【正文】 傲，不自滿，即自制力。我相信有耕耘總會有收獲!初三政治工作總結(jié)第二學(xué)期篇五(1)意志堅強的人，對自己行動的的動機(jī)和目的有清醒而深刻的認(rèn)識，在困難面前，不會退縮和逃避，而是迎難而上，勇往直前，即自覺性?！敖馃o足赤，人無完人”。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。針對這些特點，教學(xué)中，我堅持因材施教，對不同的學(xué)生提出不同的要求。對于初三年級學(xué)生來說，政治課是中考必考科目。通過考試、復(fù)習(xí)、評講，使學(xué)生對知識的掌握更加牢固。我主要采取了以下措施和方法：一、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運用。本人多次擔(dān)任初三年級的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)。提升本組成員整體的教學(xué)教研水平。雖然受新課改春風(fēng)的熏陶，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機(jī)會不多。2。“他山之石，可以攻玉。傅文玉老師拜楊小虹老師為師，開展幫扶教學(xué)工作。由于我組成員較少，所教班級較多，教學(xué)任務(wù)較重，我們充分利用集體備課這一機(jī)會（星期二上午是我科組活動時間），3位老師共同分析每單元教學(xué)重、難點，通過個人談想法，講教法，互相間交流研討，互通有無，盡可能實現(xiàn)有效教學(xué)。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。只要他們肯努力，成績就有望提高，以后授課的效果就會更好。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。雖然辛苦，但事實證明是值得的。為此，在平時，我堅持課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題就及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。因此，學(xué)生從初一直以來都是認(rèn)為政治好學(xué)，即要考得高分就是在考試前下點苦功夫背書就得了。初三政治工作總結(jié)第二學(xué)期篇二本期我擔(dān)任初三年段1～5班的政治教學(xué)。對于每一層次的學(xué)生進(jìn)行分析和跟蹤。最終形成資料分工制作，由我上課的形式進(jìn)行。在課件制作或其他方面給予指導(dǎo)。開學(xué)初就制定計劃，分工落實，每周按計劃實施。每個環(huán)節(jié)注重質(zhì)量，重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。高效與實效的問題最關(guān)鍵的還是課堂。在科組活動中大家進(jìn)行討論，如何改進(jìn)等。每個科組活動都關(guān)注培優(yōu)班的教學(xué)情況。對于“學(xué)困生”，我們“不放棄、不拋棄”，認(rèn)真做好“學(xué)困生”的補差工作，給予特殊的學(xué)習(xí)任務(wù)，加強對他們作業(yè)的檢查和督促，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。對學(xué)生的每一個進(jìn)步，及時給予表揚。在平時的教學(xué)當(dāng)中，對學(xué)生既要從嚴(yán)要求，又要尊重學(xué)生，理解學(xué)生，實現(xiàn)師生之間良好有效的溝通。成功的備考離不開對考綱、考點的準(zhǔn)確、深刻的理解和把握。經(jīng)過交流，不僅提高了對許多模糊問題的認(rèn)識與理解，而且我們都能夠?qū)?fù)習(xí)的具體操作達(dá)成共識，以此指導(dǎo)本周的教學(xué)。就是在這樣的工作氛圍中，我們加強了合作，增進(jìn)了友誼，增強了團(tuán)隊的凝聚力。這有利于最大限度發(fā)揮教師個人的積極性，保證集體的協(xié)作性。初三政治工作總結(jié)第二學(xué)期篇一這學(xué)期，我們治科組五個老師分工明確、團(tuán)結(jié)協(xié)助，較出色的完成了教學(xué)任務(wù)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。所有的資料的制作分配到每個人的頭上，承包到個人，實施資料制作個人承包制。在上完課后我們再及時將問題反饋，總結(jié)經(jīng)驗。討論的內(nèi)容包括：從用的復(fù)習(xí)書、到復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的開展、測試的進(jìn)行、課時的分布、老師在復(fù)習(xí)操作過程中學(xué)生反映出來的情況、和我們老師遇到的一些困惑等等，都進(jìn)行詳盡的交流。除此之外，我們經(jīng)常一起研究廣東省近幾年的中考題，從每一道題中歸納出該年試題所考的考點、找出哪些考點是該年沒考的、哪些是幾年都重復(fù)出現(xiàn)的，以及它們分別在哪些題型中考到，從而把握命題的規(guī)律和難度。對于其他學(xué)校的一些好方法，結(jié)合我們自己的實際情況，靈活地加以運用。讓學(xué)生喜歡治老師，喜歡上治課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們在原有基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。針對優(yōu)生和中等生的特點，選擇靈活的教學(xué)方式、方法。像培優(yōu)5班，利用眾人的智慧，先明確試卷要求，輪流出題，共同討論。在平時的授課過程中，注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，看看我們的教學(xué)模式、教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要改進(jìn)。我們在求新、求變的同時，特別留意駛有實效，是否適合我們的學(xué)生。我們將課堂分成幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)按時完成，不拖時間。知識要求日日清、人人過關(guān)。與時事相結(jié)合的錄像課比賽，指導(dǎo)鳳芝老師參加。從時間把握、資料制作、分工合作方面進(jìn)行深入討論。每次的月考都予以充分的重視，月考前的準(zhǔn)備工作和月考后的質(zhì)量分析。我們的科組是一個新組建的科組，融合原民眾中學(xué)與三民中學(xué)的優(yōu)點，同時也存在著一些缺點與不足，在接下來的日子我們會更加努力，更加團(tuán)結(jié)，把我們的科組優(yōu)良的東西發(fā)揚光大，在中考備考的大路上