【正文】 大的力量。為他們提供更多體驗成功的機會，讓他們揚起自信的風(fēng)帆。過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。誰最愛孩子，孩子就最愛誰。希望通過不斷努力和學(xué)習(xí)，我能夠用心去教育每一位學(xué)生，成為一名優(yōu)秀的教師。他們的工作和生活中散發(fā)出的激情和熱愛都深深地吸引著我，讓我對自己未來的教育事業(yè)充滿了信心和動力。這些經(jīng)驗都對我產(chǎn)生了巨大的啟發(fā)，使我明白到只有以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能真正做到優(yōu)質(zhì)教育。此外，教師勞模的報告也給了我很多啟示和借鑒。教師勞模們不僅在教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法，更重要的是他們在不斷學(xué)習(xí)和專業(yè)研究中保持了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度。他們帶著責(zé)任和使命感投身于教育事業(yè)中，不斷追求卓越，用行動詮釋著對教育的熱愛。教師心得體會報告篇十二近日，我參加了一場關(guān)于教師勞模的報告會。我將以此為契機，繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過這次總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了自己工作中的不足與問題，同時也認(rèn)識到了我在工作中的亮點與長處。我認(rèn)識到我作為教師，不僅要傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的生活與情感體驗。同時，我也明白了資源利用對于學(xué)生的學(xué)習(xí)意義重大，我會更加充分地利用各種資源，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)空間。第三段：資源利用與學(xué)能培養(yǎng)的重視。第二段：教學(xué)經(jīng)驗與不足的認(rèn)識。總之，在聽完政府報告后，我更加深刻地認(rèn)識到政府對教育事業(yè)的認(rèn)識和支持，同時也意識到自己作為一名教育工作者，在教學(xué)中要不斷提高自身能力和素質(zhì)，同時也要不斷關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。在政府報告中，還提到了學(xué)生的教育發(fā)展。接下來，報告中也提到了教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。首先，政府針對教育事業(yè)的重視和支持是明顯的。同時，教師的職業(yè)發(fā)展、教育系統(tǒng)中的問題以及教師的職業(yè)幸福感也是需要關(guān)注和解決的問題。他們樂于助人，樂于分享，樂于創(chuàng)新。因此，教育部門應(yīng)該加大對教育資源的投入，通過政策的引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠獲得良好的教育資源。與此同時，我對教育系統(tǒng)中的問題也有了更深的認(rèn)識。在采訪中，我了解到了教師的職業(yè)發(fā)展路徑和進階機會。他們不僅僅是傳授知識的人，更是學(xué)生們的引路人和榜樣。為了更好地了解教師的工作，我進行了一次教師采訪，并對此進行了反思和總結(jié)。聽了報告，感觸頗深。在小組合作時，他們也常常被其他一些同學(xué)認(rèn)為“做不好”，只能在一邊看，而不要他參與，所以教師常?？匆姷氖沁@部分同學(xué)無事可做，在那玩自己的了。于是同樣的教學(xué)生，但是一些學(xué)生越學(xué)越好，一些學(xué)生越學(xué)越差。正如魯訊先生所說的：“教育是植根于愛的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神”。平凡之中見偉大，簡樸之中見激情。葉英娟老師來自宋道口鎮(zhèn)清水小學(xué)，她“學(xué)高為師，身正為范”的格言，為自己的人生寫下了光輝的樂章。她多方籌措資金，親手帶領(lǐng)老師建設(shè)校園。談到親情，其實是一個稍微有點責(zé)任心的班主任老師，那么班主任工作就足以把你累的夠嗆，讓你顧不了家，顧不了兒子。聽取了很多優(yōu)秀教師的報告后，我覺得他們的共同點是有愛心，兢業(yè)，有責(zé)任感，樂于奉獻。我將積極融入“學(xué)生中心”教育理念，尊重每個學(xué)生的需求和個性，用心去引導(dǎo)和教育他們。其次，我明白到要想成為一名優(yōu)秀的教師，須要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和進步。第四段：探討報告對教師職業(yè)發(fā)展的啟示。在聽完報告之后，我深刻感覺到了自己作為一名教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。特別是她提出的“學(xué)生中心”教育理念引起了我極大的共鳴。因此，參加專業(yè)報告會成為許多教師獲取新知識、交流心得的重要渠道。作為新時代的合格教師，既要做好執(zhí)教者，也要扮演好聽評課的角色。評價一堂課要堅持一分為二的觀點，既要肯定成績，也要指出缺點。評課要堅持評教與評學(xué)相結(jié)合，把評課的重點放在“評學(xué)”上面。評課要“以學(xué)生的發(fā)展為本”。評課的方式強調(diào)“對話”。做到以教促學(xué)，以學(xué)論教。2)有效率的課。評課的標(biāo)準(zhǔn)趨向“多元”。在分析總結(jié)時要注意比較、研究，取長補短，準(zhǔn)確地評價各種教學(xué)方法的長處和短處，并結(jié)合自己教學(xué)實際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進自己的教學(xué)?？唇陶邔滩牡你@研，重點的處理，難點的突破，教法學(xué)法的設(shè)計，教學(xué)基本功的展示。一定要聽看結(jié)合，詳細記錄。聽課應(yīng)是觀摩學(xué)習(xí)，棄其糟粕，汲取精華的活動。通過對教師實踐報告的反思和總結(jié)，我明確了教育教學(xué)的目標(biāo)和方法，增強了自己的教育教學(xué)信心，提高了自己的教育教學(xué)能力。在實踐報告中，教師們不僅是知識的傳授者，還是學(xué)生的指導(dǎo)者、學(xué)生的朋友和學(xué)生的傾聽者。在我的實踐中，我也深切感受到了這一點。這給我很大的啟示，我要學(xué)會觀察學(xué)生的特點，靈活運用不同的教學(xué)方法，使每個學(xué)生都能夠充分發(fā)展自己的潛能。其次，教師實踐報告使我意識到教育教學(xué)應(yīng)該注重個性化發(fā)展。通過回顧整個實踐過程，我在教師實踐報告中獲得了很多寶貴的心得體會。備課是教師課前所做的準(zhǔn)備工作。如果分小組活動，人員的組合要采取輪換制，使每個人接觸面廣泛，小組成員可以輪流代表小組發(fā)言，小組之間可以隨機交流幫助。要注意培養(yǎng)學(xué)生傾聽他人發(fā)言，善于陳述自己的想法，勇于修正他人的觀點，勇于接受他人的意見并修正自己的想法。自主探索，親身實踐合作交流是提倡的有意義的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)中應(yīng)該注意創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氣氛，注重知識的生活性和實踐性。凡是學(xué)生能發(fā)現(xiàn)的知識，教師就不能包辦代替。初中化學(xué)課程一方面提供給學(xué)生未來發(fā)展所需要的基礎(chǔ)的化學(xué)知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)知識和方法分析和解決簡單問題的能力另一方面要使學(xué)生從化學(xué)的視角去認(rèn)識人與自然的關(guān)系。這一年的教學(xué)工作，我取得了較為滿意的成績，這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和老師們的幫助。我在教學(xué)之余，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加各級培訓(xùn)，例如班主任工作、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，力爭到達此刻的教育教學(xué)要求。在課堂教學(xué)中，我大力提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，推進研究性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向知識傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問題不斷探索的生本教育，把課堂教學(xué)的重點放到培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲、探索精神方向來。指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我還采用了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，團結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是。從現(xiàn)在開始，我將以這次報告為契機，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。他們要求自己嚴(yán)于律己、廉潔自律，時刻保持師德師風(fēng)的高標(biāo)準(zhǔn)和良好形象。他們用自己的實際行動告訴我們，作為一名教師，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)注自己的專業(yè)發(fā)展。在以后的教學(xué)中，我將多借鑒他們的經(jīng)驗，探索適合自己的教學(xué)方法。在報告中，勞模教師分享了他們對教學(xué)方法的思考和改進。在報告中，勞模教師提到了他們在一線教學(xué)中所遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及通過不斷學(xué)習(xí)和反思來提高自己的教育教學(xué)水平。通過他們的報告，我對教育事業(yè)充滿了熱愛和激情，也愿意為之付出更多的努力。第一段：報告激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱愛。教師心得體會報告篇二教師勞模報告是對杰出教師的表彰和激勵，也是對整個教育行業(yè)的鞭策和引領(lǐng)。備課時首先要考慮這切課準(zhǔn)備安排幾個學(xué)生的活動，每個活動怎么安排；其次要考慮在活動中教師怎樣指導(dǎo)，怎樣與學(xué)生互動；第三要考慮在活動過程中，學(xué)生可能出現(xiàn)或遇到哪些問題，老師怎樣進行調(diào)控，怎樣評價等；然后把以上安排寫出來，作為教師課堂上臨場發(fā)揮，隨機應(yīng)變的一個基礎(chǔ)準(zhǔn)備。問題的設(shè)置要有效。教學(xué)環(huán)節(jié)要有效。要求我們老師在設(shè)計課前一定要熟悉文本，掘內(nèi)在的思想、意義，正確把握文本的工具性和人文性。但加強對文本的欣賞，說起來容易，做起來難，這關(guān)系到語文學(xué)科考察方式等一系列的問題。甚至參與到學(xué)生的朗誦中去，才會讓學(xué)生更加放松，對語文的興趣越來越濃厚。而在語文教學(xué)中，朗誦也是一個很重要的方面。那么我們語文教師在教學(xué)時，就要有意識通過自己講課的語言，要有意識地用優(yōu)美的富有感染力的詞匯和語句組織自己的教學(xué)語言。所以作為一名高中語文教師，我們需要改變語文教學(xué)的方式，要語文課更加出彩，讓語文課，吸引學(xué)生，讓語文課充滿語文的味道。分值不斷提高。加強與學(xué)生的溝通，課下放低姿態(tài)，與學(xué)生平等相處，與學(xué)生朋友般的交換彼此的看法和意見，走進學(xué)生的心靈，了解學(xué)生的所思所想，了解他們內(nèi)心的真實想法，坦誠地交換意見，學(xué)生能真實地感覺到老師是在關(guān)心自己的成長，教育的效果也就相當(dāng)好。對他們的行為上的反復(fù)，給以最充分的細心和耐心，從心靈深處去打動他們。除外，關(guān)愛學(xué)生還需要欣賞學(xué)生，任何時候都不放棄他們。教師的魅力在于睿智，教師真正的力量不完全是知識的權(quán)威，而在于關(guān)愛即關(guān)心愛護學(xué)生。因為只有人格才能影響人格。教師的專業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度常常影響教師的行為取向和自覺程度。雖然在這個提倡“以德服人”的年代這個方法不好用，但是，只要能管住學(xué)生的方法就是好方法。朱主任是一個有著豐富管理經(jīng)驗的班主任，朱老師長著一副令人敬畏的模樣，學(xué)校喜歡把淘氣的學(xué)生多的班級交給朱老師帶。韓老師在做培訓(xùn)時告訴我們?nèi)绾紊虾靡还?jié)課的時候曾告訴我們，一個好的老師要充分的準(zhǔn)備一節(jié)課就要進行多次的聽課，因為每個老師講課都有他們講課的精彩之處，我們將這些老師的精華進行糅合才能將一節(jié)課講的非常精彩。這是每位老師需要思考并終身為其奮斗的目標(biāo)。這位女同學(xué)在各科老師的眼里一直都是好學(xué)生，老師們都很喜歡她，我想這肯定不只是因為她成績好，更是由于她懂事，明白老師們的用心?？傊?，這樣做是不對的。由于還是上課時間我也不好說什么，便拍了拍她的肩膀，讓她不要再傷心了。我看她態(tài)度很誠懇，又考慮到她是體育生，便同意了。眼因多留淚水而愈加清明，心因飽經(jīng)憂患而愈加滄桑?！苯處熤挥腥娴牧私鈱W(xué)生，才能有的放矢地把教學(xué)工作開展好。評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績，更是德智體等全方面綜合素質(zhì)的考慮。知識的傳授要求我們熟悉教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多課外資料。如何用我們老師的一舉一動去引導(dǎo)、去影響他們，讓他們學(xué)會如何做人處事是非常重要的。實習(xí)前心中的忐忑與不安，甚至于一點點害怕都已經(jīng)煙消云散了。對這些學(xué)生要嚴(yán)格要求，讓他們及時復(fù)習(xí)認(rèn)真做題，掌握并牢記新知識。有想法是不錯的，證明他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的積極性，求知欲和上進心還是有的，目前缺少的是學(xué)習(xí)的方法，更準(zhǔn)確地說是找出適合他們學(xué)習(xí)的方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面小編帶來的教師心得體會個人報告最新，希望大家喜歡！自從走上英語教師這個崗位，我就意識到身上多了一份責(zé)任，那就是盡心盡力教好我的這些學(xué)生，呵護他們健康快樂地成長?？偨Y(jié)心得體會有助于我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自身的成長空間和潛力。教師心得體會報告篇一我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。經(jīng)過這兩個星期的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對自己原來的英語成績并不滿意，對這學(xué)期的英語學(xué)習(xí)抱有很高的期望，都希望能在這學(xué)期學(xué)到更多的知識，夯實基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)，最終提高英語成績。有些同學(xué)稍差一些，他們可以聽懂課上所講的內(nèi)容，但是在做練習(xí)題時，并不能全部做對，原因是課后沒有及時的復(fù)習(xí)鞏固所講的內(nèi)容，導(dǎo)致在做題時左右拿捏不準(zhǔn)，馬虎出錯。在我眼中，每個學(xué)生都是有希望的，只要他愿意學(xué)習(xí)，不怕吃苦，不怕受累，在正確方法的指導(dǎo)下，早晚都會取得進步，成為更好的自己！來到實習(xí)學(xué)校已經(jīng)有三個多月的時間了。作為一名老師僅僅教授學(xué)生知識是不夠的，更重要的是育人，正所謂十年樹木，百年樹人。但我們該怎樣做呢？這里如資深老師經(jīng)常說的：教書不是學(xué)生去適應(yīng)老師，而是老師去適應(yīng)學(xué)生。其次，賞罰一定要分明，每個老師都不可避免地會偏愛某個孩子，但是一定不要表現(xiàn)出來，面對學(xué)生一定要公平，讓成績稍稍落后的學(xué)生感受到老師同樣的愛。正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆。不僅是對教案、教材、知識點的處理還是對班級、學(xué)生的處理多有了很大的改善。下課鈴響后，一名被我點到背作文的女同學(xué)叫住了我，她請求再給她一點時間，晚自習(xí)前她一定去找我。我走出辦公室，遠遠地便看見一個小女生站在1班門外，我想可能是沒寫完作業(yè)，挨罰呢，慢慢地越走越近，直到我辨認(rèn)出她就是今天上午說要晚自習(xí)找我背作文的那個女同學(xué)，待我走到她身邊時，我才發(fā)現(xiàn)她手里拿著被撕碎的作文紙，見到我的到來，原本已經(jīng)止住哭泣的她又哭了起來。果真，下課后，她來到我的辦公室，情況和我設(shè)想的差不多，看著她拿著被撕碎的沾著淚水的作文紙，我雖然有些難受，但我還是以一個老師的身份告訴她，雖然她努力地背英語作文我很欣慰，但她這種做法是不可取的，這是對上課老師的不尊重；其次，你這樣做，可能造成的后果是你不但沒背過作文，還耽誤了你聽的這節(jié)課。所以，聽到她說出這番話時時，我真的很欣慰。對于如何做好一個老師，這是一個千古難題，什么叫好老師，好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么，一位好老師需要做到哪些。曲周實驗中學(xué)的名師韓曉娣老師是一個有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗的老教師，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)教法。所以，對于韓老師而言，我們就在韓老師那里學(xué)習(xí)一些教學(xué)教法。我們曾經(jīng)看見猶如菜市場的九班在班主任朱老師進門的那一刻雅雀無聲，這是朱老師特有的魅力。在教學(xué)活動中，教師不僅僅要了解相關(guān)教學(xué)技巧，用自己的人格魅力打動學(xué)生，還要關(guān)愛學(xué)生，使其學(xué)會做人，學(xué)會做學(xué)問。一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)。教師的一言一行都在展示著人格，我們需不斷完善自己的人格魅力，在扎實研究專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識文化，豐富自己的課堂教學(xué)，讓學(xué)生親其師，信其道。接著，關(guān)愛學(xué)生就要寬容學(xué)生的孩子氣，從學(xué)生成長的角度出發(fā)，從內(nèi)心里去理解他們，大度地寬容學(xué)生的各種孩子氣舉動，學(xué)生過后冷靜下來，經(jīng)過反思，反而更能夠認(rèn)識到自己的錯誤，從而自己認(rèn)真去改正，達到教育的目的。充分調(diào)動他們的積極因素，努力使他們相信自己的力量，盡量讓他們感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽。另外，關(guān)愛學(xué)生就要學(xué)會傾聽他們的聲音，了解學(xué)生內(nèi)心世界，也是給學(xué)生以自我表現(xiàn)的機會。近些年來，中高考不斷改革，各科考試方式和分?jǐn)?shù)比例也不斷發(fā)生變化，其中有科目的變化是比較大的。通過將近半年的實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)：大部分同學(xué)不重視語文的學(xué)習(xí)，很多學(xué)生也沒有學(xué)習(xí)語文的興趣。語文課學(xué)的是語言和文學(xué)。學(xué)習(xí)語文的興趣很大程度上落，要來源于閱讀和朗誦。所以只有教師首先勇于展示自己。我認(rèn)為這也是語文教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，無論是現(xiàn)代文還是文言文，無論是小說、散文還是詩歌，我們在教學(xué)中過多的重