【正文】 是由他們自己組織，我主要是從大方向進(jìn)行把握，該放手時(shí)就放手，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信有時(shí)就是在活動(dòng)中被激發(fā)的。所以每次備課都要很多時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有些學(xué)生的是辦廠的，給我提供了教學(xué)模擬環(huán)境，而沒有辦廠的學(xué)生成這個(gè)廠的會(huì)計(jì)和出納，興趣一下就起來了，他們也熟悉，只要我們教師調(diào)整好心態(tài)，選擇適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，那么學(xué)生肯定會(huì)有所進(jìn)步，有所改變。5月份，我來到塘下成人學(xué)校，學(xué)校的總共學(xué)生只有50多位，占地4畝，與想想中的相差太大了，有些老師看到轉(zhuǎn)身就走，我也有些動(dòng)搖了，但是我心有不甘啊!我就留下了。我深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。在教育科研方面，由于我積極參加理論學(xué)習(xí)和各種科研會(huì)議及培訓(xùn)，我的教育教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)、素質(zhì)都得到了提高，同時(shí)，我不忘進(jìn)行教學(xué)研究，積極撰寫教育教學(xué)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，電教論文《合理利用電教設(shè)備，進(jìn)行高效英語課堂教學(xué)活動(dòng)》獲山東省電教論文評(píng)選二等獎(jiǎng)，并有多篇論文在縣級(jí)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)。四、教育教學(xué)工作成績。三、出勤方面。(3)、理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。(2)、差生輔導(dǎo)。(1)、課堂教學(xué)。本學(xué)期我堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅(jiān)決服從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真貫徹國家教育教學(xué)方針政策，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，為人師表，愛護(hù)學(xué)生，作到時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做學(xué)生的表率。本學(xué)期，我承擔(dān)了我校多項(xiàng)教學(xué)工作。被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。(1)教學(xué)目標(biāo)：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。在課題研究工作中我所做的工作有：提高課前準(zhǔn)備工作有效性。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。在主題班會(huì)上，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！?，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn)，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。規(guī)范作業(yè)。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。一、思想品德方面：在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的xx大會(huì)議精神，自覺踐行“三個(gè)代表”精神，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召，積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。四、工作業(yè)績方面:。規(guī)章制度。一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià)，包括激勵(lì)和批評(píng)。比較理性的文章，較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法，對(duì)比較感性的文章，對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。(1)教學(xué)目標(biāo):首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位，三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重。一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度。提高課前準(zhǔn)備工作有效性。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。制定幫教方案。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。做到這些才能夠放手讓學(xué)生去思考讓學(xué)生探究。個(gè)人工作總結(jié)。二、教育教學(xué)方面:。下面是本站小編整理教師經(jīng)驗(yàn)論文的范文，歡迎閱讀!一、思想品德方面:。因此教師在課堂上要多給學(xué)生送去一個(gè)信任，在每位學(xué)生的心底里種下一顆自信的種子，促使他們?cè)谡n堂上最大限度地發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的?；卮鸾Y(jié)束后，再說一聲很好，請(qǐng)坐下。每個(gè)學(xué)生都有強(qiáng)烈的自尊心，他們都希望得到教師的尊重和信任。只要我們朝著優(yōu)秀教師這一目標(biāo)不斷前進(jìn)，相信我們一定能取得成功！教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇六要讓一個(gè)學(xué)生成為優(yōu)生，就讓他反復(fù)感受到成功的喜悅，要讓一個(gè)學(xué)生成為差生，就讓其反復(fù)遭遇失敗的打擊。良好的心理素質(zhì)是一名優(yōu)秀教師的必備條件。沒有哪一位名師是在幾年之內(nèi)一步登天的。凡事無小事，簡單不等于容易。地域不同、學(xué)生不同、學(xué)生的差異不同，教師對(duì)各種培訓(xùn)、講座、學(xué)習(xí)要吸其精髓，融入自身課堂教學(xué)，構(gòu)建自己的教學(xué)新模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，又將問題解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中。研究教學(xué)的得與失，找出閃光點(diǎn)，指出不足之處，教師在研究中不斷進(jìn)步。而是指正如蘇霍姆琳斯基提出的，分析自己工作中的各種教育現(xiàn)象、教學(xué)得失等。只有勤于思考，善于思考，認(rèn)真分析，不斷總結(jié)，才能獲得收益，使自己得到提高。學(xué)會(huì)思考。新則是指追求時(shí)代的發(fā)展，追求新的知識(shí)、方法和理念。首先要求精和深，其次是寬和新。自覺、主動(dòng)地不斷學(xué)習(xí)和積累，勤學(xué)廣集，才能厚積薄發(fā)。”亞圣孟子曰：“人不學(xué)不如物”。這就是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)的不同心態(tài)，套用一句老話就是：吃虧是福！任務(wù)產(chǎn)生壓力，壓力產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力則是提升能力的發(fā)動(dòng)機(jī)。美國大發(fā)明家愛迪生發(fā)明電燈時(shí)為了找到一種耐高溫的燈絲，用了1600多種材料做實(shí)驗(yàn)，終于找到了用一種炭絲來做燈絲，世界上第一批炭絲白熾燈問世了。有任務(wù)就有壓力，怎樣對(duì)待工作任務(wù)，持什么樣的態(tài)度，是迎接挑戰(zhàn)還是逃避？直接關(guān)系到教師的成長，因?yàn)樘魬?zhàn)與機(jī)遇并存。根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)，因材施教，最大限度地發(fā)揮孩子的39。在教師眼里所有學(xué)生都是自己的孩子，都是祖國的花朵。我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體，他們是祖國的未來，是父母的孩子，是祖國將來的建設(shè)者和接班人?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學(xué)生進(jìn)行正常的交流，也就沒有辦法真正去了解學(xué)生，進(jìn)而幫助學(xué)生。愛，能產(chǎn)生力量。在自己的工作崗位上，不同的教師從事著不同學(xué)科的教學(xué)工作，或教語文，或教數(shù)學(xué)，或教美術(shù)，或教科學(xué)......。十：除了升職你還有夢(mèng)想。如果你正被別人嫉妒，說明你做得還不夠好，對(duì)方跳一下就能趕上你，所以你要飛得更高，讓別人只剩下仰慕的份。辦公室里的女人別把風(fēng)情當(dāng)成是風(fēng)騷，市井俗氣的把爭奇斗艷當(dāng)成是制勝法寶，也別把自己緊張的像個(gè)男人，“女強(qiáng)人”是男人的諷刺。六：男人要像個(gè)男人。不論你因?yàn)槭裁丛驔]有做好工作或是完成任務(wù)，那么主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤總比說慌遮掩和推卸責(zé)任要有用得多?？偸浅芭约豪习迨潜康暗膯T工，其實(shí)才是最愚蠢的一類，自以為是在任何時(shí)候的結(jié)果，都會(huì)是搬起石頭砸自己腳。二：同事間莫談?dòng)亚?。讓我們?xí)慣性地去創(chuàng)造、思考，習(xí)慣性地去認(rèn)真做事情，習(xí)慣性地對(duì)別人友好，習(xí)慣性地欣賞大自然。的結(jié)果。家亞里士多德。只要能停下來，就不會(huì)撞上樹，撞上石頭、撞上人，就不會(huì)被撞死。剛開始學(xué)滑雪時(shí)沒有請(qǐng)教練，結(jié)果從山頂滑到山下，實(shí)際上是從山頂滾到山下。有時(shí)需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。所以說，放棄是一種智慧。以后你還能得到更多。教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)篇三在競爭日益激烈的今天，可以說,職場(chǎng)是嚴(yán)峻的，職場(chǎng)中人心理是復(fù)雜的，要想在職場(chǎng)中生存發(fā)展，就必須深刻理解職場(chǎng)中的基本常識(shí)及游戲規(guī)則，洞悉各種人的職場(chǎng)心理。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。無論是自己的思想方面，學(xué)習(xí)方面，還是工作方面，都有進(jìn)步。公狼會(huì)在母狼懷孕后，一直保護(hù)母狼，直到小狼有獨(dú)立能力。就好像職場(chǎng)人為了利益，在商場(chǎng)上正大光明地競爭。狼是最團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，你不會(huì)發(fā)現(xiàn)有哪只狼在同伴受傷時(shí)獨(dú)自逃走。科學(xué)地將其劃分為不同的階段，明確每個(gè)階段的特征和任務(wù)，做好規(guī)劃，對(duì)更好地從事自己的職業(yè)，實(shí)現(xiàn)確立的人生目標(biāo)。狼如果不得不面對(duì)比自己強(qiáng)大的東西，必群而攻之。應(yīng)該將要做的事做好計(jì)劃，分清輕重緩急，要抓住主要矛盾，不要眉毛胡子一把抓。這種想法使人注意了自己的不足，而忽略了自己的強(qiáng)項(xiàng)。由老板決定升遷的快慢。因此，你不能抱著做一天和尚撞一天鐘的態(tài)度來對(duì)待自己的未來。成功的關(guān)鍵在于運(yùn)氣。因此，確定職業(yè)前程時(shí)要從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)可行。但職場(chǎng)中的有些“精神”或者說想法，你最好還是沒有。千萬不要對(duì)人不對(duì)事，要為生活而工作，不要為工作而生活。一般人常希望能夠預(yù)期前景，寧愿千篇一律，寧愿因不能充分發(fā)揮潛能而窒息，也不愿面對(duì)改革帶來的種種不快。知道自己是誰，比我們是在什么職位更重要。但風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)有一天她突然被調(diào)崗，去了公司最不繁忙也不重要的部門。令人意想不到的是她的外貿(mào)業(yè)績?cè)絹碓胶茫?dāng)金融危機(jī)來臨的時(shí)候，公司核心業(yè)務(wù)受到了猛烈沖擊，她的邊緣業(yè)務(wù)卻有聲有色，甚至成了公司的“奇葩”。無論是出于哪一種形式，心態(tài)最重要。為此她很苦惱，但好強(qiáng)的sandy并沒有由此氣餒，而是利用寶貴的“空閑”去更新自己的培訓(xùn)內(nèi)容，她等待著重新回到主戰(zhàn)場(chǎng)，無論是老東家還是新東家。產(chǎn)生職場(chǎng)邊緣化的原因有很多種，不外乎外部和內(nèi)部之分，外部原因主要公司人事變動(dòng)帶來的結(jié)果，或者由行業(yè)結(jié)構(gòu)和公司業(yè)務(wù)的調(diào)整所引發(fā)，或者由一些突發(fā)的時(shí)間導(dǎo)致；內(nèi)部原因完全和個(gè)人因素有關(guān)，可能是知識(shí)更新的問題或者個(gè)人的工作心態(tài)和情緒變化導(dǎo)致了邊緣化的產(chǎn)生。4年后她的上司跳槽，新上司對(duì)她防備重重，甚至在很多時(shí)候有意排擠，isabelle失去了核心位置，漸漸地也被邊緣化了。身在職場(chǎng)，要時(shí)刻清醒認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，無論是在最風(fēng)光的那一刻，還是在最失落的那瞬間。以下是成功者總結(jié)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)技巧，一起來分享經(jīng)驗(yàn)吧?？偨Y(jié)要有自己的感悟和思考，不要只是機(jī)械地堆砌素材。法則一：守住自信提升價(jià)值。isabelle曾是一個(gè)美麗的海歸，初進(jìn)公司的時(shí)候被上司推崇備至，她本人也如魚得水，工作效率極高而且業(yè)績出色。法則二：把邊緣化當(dāng)過程而非結(jié)果。sandy曾經(jīng)是培訓(xùn)公司最頂尖的培訓(xùn)師，一直是公司捧在手心里的寶貝，但從今年上半年開始sandy的工作量明顯減少，而且公司銷售主推的課程也不是sandy的核心內(nèi)容，漸漸地sandy發(fā)現(xiàn)公司有意在培養(yǎng)一個(gè)新人，而自己慢慢地就邊緣化了。第一，被打入冷宮后不被重視還受到排擠；第二，遠(yuǎn)離核心業(yè)務(wù)處于自生自滅的狀態(tài)；第三，逍遙在外無所重任。漸漸地jackie這里發(fā)展的空間很大可以自由發(fā)揮，于是她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開始拼搏。過去幾年rain一直天真地以為自己是公司里最不能缺少的那個(gè)人，所以為公司沒日沒夜的工作，甚至不惜影響了自己的健康。享受工作的快樂：。在職場(chǎng)里，改變經(jīng)常導(dǎo)致摩擦產(chǎn)生。重點(diǎn)不是“showmethemoney”，而是“告訴我使命是什么”。穿行過你工作環(huán)境的水上，但不要讓這“水”污染你。還有，要公平對(duì)待每一個(gè)人。其實(shí)，精神代表了一種態(tài)度，用現(xiàn)代人能理解的話來說“態(tài)度決定高度”。其實(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中，將軍的位置很少，如果大家的目標(biāo)都是想到最高層，那么，這種主觀愿望就會(huì)與客觀條件產(chǎn)生差距，使你在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)，產(chǎn)生許多挫折。所以，在某個(gè)職位做得好，并不表明你在其他職位也能做得好。職業(yè)前程計(jì)劃是組織和個(gè)人雙方都參與的事，最終的實(shí)現(xiàn)者是個(gè)人。其實(shí)，工作效率和工作業(yè)績是最重要的，整天忙忙碌碌但不出成果，并不是一個(gè)有效的工作者。改正了缺點(diǎn)才能得到升遷。有些人總說自己忙，老有干不完的事，由于事無巨細(xì)，浪費(fèi)了很多時(shí)間和精力。眾狼一心。一個(gè)人的職業(yè)生涯，貫穿一生，是一個(gè)漫長的過程。同進(jìn)同退。狼也很想當(dāng)一個(gè)善良的動(dòng)物，但狼也知道自己的胃只能消化肉，所以狼唯一能做的只有大模大樣干干凈凈地吃掉每次獵物。狼亦鐘情。這半年來，在各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老教師的幫助下，我學(xué)會(huì)了很多。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些，怎樣才能教好。要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間?？偠灾?，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。如果把6個(gè)蘋果中的5個(gè)拿出來給別人吃，盡管表面上丟了5個(gè)蘋果，實(shí)際上卻得到了其他5個(gè)人的友情和好感。人一定要學(xué)會(huì)用擁有的東西去換取更重要和更多的東西。在處理人與人的關(guān)系