【正文】 極配合班主任的工作，如在學(xué)校及班主任工作中存在的問題，共同商定整改措施，不斷完善班級(jí)各方面的管理工作。（2）協(xié)助好班主任召開家長(zhǎng)會(huì)，做好家教教育工作。參與學(xué)校開展的重大活動(dòng)，關(guān)心、了解學(xué)校工作。進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女在家庭教育中的責(zé)任感和緊迫感，努力做到教育方式科學(xué)有效。6位家委會(huì)成員主要分工如上，每次活動(dòng)時(shí)還需帶好自己負(fù)責(zé)的小組（分組可參照第一次活動(dòng)）。邵宇昊爸爸：負(fù)責(zé)外聯(lián)（活動(dòng)確定后，負(fù)責(zé)與對(duì)方單位的聯(lián)系）。主題：邀請(qǐng)家庭教育方面的相關(guān)專家，與家長(zhǎng)座談交流。主題：以調(diào)查表形式或電話收集家長(zhǎng)意見建議，家委會(huì)成員申請(qǐng)聽課或食堂就餐一次，將意見建議及時(shí)反饋給校方。本著家委會(huì)組織，班級(jí)所有家長(zhǎng)自愿參加的原則，推動(dòng)班級(jí)所有家長(zhǎng)能積極參與，以加強(qiáng)家長(zhǎng)們的交流與溝通，豐富孩子們的業(yè)余生活。“校訊通”家校平臺(tái)加強(qiáng)溝通和聯(lián)系充分利用現(xiàn)有的“校訊通”班級(jí)網(wǎng)站平臺(tái)，及時(shí)將家委會(huì)的信息通知在公告欄中發(fā)布，以方便家長(zhǎng)們能及時(shí)了解家校共建的動(dòng)態(tài)。繼續(xù)完善班級(jí)的qq群及飛信，爭(zhēng)取家長(zhǎng)間的交流更暢通。讓孩子通過義賣過程，懂得勞動(dòng)的付出，懂得同學(xué)們之間要有種團(tuán)結(jié)、相互幫助的力量；通過捐贈(zèng)過程，學(xué)會(huì)幫助弱者。讓孩子通過游玩，領(lǐng)略大海寬闊的胸懷，感受大自然的美麗與神奇，通過游玩過程，增強(qiáng)孩子的團(tuán)隊(duì)精神。帶領(lǐng)孩子參觀孔子文化展、孔府舊藏服飾展、考古文化展，體會(huì)學(xué)習(xí)孔子文化的巨大魅力。(工作計(jì)劃)帶領(lǐng)孩子走進(jìn)美麗的瀑布群，親近自然，感受夏天的美麗。并注意適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做好保密工作。班費(fèi)用于班里一些小的支出，每學(xué)期賬目都向家長(zhǎng)公開。后來(lái)，孩子分為一組，大人作為一組，還進(jìn)行了孩子、大人的對(duì)抗賽，當(dāng)然，最后，孩子把大人都“擊斃”了，他們贏得最后的勝利呵呵。(c)密云奧擂野戰(zhàn)200x年4月4日，在一位家長(zhǎng)的協(xié)助下，我們組織部分孩子和家長(zhǎng)來(lái)到密云奧擂野外運(yùn)動(dòng)俱樂部，參加了模擬cs游戲的野戰(zhàn)游戲。(b)植物園春游200x年4月13日，我們組織了另外一次帶孩子與大自然親近的活動(dòng)：到中科院植物所認(rèn)植物、拍花草、玩游戲。這種教育的方式不是讓學(xué)生在室內(nèi)學(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)，而是把他們帶到野外，親身體驗(yàn)自然界的聲色，領(lǐng)悟萬(wàn)物相依的生態(tài)之道，為此，設(shè)計(jì)了種種游戲，游戲之后大家還要進(jìn)行交流討論。除了協(xié)助班主任老師參與學(xué)校及班里的一些常規(guī)活動(dòng)，如家委會(huì)開會(huì)、公開課、新年晚會(huì)、主題班會(huì)等，我們比較注重去野外的集體活動(dòng)，希望多幫助孩子走出家門和校門，到大自然中去，領(lǐng)略自然之美和集體游戲的快樂，因?yàn)榘嗬锏暮⒆踊径际仟?dú)生子女，平時(shí)既缺少與大自然親近的體驗(yàn)，也缺少集體游玩的機(jī)會(huì)。家教學(xué)習(xí)大平臺(tái)——構(gòu)建班級(jí)漂流日記，談成功的家教經(jīng)驗(yàn)或家教焦點(diǎn)問題訪談。發(fā)揮家長(zhǎng)專長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái)當(dāng)老師，授課內(nèi)容可以涉及安全教育、科學(xué)教子等多個(gè)方面。同臺(tái)誦讀，共享收獲。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員聯(lián)絡(luò)制度，要求每位成員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)3―4個(gè)家庭，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，經(jīng)?；ネㄐ畔?，促進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和老師的交流與了解。加強(qiáng)和保持與學(xué)校工作的溝通，建立家校聯(lián)系制度，及時(shí)交換家長(zhǎng)和學(xué)校雙方的意見和建議，協(xié)助學(xué)校解決相關(guān)問題，促進(jìn)家校溝通和理解，真正形成培養(yǎng)和教育孩子的合力。深入孩子中間，仔細(xì)觀察新安實(shí)小孩子在校內(nèi)外的言談舉止，研究孩子的共性和差異性，探究孩子們言行隨年齡和季節(jié)性的變化規(guī)律，為家校工作提供更好的依據(jù)，找準(zhǔn)家委會(huì)深入工作的突破點(diǎn)。創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長(zhǎng)參與、社會(huì)共享“三位一體”的學(xué)生整體教育網(wǎng)絡(luò)和新型的協(xié)作育人機(jī)制，促進(jìn)孩子整體素質(zhì)的全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)“予孩子一個(gè)和諧現(xiàn)在許孩子一個(gè)綠色未來(lái)”的育人目標(biāo)。制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來(lái)制定這個(gè)計(jì)劃的。家委會(huì)工作計(jì)劃與設(shè)想篇一充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁、紐帶、參與和監(jiān)督作用，團(tuán)結(jié)和引領(lǐng)全校學(xué)生家長(zhǎng)、協(xié)調(diào)社會(huì)公眾力量積極配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動(dòng)和全面育人的服務(wù)工作，組織和吸引家長(zhǎng)朋友積極參與學(xué)校和班級(jí)的教育研究，促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校加強(qiáng)溝通、密切合作，提高家庭教育和班級(jí)管理的水平，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的和諧環(huán)境，進(jìn)而發(fā)揮新安實(shí)小在鞏固和發(fā)展和諧社區(qū)的中心地位和輻射作用，為構(gòu)建和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(一)貼近孩子。(三)走進(jìn)學(xué)校。每學(xué)期召開兩次工作例會(huì)，期初部署學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，期末總結(jié)?！坝H子共讀”要發(fā)揮作用，期末，對(duì)表現(xiàn)突出的“書香家庭”進(jìn)行了表彰，讓孩子們小手拉著大手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，為廣大家庭起到很好的示范和引領(lǐng)作用。家長(zhǎng)義教——開設(shè)家長(zhǎng)微型課程。以家庭為單位，家長(zhǎng)率先垂范，言行文明，厲行節(jié)約，減少家庭中的浪費(fèi)現(xiàn)象，嚴(yán)格控制孩子的零用錢。成立之處，我們就確定了為孩子和老師服務(wù)的宗旨，我們把家委會(huì)當(dāng)作一座聯(lián)通家長(zhǎng)、孩子與老師、學(xué)校之間的橋梁，希望本著自愿、公開、民主、互助的精神組織一些集體活動(dòng)，為孩子的快樂童年、健康成長(zhǎng)做一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。“自然之友”是國(guó)內(nèi)最早的環(huán)保民間組織之一，他們引進(jìn)德國(guó)人“自然教育”的理念，在國(guó)內(nèi)開展針對(duì)青少年的環(huán)境教育已多年。所有游戲是大人和孩子一起平等參與的，要求每個(gè)人首先給自己取一個(gè)自然名（包括野