【正文】 了水是如何循環(huán)的以及水是如何來到千家萬戶的，并且知道了水是我們生活中必不可少的東西之一，同時深深地懂得了水的重要性從而知道了節(jié)約用水的必要性。理論應用于課堂,我在學校開了三次公開課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己“english,icando”“english,icansay”。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。英語是語言。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分同學進行有計劃的輔導。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。當講到“各國機器人的名稱”的時候，我利用變魔術的方法變出各國機器人的讀音，學生特別用功，教學效果十分理想。例如我在教授unit6的時候，這課的主題是“現(xiàn)在進行時態(tài)”，教學難度比較大。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。我鼓勵學生之間一起學習、交流，以促進他們的學習。三、立足全體學生，及時補缺補差。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。在教學之前，我堅持認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案，制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改。今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。五、抓好輔導關。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。上好每一節(jié)課是關鍵。首先，我自己反省自己以前上課的缺陷，汲取以前上課的優(yōu)處，以培養(yǎng)學生興趣為主要目的，以學生考試取得好成績?yōu)榈诙康?，認真閱讀各種教科參考書，結合往界考試的內容，掌握學生現(xiàn)在的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。本學期我擔任五年級（2）和（3）的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教；努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。學生積極參與社團活動，并在12月份制作了有關圣誕節(jié)主題的手抄報，在校展出，得到師生的一致好評。認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。注意弱化難點強調重點。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。五年級英語教師的教學經驗分享篇四一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使能夠應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育?？傊?，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，受到了領導的好評。在課堂中我積極推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要求自己。讓我們團結起來師生共同提高?？傊?，我們不是最優(yōu)秀的老師，但是我們可以做到孩子們最喜歡的老師。一種需要讓學生多讀，多講，多練的語言，所以，抓晨讀是必要的，兩兩對話，四人一小組臨時結合鍛煉，利用身邊的任何一次機會盡量提高學生的讀，聽能力。同時興趣來自這個年齡段孩子的好奇心，勇敢來自于希望和鼓勵。五年級英語教師的教學經驗分享篇二時光荏苒如白駒過隙有時感覺它快得讓人窒息?？傊瑢τ谟⒄Z教師來說，應當是個有思想的參與者、研究者。并對學生的狀況給予及時評價，以正面為主。原因就是課后的督查沒有跟上來。為此，我采取了一些方法，就是幫忙班上的同學改英文名，盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，近來更幫部分同學交上了“penfriendinamerica”，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。要常訓練，時光久了，學生不但不怕，并且還有創(chuàng)作的活力，對學英語有很大的促進作用。如經過chinese拼讀japanese，歸納underit，nearit的連音規(guī)則，只要學生既聽得懂，又會說會讀，他們自然會努力往下學，后面的工作就簡單多了。三、多聽寫。lesson9的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時光”，教學難度比較大?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費很多的時光在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。這一理論在我的教學實踐中之后得到了驗證。之后聽同學們反應，才明白我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分資料同學們以前從來未接觸過。了解和分析學生情景，有針對地教，對教學成功與否至關重要。每次使用新教材，我都感到無比興奮，覺得既有時代氣息，又具有挑戰(zhàn)性。每個人都有自己的夢想，而將夢想付諸行動，成為現(xiàn)實，需要我們總結之前的經驗。五年級英語教師的教學經驗分享篇一近年來的英語教學中，我一向處在進取摸索，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新的教學改革實驗中。一、備學生。在講授第一課的時候，我按照自我的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期夢想，怎知小測出來才明白不如人意。這就忽視了教育學中提到的“備教法的同時要備學生”這一因素。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和學生的進取性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。例如我在教授unit3。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了很多的教具，授課時就胸有成竹了。另外，教師要引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納語音上的知識點。鼓勵學生創(chuàng)新，運用已學知識，盡力寫自我的東西，講評作文時，以鼓勵、表揚為主，抓住共性錯誤點評，范讀優(yōu)秀作品，甚至是與學生共賞創(chuàng)新的一句話，一個短語，使學生獲得成就感。否則學生會對這門學科產生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。多數教師的課堂教學很成功，但有時學生的成績卻上不來。很多學生的`自覺性、毅力并不是很好，而入門階段，難度大，任務重，教師必須及時復習、及時檢查、適時測驗。對于在作業(yè)上，測試中表現(xiàn)優(yōu)秀或有顯著提高的同學，我常贈給他們一些小獎品，以調動其進取性。學生僅有掌握了英語學習方法，英語成績的提高將會順理成章地節(jié)節(jié)攀升。因此，我經常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，這樣既能擴大學生的視野，又能集中學生精神，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。英語是語言。同時需要理論武裝自己，需要不斷為自己充電，利用課余時間學習一些教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中，積極參加各種教研活動。“路漫漫其修遠兮”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。自始至終我一直以認真、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。（二）教育教學工作方面。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。（三）業(yè)務素質方面。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的潛力。只要學生對英語