【正文】 不打不鬧，上下樓梯靠右走。(2)值日評比天天進行，周周進行總結，獎勵。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，半個學期還沒有進入入學狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。經(jīng)過上學期一個學期的學習和認識，我教的小學一年級的學生開始有了上學和努力學習的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。2課時2課時2課時2課時1課時1課時。第3周gkh3課時、jqx3課時、zcs3課時。針對一年級孩子的特點，努力使課堂生動有趣、有吸引力，從而調動孩子的學習興趣，提高學習的效率。，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。（四）口語交際。，感受閱讀的樂趣。，能按筆順規(guī)則寫字。、正音、學說普通話。不難看出，課后練習和“學習園地”設計的目的，主要在于發(fā)展學生的自主學習、創(chuàng)造性學習、積累性學習。第四，突出語言交際。學生需要在理解課文內容的基礎上，合理想象，多向探究，創(chuàng)造性地運用語言。第一，體現(xiàn)出啟發(fā)學生自主學習的思想。如：四季變化的知識，綠化的知識，辨別方向是知識，菜園里的知識，陽光、下雨和莊稼的關系等知識?！坝白釉谇?，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗”，這是孩子的生活，孩子的游戲，孩子的幽默??這么有趣的課文，孩子能不喜歡嗎？孩子喜歡課文。體現(xiàn)著編者的審美品味和價值取向。而且有利于兒童的記憶。形聲識字及基本字識字，放在“語文園地”里“我的發(fā)現(xiàn)”中，如：“歌——哥，丁——燈，底——低，橋——轎”。（2）會意識字。完全符合語文課程標準的要求，而且達到了語文課程標準的上限的要求。以往人教社編寫的語文教材，在識字量上都比較偏低，總識字量才2500個常用字，一年級僅學會常用字450個。避免了單一學習拼音的枯燥乏味，容易引起兒童的興趣。漢語拼音是一個輔助系統(tǒng)，主要功能是在于正音和輔助識字，是學習語文的拐杖。人民教育出版社編輯、出版的小學語文第一冊課本，感覺是那么的明快活潑、童趣十足；其中有獨運的匠心和超前的理念。：遵循學習語文的規(guī)律，體現(xiàn)科學性。本冊教科書包括“入學教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個部分。一年級語文班主任工作計劃篇三因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學，年齡較小，活潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養(yǎng)成階段。本學期要做好分類施教工作：對學習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，與家長聯(lián)系，共同幫助提高學習興趣。（四）班干部的培養(yǎng)方面。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應的懲罰。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲辦法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章處罰。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。學習方面已經(jīng)有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。一年級語文班主任工作計劃篇二本班共有_名學生，女生_名，男生_名。定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。三、具體措施：抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。班主任在開學初就要排查摸清班級中的后進生，對他們要傾注更多的關注。在學期中期，還要對他們進行民主測評，對不稱職的班干部要及時更換。使他們能辨別對錯，養(yǎng)成良好的行為習慣。向學生介紹養(yǎng)成良好習慣的方法。我們在課堂教學中，通過語文等各科教學對學生進行愛國主義教育，使學生熱愛自己的國家。個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌勤清,書勤擺,操勤做。衛(wèi)生方面。首先我們繼續(xù)學習班規(guī)班紀,并制定相應的“獎懲”。課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。我班學生我和的性格有點像，那就是活潑開朗樂觀、積極向上，因為自己工作比較繁忙，在我出差學習的日子，一些調皮的男生就會搞些惡作劇，但這是孩子成長階段很正常的現(xiàn)象。做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。一年級語文班主任工作計劃篇一一、班級分析：我班學生63人，女生只有27人，這個班我從一年級帶上來，盡管每學期都會有學生的變動，但是對于他們絕大多數(shù)還是非常了解的。(1)、課間紀律。(2)、課堂紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到”。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。充分利用班會、晨會加強學生品德教育、行為養(yǎng)成教育。影響著學生的一生，在晨會中，教師向學生們講了有關這方面的故事，使學生受到教育。在晨會中我們也要對一些不良的行為習慣進行批評糾正，使學生自濡漬染，從正反兩方面受到教育。在開學初首先進行民主選舉班干部，對產生的班干部班主任要提出具體的要求，教給他們一些班級管理的經(jīng)驗和方法，及時指出他們工作中出現(xiàn)的失誤。學困生教育：班主任要明確做好后進生轉化工作的意義，認識到轉變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要。建立后進生檔案，跟蹤轉化效果，并從實際出發(fā)有的放矢的進行轉化教育工作。通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。因而，我從以下幾點入手：課堂紀律。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。俗話說，病從口入。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。（五）家校結合，分類施教。經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本冊為人教版一年級上冊，教材的編排主語幼小銜接，做到平穩(wěn)過渡。本冊教材的主要特點是：：充分加強整合，體現(xiàn)綜合性。：注重廣泛運用，體現(xiàn)開放性。她具有以下幾方面的特點：拼音編排的多樣化，將學拼音、學漢字、讀韻文結合起來，同時進行初步的語言訓練。并在學習拼音時聯(lián)系生活實際，認識了7