【正文】 不認真，沒有克服困難的精神。二、班級情況分析。德是人才的靈魂，是人才的保證。目標2講話態(tài)度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。目標1能主動使用日常禮貌用語，待人有禮。措施1通過小問號、小實驗、科學小實驗等活動，豐富幼兒日常的安全知識。措施1結合十月國慶節(jié)、奧運會的舉行及每一次的升旗儀式，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽,并為自己是一個中國人感到自豪。措施1在一日活動的各個環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。活動“我和周圍的人”,通過參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。以同志的《談話》為指導方向，貫徹《規(guī)程》為基礎，全面開展素質(zhì)教育，以德育為主，根據(jù)幼兒德育5層目標，結合本幼兒的實際情況，大力開展德育工作。但仍存在著許多的不足之處。一情況分析。剛開始的兩年是在縣級幼兒園，后面自己又應聘到市級幼兒園工作。常規(guī)培養(yǎng)：(1)自理能力培養(yǎng)。(2)三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。(2)繼續(xù)學做有禮貌的好孩子，評出小紅花。教育幼兒知道飯前、便后要洗手，和洗手的正確方法。高高興興的上幼兒園。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。班級每天進行晨談，根據(jù)班務計劃、周計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架。大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步得道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關系。三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育。培養(yǎng)幼兒關心別人，關心集體，愿意為集體做好事。培養(yǎng)幼兒喜歡并逐步習慣幼兒園的集體生活，進而熱愛幼兒園的集體生活。向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。能識別國歌的曲調(diào)，知道國歌的主要內(nèi)容。引導幼兒認識家鄉(xiāng)的名勝古跡，自然風景，建筑，了解家鄉(xiāng)的建設和變化，培養(yǎng)幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民。幼兒的身心發(fā)展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。本學期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承擔一次。充分利用家庭、社區(qū)教育資源，開展豐富多彩的家園互動活動。(四)密切家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。值班領導巡視和督導每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要依據(jù)。做實德育課題《將德育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的滲透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料收集整理深化課題的開展。繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規(guī)范教育行為。深入學習《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》以及《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，加強教師的理論指導。加強一日活動安全管理，細化日常工作要求。三、具體措施。加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。一、指導思想。安排幼兒外出踏青，培養(yǎng)熱愛大自然的情感。幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反復練習與實踐提供機會，并對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，而教師通過認真細致地觀察，深入幼兒生活，通過各種現(xiàn)象，探索幼兒的意愿與要求，善于抓住時機，有的放矢地進行教育。人的素質(zhì)培養(yǎng)要從小開始，為此我們從幼兒身心發(fā)展的特點出發(fā)，并針對當前獨生子女普遍存在的品德和習慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：。為此，我們將不定期在家長中發(fā)放“家長問卷”開展師德評議活動，并對評議情況進行匯總，堅持每學期對所有教師的師德進行一次全面的考評，并開展“師德標兵”評選活動，在教師評優(yōu)評選中堅決實行師德一票否決。為此，我們將有組織有計劃地組織全體教師學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和省委、省政府的貫徹意見，學習《人民日報》20__年2月12日評論員文章，市教育工作會議精神，及有關的教育法律法規(guī)，尤其是學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江蘇省托兒所幼兒園工作人員職業(yè)道德規(guī)范》，并結合本園實際，提出了教師“人心自律”即“耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鉆研理論、誠心對待同事”引導全體教職工認清當前德育工作面臨的形勢，下功夫找差距，學習一切做好德育工作所要學習的新知識，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強的是非辨別能力，對可能出現(xiàn)的新情況的預見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策，增強工作的原則性，強化服務意識，在為幼兒、家長、社會服務的過程中獲得自身的發(fā)展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應新情況、新形勢，進一步開拓思路，深化改革，跟上時代的步伐，滿足社會發(fā)展的需要。你是否在找正準備撰寫“幼兒園德育工作計劃”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！，夯實教師成才基石。但要嚴格要求幼兒。幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據(jù)幼兒的年齡特征、個性特征及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內(nèi)容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經(jīng)驗和認識，去掌握新的品德行為要求。兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。幼兒園德育工作計劃不可能涵蓋方方面面，而不同年齡段的孩子因年齡不同又有不同的要求，因此，在這兒只強調(diào)四個方面的德育工作，各位教師還要結合本班實際對幼兒實施適宜的品德教育。畢業(yè)典禮。增進家庭成員的感情。組織幼兒春游，進行季節(jié)教育，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。常規(guī)教育讓幼兒熟悉一日生活常規(guī)。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用。文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。二、情況分析。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。解小便要吵架，不排隊。意志品質(zhì)不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。對此，我們設計以下方案：（一）常規(guī)教育，常抓不懈。開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。常規(guī)要求：教育幼兒知道飯前、便后要洗手，知道洗手的正確方法。培養(yǎng)愛父母的情感。常規(guī)教育做一個遵守紀律的好孩子，上課不插嘴，積極舉手回答問題。幼兒園德育工作計劃秋季篇二品德教育是多方面的，比如，培養(yǎng)幼兒愛的情感；讓幼兒逐步形成對周圍人、事、物的正確態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，促進他們團結、友愛、誠實、勇敢、守紀律、有禮貌、愛勞動等優(yōu)良品德的形成；培養(yǎng)活潑開朗的性格及與人友好交往的能力；培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力等等，而新時期的“xx”又將道德品質(zhì)富于了一些新的內(nèi)涵。好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，將培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。在一日生活中，教師們要有意識的培養(yǎng)幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養(yǎng)他們的自信心、同情心。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。幼兒園德育工作計劃秋季篇三要想把德育工作落到實處，就要經(jīng)常檢查督導，德育作為教育的一個重要領域，德育對其他各育起著保證方向和保持動力的作用。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作?！敝挥斜е@樣高度的責任心和歷史感，才能真正樹立“每一個學生都能教好”的共同信念和自覺行為，切實提高自身素質(zhì)，塑造良好師德師表形象。他們將來的思想品德和科學文化素質(zhì)是社會文明程度的重要體現(xiàn)之一，他們的思想品德，對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響，而幼兒園是幼兒的小社會，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。，并有機地滲透德育內(nèi)容。帶領幼兒參觀消防支隊，體會消防員生活的甘苦。教育是育人的藝術，也是世界上最復雜的藝術，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點等問題，并從實際出發(fā)，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點燃他們心靈上進的火焰。二、工作目標。密切家園聯(lián)系，實現(xiàn)和諧共育。繼續(xù)對教師進行安全教育培訓，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應急突