)學(xué)生的靈活計(jì)算能力。教學(xué)難點(diǎn)：小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫。小數(shù)的意義和性質(zhì)?？傊締卧轮R不多，教學(xué)時(shí)應(yīng)以復(fù)習(xí)、整理為主。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算以及應(yīng)用四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系求未知數(shù)x?？傊?，以上是我自己針對自己的學(xué)生和對教材的理解所作的一個(gè)計(jì)劃，我相信隨著自己工作的不斷深入，這個(gè)計(jì)劃會不斷的調(diào)整，因?yàn)槭挛锩刻於荚诎l(fā)生著新的變化，而不變的是我的求知的心。建立錯題本記錄。加強(qiáng)作業(yè)的指導(dǎo)。在教學(xué)之前，努力備好每一節(jié)課，認(rèn)真研讀教材，使自己能夠更加準(zhǔn)確的理解教材。對于計(jì)算的教學(xué)，我準(zhǔn)備加強(qiáng)算理的引導(dǎo)，例如第三單元利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行類推遷移的方法，使學(xué)生掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。三、教學(xué)建議：關(guān)于第一單元“大數(shù)認(rèn)識”這部分知識，學(xué)生已比較熟悉，或說已經(jīng)有了比較好的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備放手讓學(xué)生來探討。、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。二、教學(xué)目標(biāo)：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。21名女生，26名男同學(xué)。四、教導(dǎo)處人員分工。1教研組長會。星級班集體申報(bào)聽證會。校運(yùn)動會。活動性課程——秋游。期中質(zhì)量分析會。教研組長會。兩周一次年級組長、班主任會。教研組長會。行為規(guī)范標(biāo)兵評比、常規(guī)教育月表彰會。主題班會公開課。教育碩士論壇(周校長)。整理出新初一、初三老師上崗課日程表。協(xié)助初三完成櫥窗布置。三、具體日程。每學(xué)期精心設(shè)計(jì)好兩次大型的主題德育活動(結(jié)合藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、紀(jì)念日等)。學(xué)期前各年級組組長要根據(jù)年級特點(diǎn)計(jì)劃好班會內(nèi)容。加強(qiáng)班主任工作資源庫建設(shè)，建立班主任成長檔案。學(xué)期末進(jìn)行資料匯編。(負(fù)責(zé)人：王桂銀)。重點(diǎn)抓好講衛(wèi)生的習(xí)慣、寫字的習(xí)慣、做好操(整好隊(duì))的習(xí)慣、進(jìn)校就讀書、讀好書的習(xí)慣。利用校本培訓(xùn)，促成初一年級文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成。舉行生態(tài)班集體建設(shè)的階段反饋展示和小結(jié)。完善生態(tài)型班集體評比細(xì)則。第三類教師(含區(qū)級及以上骨干教師培養(yǎng)對象)的重點(diǎn)工作是做好示范教學(xué)、教學(xué)研究、課題研究、教師論壇、校本課程的開發(fā)等工作。提高不同教師的教學(xué)力。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的研究(作業(yè)量、編制質(zhì)量問題、層次性問題、效率問題)，促進(jìn)有效性訓(xùn)練。備課組開始嘗試進(jìn)行二本(紅山學(xué)本、教學(xué)設(shè)計(jì))的匯編積累。實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)掛靠教研組制度，每位校行政干部必須參與教研組建設(shè)。成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，深入初三年級進(jìn)行教學(xué)研討和幫扶。加強(qiáng)早讀課巡視管理，協(xié)助年級組安排好早讀人員。認(rèn)真統(tǒng)計(jì)好教師的工作量。(一)、樹立服務(wù)意識。計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。四年級數(shù)學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一教務(wù)：樹立服務(wù)意識，規(guī)范常規(guī)管理，加強(qiáng)備課組和教研組建設(shè)(前階段重點(diǎn))，加強(qiáng)有效性課堂的實(shí)踐與研究，提高教學(xué)力(后期重點(diǎn))，減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量(全程)。輔助教研組開展好各級公開課、講座等事宜。認(rèn)真組織好校內(nèi)的“四邊雙優(yōu)秀”工作。評選教學(xué)五認(rèn)真的優(yōu)秀教師。尊重教研組組長意見，選配業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、威信高、有事業(yè)心、能起協(xié)調(diào)統(tǒng)率作用的教師任備課組組長。加強(qiáng)教研組和備課組自我層面的管理以及師徒結(jié)對。借助課堂教學(xué)的視頻錄制，將統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自我評價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)有效性教學(xué)。要求教師對課堂作業(yè)全批全改，改后統(tǒng)計(jì)分析，個(gè)別存在的問題及時(shí)當(dāng)面幫助，共性的問題則在本學(xué)科課上講評，并反思教學(xué)中存在的問題)。第二類教師(4至9年)重點(diǎn)工作是做好磨課活動和公開主題教研活動，并指導(dǎo)好研究性學(xué)習(xí)活動。(一)、大力加強(qiáng)生態(tài)型班集體的建設(shè)(負(fù)責(zé)人：楊小軍)。生態(tài)班集體班訓(xùn)、班歌、班徽、班報(bào)的評比與匯編。(二)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育(負(fù)責(zé)人：田莉)。通過禮儀標(biāo)兵的評比、禮儀教育的開展等引領(lǐng)活動和定期的檢查，幫助學(xué)生形成良好的服飾、發(fā)式的習(xí)慣。(三)、精心設(shè)計(jì)，專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好班主任的培訓(xùn)和建設(shè)。做到有主講人、討論和討論記錄。每學(xué)期組織一到兩次的班主任教育藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)會和成功個(gè)案研究交流會。紅山校區(qū)20xx教導(dǎo)處工作計(jì)劃，專人負(fù)責(zé)德育主陣地——主題班會的建設(shè)，制定紅山校區(qū)主題班會的方案，將主題班會集體備課和個(gè)人設(shè)計(jì)相接合，規(guī)范主題班會的評價(jià)體系。認(rèn)真組織好團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會的活動。精細(xì)地組織好“家長開放日”等活動。教研、備課組長工作布置會各班完成黑板報(bào)、環(huán)境布置、學(xué)生報(bào)到。9到辦公室了解，幫助老師解決一些困難。新初一、初三老師上崗課。教師節(jié)慶?；顒?。校園衛(wèi)生無死角的公益勞動。初三教師示范課。初二(主題：文化建設(shè))。11初一年級教學(xué)督導(dǎo)(班級、時(shí)間待定)。志遠(yuǎn)杯青年教師基本功比賽。(志遠(yuǎn)班每班一櫥窗)。