【正文】 中，我始終貫徹“安全第一”的原則，要求隊(duì)員嚴(yán)格遵守訓(xùn)練紀(jì)律，保護(hù)好自己，防止訓(xùn)練傷和其他意外事故的發(fā)生?，F(xiàn)在，我簡(jiǎn)單談?wù)勛约阂荒陙淼墓ぷ髑闆r和心得體會(huì)。謝謝?？偟膩碚f，過去的一年是充實(shí)而有意義的。我深感體育教育的重要性，它不僅有助于提高學(xué)生的身體健康，也有助于提高他們的心理健康。在教學(xué)實(shí)踐方面，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，鼓勵(lì)他們積極參與體育活動(dòng)。以下是我對(duì)過去一年工作的總結(jié)。游戲玩法：老師與幼兒持球自由地在場(chǎng)地上運(yùn)球行進(jìn)，念兒歌“山山山，山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就成小蜜蜂”當(dāng)兒歌念完時(shí)，幼兒要馬上踩球保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，等聽到指令后再開始新一輪游戲?！緹嵘憝h(huán)節(jié)游戲次數(shù)根據(jù)奔跑的距離，場(chǎng)地來設(shè)定，3/4次即可】。（前行速度可以調(diào)節(jié)，快跑到慢走，為第二環(huán)節(jié)做好鋪墊）。足球技能、行進(jìn)帶球、停球、（基本戰(zhàn)術(shù)）無?！赌绢^人》是民間游戲里的經(jīng)典游戲，與足球技能——停球，相結(jié)合，即起到了幼兒足球課程游戲化，也進(jìn)一步提升了孩子對(duì)足球喜愛?！袄蠋熀妥闱?qū)殞氁餐娉隽艘粋€(gè)好玩的辦法，你們想看一看，學(xué)一學(xué)嗎？”教師示范講解，幼兒重點(diǎn)練習(xí)。（1）交流玩法。自由玩球。場(chǎng)地布置。繼續(xù)激發(fā)自由玩球的興趣。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球，依次接力，先運(yùn)完的隊(duì)為勝。，注意腳部用力要適中，控制好球的方向。，感受與同伴合作游戲的快樂。幼兒：可以喊“加油！”。幼兒：開始比賽時(shí)裁判要吹哨子！幼兒：運(yùn)動(dòng)員穿背心，球踢的很高。幼兒：一場(chǎng)足球是4個(gè)球，一個(gè)在用，三個(gè)備用的。幼兒：我喜歡跑步、打門球。幼兒：我喜歡打乒乓球，在家和爸爸一起打。教師通過談話，了解幼兒最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，能與同伴協(xié)商共同完成目標(biāo)與任務(wù)。在活動(dòng)中，我們本著“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體制，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、。體育教練的踢足球小作文篇八在抗擊“疫情”的特殊時(shí)期，我們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)、身體健康的重要性。（四）展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師：兩隊(duì)的著裝有什么不同？為什么？教師：參加足球賽的人數(shù)很多，所以每個(gè)運(yùn)動(dòng)員就不能畫得很，要盡量畫出球門和多一些的運(yùn)動(dòng)員。1學(xué)習(xí)踢球動(dòng)作。（一）引導(dǎo)幼兒欣賞圖片，回憶已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。5學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。體育教練的踢足球小作文篇七1能夠把踢足球的人物動(dòng)態(tài)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。幼兒分組。教師講解運(yùn)球和顛球的方法，提示要點(diǎn)。分組傳球嘗試練習(xí)。師：我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù)，請(qǐng)同學(xué)們嘗試。幼兒足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。2注意行進(jìn)中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞?？凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。一、引導(dǎo)部分（1）熱身活動(dòng)：教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，讓幼兒充分活動(dòng)開自己的身體。2發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。（隨意把球踢向羊羊，根據(jù)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和練習(xí)）游戲：快樂停球教師：現(xiàn)在請(qǐng)一隊(duì)小羊把足球放到邊上，兩隊(duì)面對(duì)面進(jìn)行傳球、停球（可以是用手也可以用腳）玩法：先練習(xí)再比賽，停住球多的一隊(duì)得獎(jiǎng)勵(lì)。（教師示范講解：用腳尖踢在球的下方）你們想玩嗎？那我們一起玩一玩，看看誰能讓足球?qū)殞毰艿糜挚煊诌h(yuǎn)，你能不能追上它？（幼兒分散練習(xí)）分享和球兒賽跑的經(jīng)驗(yàn)。人手一個(gè)足球，自制音樂女寶寶美羊羊，男寶寶喜羊羊，老師慢羊羊村長(zhǎng)貼有草地的圓形，兩條貼有點(diǎn)子的線活動(dòng)重點(diǎn)：探索足球的多種玩法活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力一、開始部分走跑交替成圓形教師：小羊們，你們好！今天村長(zhǎng)要帶你們?nèi)デ嗲嗖莸赝?，你們高興嗎？那帶好你們的足球?qū)殞毼覀兂霭l(fā)吧?。ㄌげ脚懿絿Γ嵘聿俳處煟赫?qǐng)你找好一塊草地站好，我們跟足球?qū)殞氁黄饋碜鰝€(gè)熱身操。熟悉球性，嘗試用腳掌停球，鍛煉腳部的控球能力?！薄鞍?？我的天呢！”我輕聲說道。“你下來也不叫我一聲。在練習(xí)中學(xué)生踢不準(zhǔn)部位，教師主動(dòng)指導(dǎo)糾正動(dòng)作。本課在老師的指導(dǎo)下進(jìn)入主題，通過慢跑、游戲過后以簡(jiǎn)單的球操練習(xí)充分活動(dòng)身體關(guān)節(jié)，為教學(xué)打下基礎(chǔ)，防止運(yùn)動(dòng)損傷，以搶奪球游戲提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。練習(xí)密度35%，平均心率110次/分。踢腿跳練習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確的找準(zhǔn)踢球部位，體會(huì)膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹?；厥掌鞑?。方法：10人一組進(jìn)行搬運(yùn)球接力比賽。方法：兩人一組，一人踩住足球，一人用腳內(nèi)側(cè)踢球。方法：兩人一組，用同側(cè)腳內(nèi)側(cè)進(jìn)行對(duì)踢。自由練習(xí)運(yùn)球：在圓內(nèi)進(jìn)行自主運(yùn)球，控制住球，躲避障礙。游戲“搶球”：一路縱隊(duì)圍繞足球圓慢跑，聽到口。師生問好，并宣布本節(jié)課內(nèi)容。標(biāo)志盤、足球。教學(xué)重難點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，98%學(xué)生了解并掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的基本技術(shù)及其在足球運(yùn)動(dòng)中的作用。支撐腳與球的位置。使用各種形式的練習(xí)作為入門，以指導(dǎo)學(xué)生善于實(shí)踐，思考，討論，發(fā)現(xiàn)，積極學(xué)習(xí)和掌握技能。教師總結(jié)本次游戲活動(dòng)，師生整理場(chǎng)地后回教室。游戲——《木頭人》?！居螒蚩梢远x一】。障礙瓦片，分段，進(jìn)行跑、跳、跨。帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地內(nèi)慢跑兩圈，進(jìn)行下肢熱身。足球技能、行進(jìn)帶球、停球、（基本戰(zhàn)術(shù)）無。《木頭人》是民間游戲里的經(jīng)典游戲，與足球技能——停球，相結(jié)合，即起到了幼兒足球課程游戲化，也進(jìn)一步提升了孩子對(duì)足球喜愛。議論文是一種重要的文體類型，它既要有邏輯嚴(yán)密的論證，又要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。體育教練的踢足球小作文篇一幼兒足球課程，在日常的教學(xué)中不能以專業(yè)教學(xué)為主，必須融入游戲教學(xué)。身體練習(xí)肌肉力/平衡性/敏捷性/協(xié)調(diào)性。熱身游戲——《回頭123》。你追我趕?！?，場(chǎng)地來設(shè)定，3/4次即可】?！咀杂煞稚⑻咔蛑凶⒁馓嵝延變海羞M(jìn)帶球過程中，注意躲閃以及沖撞】。結(jié)束部分。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，讓學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的樂趣，在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)行合作，在運(yùn)動(dòng)中健康成長(zhǎng)。踢球腿擺動(dòng)。學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)樂趣。培養(yǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)快樂。教學(xué)準(zhǔn)備。體育委員整隊(duì)查點(diǎn)人數(shù)。準(zhǔn)備活動(dòng)。二、基本部分。輔助練習(xí)：踢腿跳。兩人一組踢固定球練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。游戲：搬運(yùn)球。本課小結(jié)。六、創(chuàng)新點(diǎn)闡釋。七、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)設(shè)。九、教學(xué)反思。踢腿跳和踢固定為學(xué)生直接體會(huì)膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹，以明白正確的踢球部位。體育教練的踢足球小作文篇三“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我打開鉛筆盒看了一眼課程表,“不好是體育課！要遲到啦！”我對(duì)著班中剩下的男生叫了一聲，大家便三步并作兩步，飛奔下樓，“還好你跑得快，不然又要扣分了！”陳慧駿不緊不慢的說了一句。前面，清了清嗓子開始領(lǐng)操，但眼睛還是不停的在觀察歐陽(yáng)老師的位置，生怕他暗中給我一下……終于做完了，我飛快的跑回隊(duì)伍，歐陽(yáng)老師開始點(diǎn)評(píng)：“叫得不錯(cuò)，也沒有漏掉哪一節(jié)，聲音響，不錯(cuò)！”我突然如釋重負(fù)，“可是，”歐陽(yáng)老師補(bǔ)充道，“領(lǐng)操之前沒有整隊(duì)！所以不給加分。體育教練的踢足球小作文篇四探索足球的多種玩法，提高身體的