【正文】 ，他們就應該會……太多的應該，到頭來都變成了不應該。沒有了老師的指引，學生就像破浪行駛的小船，要通過努力才能找到方向。經(jīng)過一年的學習生活，我對學生有了進一步的了解，誰在哪個分數(shù)段上我都能猜得八九不離十。教師和學生的考試總結(jié)和反思篇十引導語：人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試，有形的或者是無形的。二年級是寫話的起步階段，要多了解學生所需，讓他們寫一些真人真事，也要培養(yǎng)學生積累好詞好句的習慣，豐富學生寫作時的詞匯量。要求學生不僅考試時要聽清題意，在平時的學習中，也要使學生養(yǎng)成良好的傾聽習慣，幫助學生掌握好知識。對于難寫的字，教師要進行重點指導，認真觀察字的每一個筆畫在田字格中的位置。進一步強調(diào)、指導學生的書寫。改變重背誦輕默寫的習慣，學生不是不會背誦，而是不會寫，往往在寫上丟分。要重視字詞教學，夯實語文基礎字詞教學是語文教學的重要內(nèi)容之一，是閱讀和寫作的基礎。四、今后改進的措施。學會標點符號的用法，特別是引號的用法。從高效課堂教學著手要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導，逐步形成能力，使學生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習慣。以后要加強這方面的鍛煉。雖說本次考試的閱讀題對二年級的學生來說沒有難度。在今后的教學中，加大生字、生詞、重點句子和段落掌握的力度。從考試的成績來看，很容易看到考試中的一些問題和不足。謝謝大家。作為新教師，尤其是班主任，要做好學生的榜樣，要培養(yǎng)學生良好的生活、學習習慣。我們還要誠心請各位領導，各位老教師去聽我們的課，給我們進行指導，糾正錯誤，讓我們在指導中不斷成長，不斷完善。第二，虛心學習，認真請教。作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在諸多不足，我們的業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。教師和學生的考試總結(jié)和反思篇八尊敬的各位領導、老師、各位家長，親愛的同學們：大家好！今天，我作為教師代表在這樣隆重的表彰大會上發(fā)言深感榮幸。在這方面，杜成智副校長常常在前面引領著我們。老師在課堂上的主導作用首先在設計能“牽一發(fā)而動全身”的主問題，能有思維發(fā)散性，讓學生真正動起來。有一種愛叫放手。我閉上了我喋喋不休的嘴，但我并沒有放棄我對課堂的掌控。痛定思痛，反思以往教學的陋習，我忽然之間明白了，其實教育就在于愛學生，而愛學生的表現(xiàn)在于真正的敢放手。課堂開始活躍，但思維一放開，我卻又急于把他們的思維收回來，很顯然，我自己在說：“一千個讀者，有一千個哈姆雷特”的同時，卻又想要學生分析的一致性。課堂上很多次我都感覺我體內(nèi)有無數(shù)的話語要噴薄而出，但是被我硬生生咽回。面對著困惑，初中組經(jīng)過學習和研討，讓我在迷茫中認準了方向：我們的課堂應當放手，將更多的空間讓給學生，一切的教育教學活動都要圍繞“讓學生自主發(fā)展”來設計。我有幸地被選為初中語文組的代表，開設新模式的研究課，就《窗》這篇課文一共上了五堂課，如今再回首這五堂課，我想其實就是通過打磨，暴露問題，拋棄舊觀念，鳳凰涅槃，獲取新的模式。，提高自己的弱勢學科，爭取把弱勢轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢，讓自己的弱勢學科不再給自己拖后腿，這樣我的總成績會有一個不小的提高吧。，將自己的全部精力都放在學習上，讓自己不在學習的時候分心，我想這對于我們來講是非常重要的。，爭取在自習之前就想好自習課要完成的任務，這樣就可以在自習課上完成更多的學習任務，以提高自習時間的利用率。出自 我希望在下次考試中可以達到班級前十名的位置，希望在學年的排名可以在200名左右。希望老師可以督促我，讓我改正自己的問題。在這幾個科目上用了更多的時間，且提高了自己對這幾個學科的重視程度，所以使自己的成績有了一些進步。以上是我對前一階段工作的總結(jié)與反思。用靈活多樣的方法授課，使課堂活躍有序，講練結(jié)合，讀寫結(jié)合，讓學生在啟發(fā)中學到知識，受益匪淺。新課程教材基本上沒有框定統(tǒng)一的答案，鼓勵學生多角度思考問題。因此教師要想辦法讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養(yǎng)。如一道閱讀題問到：本文的主要內(nèi)容是什么?有許多學生答道：是一位媽媽讓孩子體驗沒有水的感受，而沒抓住愛心這個重點。由此可見，學生的詞匯存儲量是很小的，課外閱讀明顯偏少。另外在練習中出現(xiàn)一些老知識點(如成語積累等)，學生不懂，教師也要適當講解。學生基礎不錯，僅一些知識點沒有掌握。個人工作總結(jié)。所以，平時我通過讀書看報來掌握先進的教育教學理論，更新自己的教育管理觀念，班級工作中注意方法，使整個班組保持較好的狀態(tài)，班級工作積極，有序的展開，形成了人人爭先的良好風氣。計算機應用于課堂，不僅僅要求教師掌握計算機基本技能，更為重要的是要改變固有的教學觀點和思想。從每一周的集體備課，還有平時對教學內(nèi)容，教學方法和教學藝術(shù)的討論中，我都學到了許多東西。二、教育教學方面?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：一、思想政治方面?？傊沂窃趯W習中成長起來的，在同伴互助中成長起來的，在學校領導的關(guān)愛中成長起來的，生命的旅程中很是短暫，但我們愿把它作為人生的一個驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點，積蓄力量，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進。我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。七、改進措施。六、存在問題。規(guī)章制度。從學習上生活上真正關(guān)心他們。一般問題找中等生。上好課。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思。課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學生中。積極準備參加自己的教學獻課活動。三、科研工作方面：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務，那么就應該引導教師走上科研的道路上來。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓回來，我都會主動把筆記和學習材料給他們看。心得體會。我閱讀摘錄教育理論，學習先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。一年骨干教師的工作已悄然而過。經(jīng)過自己虛心的請教，隨著自己教學實踐中不斷進行自我反思，在反思中不斷發(fā)展和完善自我，有很大的進步，但同時也發(fā)現(xiàn)了自己還是存在很多的缺陷和不足。鋼筆字一直都在練，有所提高。作為青年教師，我備課從分析自己的教學目標，分析學生的接受能力以及安排教學環(huán)節(jié)等多方面下手，備詳細。在這樣一種良好的環(huán)境下我才得以茁壯的成長。一、個人的成長離不開學校良好的機制。今天本站小編給大家為您整理了教師期末考試總結(jié)與反思，希望對大家有所幫助。我認為既然考好了，就要保持。對于期中考試的成績，我仍有許多不滿意的地方，所以也并沒有什么值得特別驕傲的，因為這僅僅是一個小小的成功，真正的成功還在未來！努力總有希望，勝利就在眼前!教師和學生的考試總結(jié)和反思篇三這次期中考試，我考了班級第一名。但在這緊張的氛圍下，只要勇敢的看著目標，有勇氣跨出前進的腳步，相信成功就在不遠處。月考后我總是不給自己留一點時間，想象著把海綿一樣的時間一點一點擠出來，我開始在各個老師的辦公室停留，開始在深夜里鉆研題目，開始在同學的幫助下尋找答案……每當在我力不從心的時候，我都會想著：努力，再努力，我要在下一次的考試中一雪前恥！就好像人離不開自己的影子一樣，成功也總甩不開失敗，盡管我想要千方百計地擺脫它，然而失敗依然困擾著我。因為那次月考才促使我的進步，才讓我有了今天的榮耀。期中考試已經(jīng)過去了，但它給我們帶來的思考卻時刻伴隨我們，作為九年級的英語教師，我會拿出100%熱情與努力投入到教學中。，面向全體，狠抓基礎。由于知識點的深化，學生的個體差異以及多種內(nèi)外在因素，學生學習上的兩極分化是客觀存在的，但我們一定要通過我、家長、包括學生本人的不懈努力，力爭減少差生，使他們在英語學習上不斷進步，這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們，及時做好補差輔導工作，盡可能縮小兩極分化，這樣才能大面積提高英語教學質(zhì)量。因此，一定要注重課堂詞匯教學，讓學生掌握一定的學習單詞的方法，按讀音規(guī)則認讀、記憶單詞而不是死記硬背，當學生感悟到記單詞不再困難時，他們的英語學習也就邁出了很可喜的堅實的基礎一步，他們對英語學習才會真正感興趣。第二，部分學生只能理解文章的表面意思，不能透過現(xiàn)象理解出作者的言外之意。在這個題當中可以反映出學生聽完材料之后，找不出相應的關(guān)鍵詞，而且學生的理解能力差。從這次考試也看出一些問題，學生基礎知識掌握不太牢，每個大題丟分都有。主要考查學生對課本知識的掌握情況，知識覆蓋面較廣，較細，重點、難點突出。一、試卷評析?？偨Y(jié)是對過去一段時間的工作、學習或生活進行回顧和總結(jié)的一種重要方式。教師和學生的考試總結(jié)和反思篇一本次期中考試成績已經(jīng)揭曉，我把所教九十班學生的分數(shù)又看了一遍，仔細想想學生的分數(shù)不高的原因，覺得自己有許多地方做得實在是有欠缺。(1)選擇填空考查得比較細，也很基礎。由此可以看出，學生兩極分化相當嚴重。：失分較多的是第三節(jié)。第一，學生閱讀習慣需要進一步培養(yǎng)，很多學生只是對照題目單純找答案，而不是認真反復地看文章。，可單詞和詞組是學生最頭痛的事，學生們都說他們記不住，一部分學生對英語學習失去興趣，學生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān)，這些學生記單詞只會死記硬背，但不會讀，這樣是學不好英語的。，縮小兩極分化，從測試情況看，英語學習已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。，分層教學，分類指導，對學困生以鼓勵為主，對優(yōu)秀生引導他們進一步拓展視野，對成績一般的學生，讓他們穩(wěn)中求提高。多吸取他人的長處和經(jīng)驗，轉(zhuǎn)嫁于自己的教學之中。對于這次能夠進軍前五名，雖然有些出乎我的意料之外，但也是對我近些天來努力的回報吧！期中考試是進步的，可我卻是對那次月考心存感激。但我知道無止盡的懺悔不是解決問題的方法，最重要的是接下來的日子是怎樣過，經(jīng)過這次考試之后我要變成另外一種人，我要努力，必竟我還有一些原始的積累，我要把目標定好，這才有前進的方向和奮斗的精神，說句真實的話，我從小到大，直到現(xiàn)在都認為我自己是不錯的，相信我的未來是光明的，對于現(xiàn)在的壞成績，只是對我成功路上的小考驗，以后各種不同的挫折將會撲天蓋地而來，而我只有唯一的選擇，那就是面對挑戰(zhàn)，接受挑戰(zhàn)。雖然現(xiàn)在學習的壓力和生活的壓力越來越大。失敗是一筆財富，它能給我奮發(fā)向上的動力，給我直面挫折的勇氣，有挫折的生活使我堅強，失敗可以為我鋪出一條走向成功的大道。特別是地理，因為看錯了一道選擇題，加上不認真檢查，白白丟了兩分。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。在我來到前進小學這段時間里,正是有了領導的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長，自己真正經(jīng)歷過,才知道做求實的老師雖然很辛苦但是很快樂很充實。這種關(guān)心不知在工作方面，甚至還延伸到了生活當中，使得我的工作都開展的很順利。二、課堂教學方面。三、基本功的提高。作為青年教師的一員，我收獲不少，也讓自己快速的成長起來。時光荏苒，歲月如歌。骨干教師它不僅是一種榮譽與肯定，更主要的是一種責任，是對我以后工作的鞭策。《小學數(shù)學教師》、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”。為此，我珍惜每一次學習的機會，積極參與，認真記錄，事后寫出自己的。我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理。我們互相聽課、評課多次。給參加教研活動的教師出謀劃策，指點迷津。四、自身成長方面。我積極參加教研室組織的教研活動，在領導的指導下進行聽課，聽講座，領會課改精神實質(zhì)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快掌握教材內(nèi)容。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。做好課后輔導，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們。五、嚴格遵守學校。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學水平和工作能力,為學校培養(yǎng)新的教學能手。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的，因此，我必須不斷學習，不斷反思總結(jié)，積累教學經(jīng)驗，才能真正成為實際教育教學工作意義上的骨干教師，成為教育教學上的排頭兵。為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的每次培訓活動，認真記錄學習的內(nèi)容。在以后的時間里我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。時光如箭，轉(zhuǎn)眼間又一學期一晃而過。對學生思想品德的教育，以自己的一言一行來感染他們，“動之以情，曉之以理”，從不搞強權(quán)政治，從而使班級工作能順利進行，始終保持良好的班風，贏的了同學們，家長，及學校領導肯定。常規(guī)教學上，我認真?zhèn)湔n，認真批改、講評學生作業(yè)，虛心向老教師學習，經(jīng)常聽課，取人之長，補己之短，以汲取他們的教學方法和教學經(jīng)驗，更重要的是學習他們的敬業(yè)精神。計算機在課堂教學中所發(fā)揮的作用與教師的教學思想是分不開的。今天的學校，要培養(yǎng)思想開放，勇于創(chuàng)新的復合型人才。以上是我一年來的。教師和學生的考試總結(jié)和