【正文】 任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會?！蔽覚C械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。在今后的工作中，我會以所學的法律知識為標尺，嚴格把好合同評審關，盡自己所能降低企業(yè)的經(jīng)營風險。為把其中實用的講課內容，傳達給本單位其他未參加聽課的同志，我專門將授課課件用盤考入本單位電腦。其中兩位律師對《合同法》及合同管理中風險防范相關知識的講解，對我們經(jīng)常簽訂、參與評審合同的同志來說，更是受益匪淺?？偨Y幾天來的學習，收獲主要有以下幾方面：一、通過集團公司領導在開學典禮上的講話，讓我們了解到了，集團公司的發(fā)展戰(zhàn)略定位、戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略布局和戰(zhàn)略步驟等企業(yè)內部改革情況。要把握人生黃金時期多學知識、多學本領。初二階段是學生成長的一個關鍵時期，也可以稱為“心理斷乳期”，他們處于幼稚期開始向成熟萌芽，他們的心理獨立性逐漸增強，但他們其實還很稚氣，做事往往走向沖動。邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。四、防差轉差落到實處，效果明顯。使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。三、樹立班干部威信，培養(yǎng)一批班級管理小能手。在期末復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記，提高課堂的學習效率。在教會學生學習的同時，教會他們如何做人。此外，本學期我班圍繞環(huán)境保護的主題以多種形式對學生開展了“大地，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動，倡導學生從小講衛(wèi)生，愛護環(huán)境，使學生受到的深刻的教育，形成強烈的環(huán)境保護意識，提高了學生的整體素質改善了班風。為了加強班級凝聚力，我還帶領他們經(jīng)常開展有意義的活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風。繼續(xù)做好《中學生日常行為規(guī)范》宣傳和實施工作，黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。這學期主要是強化管理意識，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個檔次。新的一年即將結束，回顧過去，自己在工作中雖然取得了一些成績，但還存在著一些問題。我深知，教研員工作需要豐富教學理論素養(yǎng)，我給自己訂下目標，每天要看兩小時的業(yè)務書籍，記下自己的工作反思與心得，定期聽數(shù)學課，堅持參加全區(qū)數(shù)學集體備課，以便時刻了解全區(qū)的教學動態(tài)，把握教學的最新信息。**年下半年，由于工作的需要，我調到區(qū)社會事業(yè)局教研室工作。我本著“提高每一位學生，滿意每一位家長”的思想，加強學生的思想教育，狠抓學生的課堂紀律與日常行為規(guī)范，灌輸升學意識，多次走訪學生家庭，與學生談心，在班級里開展以升學為主題的教育活動，與任課教師一起商討班級管理與提高教學質量的辦法。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺得樓王中心幼兒園深得家長們的喜愛，還有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。東西還很多。手、足、口病在孩子間的蔓延。引用普希金一句話來表達我工作時的感受：“書籍是我們的精神糧食，現(xiàn)在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂。我作為一名年輕教師，有時在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問題，但每當別人提出意見、建議時，我都會進行反省，虛心接受，并以更高的標準來要求自己?？傊?，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的39。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。以學生為主體，以訓練為主線。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。我不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。教育工作者培訓班總結篇六學期內，我不僅圓滿地完成了本學期的任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高。自評自改與互判互評也是作文訓練的有效方法。（二）作文訓練形式的多樣化。小學作文教學應著力促進兒童的自覺表象活動的發(fā)展，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定、鮮明而深刻的印象。（一）激發(fā)學生對生活的熱愛。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。時間過得真快，轉眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千。四年級班，是高年級班中總體水平基礎較差的一個班，作文的基本寫法模式掌握情況不太好，所以在閱讀訓練的基礎上，加大作文訓練，到了期末學生反映效果良好。通過再次與家長溝通，讓她正視孩子的實際狀況，對孩子有了正確的認識，并在將后來的教育過程中進行適合自己孩子的引導教育。發(fā)現(xiàn)這些問題后，針對該生實際情況，改變一貫教學模式，下課主動與他溝通，上課點他回答問題，朗讀課文，鼓勵大膽發(fā)言，答錯也獎勵的教學方案，增強學生信心，提高膽量。在對各年級學生基本情況進行了解，針對不同年齡段學生心理特征分析后，制定出不同的教學方案，開展課程安排。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師。計算機作為信息時代的主要載體，在素質教育中占據(jù)了極其重要的地位。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質疑，在教學中營造民主平等的學習氛圍等。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！回顧一年來的學校生活,我感到既欣慰又慚愧。通過練筆或單項訓練，訓練學生能運用不同的表達方式和準確、生動、得體的語言記敘所見所聞，表達所思所感。在這個學期中我強化閱讀和作文教學力度不夠，導致在作文競賽中失分率很高。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導的要求。四、做好家訪工作。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵?！凹顒儆陧灀P，表揚勝于批評。我們班有的學生學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，學習目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。比如，在書寫方面，我大力強調規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。對說得好的，我會馬上表揚；有錯的，也進行鼓勵，希望他們不要因為一次失敗就退縮了?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。寫作方面水平差異太大。并鼓勵學生多積累。四、改進的具體措施。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。想出幾個方案，在課堂上針對學生的具體情況來選擇不同的教法。（2）在語文教學中，不僅老師提些問題，如：學了這篇課文，你有什么收獲？懂得了什么？你會怎么做？讓學生聯(lián)系自身回答問題，提高內省智能，同時讓學生善于發(fā)現(xiàn)問題。在語文教學中，三年級學生理解課文內容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在能力效果可以大大增加。只有在民主、平等、和諧的氣氛里，學生的思維才可能處于積極主動的活躍狀態(tài)，才能把緊張的學習過程轉變成愉快的學習活動。創(chuàng)設平等、和諧的課堂氛圍。在教學中，始終以一個新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、結方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。講述故事基本能做到具體生動，用語言打動他人。學習了聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思。本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容，學生掌握情況如下：在語文學習過程中，讓學生感受到生活的豐富多彩，激發(fā)了學生對生活的熱愛。光陰似箭，日月如梭。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。面向每一學生，平等地對待和尊重、理解我的學生。要想教好書，首先得熱愛教育，在教與學的雙邊活動中，我不斷促進學生的個性發(fā)展，健全學生的人格培養(yǎng)。為了從各方面提高自身的教學水平，我還購置了電腦并上了因特網(wǎng)，從網(wǎng)上搜集大量的教學資源。在學習過程中，我堅持作好筆記，對較艱定理論，我誠心向教師，行家求教，力求正確掌握，并結合自己教學中的問題，將之與基礎理論相對照，大大提高了我的基礎理論水平。下面，我將從基礎理論的學習，專業(yè)知識和業(yè)務能力的成長過程，班級管理的經(jīng)驗與體會，我的職業(yè)道德觀，今后的努力方向五個方面進行總結，以期能進一步提高自身的業(yè)務水平，同時，對今后的打算梳理一下，使其再明晰一些，更具操作性。在些期間，不論是教育基礎理論，還是專業(yè)知識和業(yè)務能力及組織管理能力，我都經(jīng)歷了一個初步認識，逐漸加深——修正缺點錯誤——提高業(yè)務水平——再認識的循環(huán)往復的過程。三、班級管理的經(jīng)驗與體會在此方面，我經(jīng)過長期的實踐，得到一些粗淺的經(jīng)驗，我認為，要協(xié)調好主科與副科的關系，協(xié)調好各個任課教師之間的關系，善待差生和留級生，大力培養(yǎng)學生的集體主義觀念。沒有課的時候，我就花大量時間研究數(shù)學教學方法。所以在這些年來，我系統(tǒng)學習了《課堂教學心理學》《走進新課程》《小學語文教學基本功》《小學數(shù)學教學基本功》《小學兒童教育心理學》《現(xiàn)代教育技術基捶《課程的反思與重建》《教師教學究竟靠什么》等課程。熱愛學校、熱愛學生、努力鉆研教科書的教法與學法。教育工作者培訓班總結篇三本人自一九九二年成為一名光榮的教育工作者以來，一直在基層教育戰(zhàn)線上奮斗、耕耘著。11愛心溫暖心靈，童心拉近距離。10把我的汗水均勻地灑向每個學生。10成長在賞識中，生活在尊重里。10從嚴律己為師表，恭謹效民育后昆。9甘作人梯培俊杰，樂為紅燭照別人。9棍棒，并不代表威嚴，它是一根離心柱。8合情合理合法，入情入理入心。師，以德高立世。8教別人的時候，也是自己學習的時候。7教師是工程師，教師更是服務員。7教育無小事，事事須盡力。6老老實實做人，認認真真教書。6你的成功，我的驕傲。教育工作者培訓班總結篇二60、燃燒自己，照亮他人。公司雖然不大，優(yōu)秀的教師雖然也不多，但是我還是學到了很多東西。閱讀這些總結范文可以幫助我們更好地理解總結的重要性和寫作的技巧。寫總結時需要明確總結的目的和對象，選擇合適的結構和方法進行總結。即使現(xiàn)在我已經(jīng)離職，也不愿意選擇工資待遇低的這樣一份工作作為職業(yè)，但是不排除將來我工作之余，閑暇時間。然而，不足之處是我入世太淺，不太會與陌生人溝通，不會說話，而讓自己顯得更偏向于研究型的人，以后隨著年齡閱歷的增加，我必須要練習語言表達能力，能說會道才能把自己的思想告訴別人，才會有人欣賞，才能得到幫助。6捧著一顆心來，不帶半根草去。6老師是學生的一面鏡子。7君子欲納于言而敏于行。7教書育人，功德無量。8教師的人格魅力非常重要。8教，以學高示范。8厚德致遠躬耕杏林。9孩子的進步就是我的幸福。9鼓勵比加壓更有效。100、當一天教師，就要做一天榜樣。10成功的教育是讓孩子一生都好學。10包容學生的錯誤是教師應有的胸懷。11把愛帶給每位學生。11愛不分高低，平等對待每一個孩子。十多年來，我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作著。一、基礎理論方面我自任教以來，深知教育教學的基礎理論是我的教學路標，是導航燈，不管專業(yè)知識多高深，業(yè)務能力多強，如果沒有基礎的理論的引導和夯實的基礎，最終只能是事倍功半。二、平常，多聽經(jīng)驗豐富的同科教師講課，我也多次上過示范課，在此過程中，遇到難題，請教教學功底厚的前輩，不斷研究不斷提高。畢竟“他山之石，可以攻玉”?；仡櫸业慕虒W生涯，大體可分為一九九二年至一九九七年在高田鄉(xiāng)鎢城小學和一九九八年到一九九九年在扎西鎮(zhèn)麻園小學及二零零零年至今在扎西鎮(zhèn)觀音小學三段。我在借鑒經(jīng)驗豐富的老教師的教學方法的同時，不斷在書本中汲取對自己有幫助的精華部分，為教育事業(yè)獻上自己的一份光和熱。作為我個人的補充，我還學習了《義務教育法》《教師法》《婦女兒童權譽保障法》等相關法律條文。我每年都訂閱了幾種教學刊物如《小學數(shù)學教師》《小學教學設計》等。我?guī)У陌?，基本上在我的努力下形成了“互相關心，幫助；拾金不昧；尊老愛幼；不比吃穿比成績；愛勞動，講衛(wèi)生”的良好班風。同時我還建立和諧的師生關系，關愛每一個學生，成為學生的好朋友。從教會學生學會知識轉向教會學生會學知識的一個過程。以下是小編收集整理的有關語文教育工作者個人總結，歡迎大家前來閱讀。一、教學任務完成情況及學生掌握情況。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。開始練習了習作，能夠不拘形式地寫出見聞，感受和想象。在本學期的教學工作中，我始終按照數(shù)學學科管理制度嚴格管理學生，注意培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在教學活動中，教師與學生是平等的，不是服從與被服從的關系，教師應尊重每一個學生，多一些鼓勵，促使他們生動活潑、主動地學習。聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激