現(xiàn)代詩(shī)歌詩(shī)歌鑒賞現(xiàn)代詩(shī)歌十首(六篇)-全文預(yù)覽
【正文】 師生情，成就了秋！秋——來(lái)了！時(shí)而美妙，時(shí)而婉轉(zhuǎn)！時(shí)而低沉，時(shí)而激昂！校園的秋，別有一番風(fēng)趣！不知不覺(jué)中，秋，來(lái)了……。那是前線戰(zhàn)士身上神圣的紅色，在我們忘乎所以時(shí)，永遠(yuǎn)警示著我們，勿忘國(guó)恥?！薄霸撇省庇邢笳饕馕叮聿屎缢频膲?mèng)，它倒映在水中，但并不帶走，因此再別康橋不是和他母校告別，而是和給他一生帶來(lái)最大變化的康橋文化的告別，是再別康橋理想。所以“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”有很深長(zhǎng)的意蘊(yùn)，又如李煜的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，都是這樣的好詩(shī)詞。如“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，下兩句“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。例如，柳永的《雨霖鈴“悄悄是離別的笙簫”是暗喻的手法。所以，他用“一船星輝”來(lái)比喻那時(shí)的生活，帶有象征的意味。第五節(jié)，“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處慢溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。這個(gè)揉寫的很好，同時(shí)也是自己夢(mèng)想的破滅。第四節(jié)是轉(zhuǎn)折點(diǎn)：“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮躁間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。第二節(jié)是化客為主，第三節(jié)是移主為客，做到兩相交融，物我難忘。這節(jié)與第三節(jié)詩(shī)聯(lián)系緊密：“軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康橋的柔波里，我甘做一條水草。所以這節(jié)詩(shī)為整首詩(shī)定下了一個(gè)基調(diào)?！对賱e康橋》是一首寫景的抒情詩(shī)，其抒發(fā)的情感有三：留戀之情，惜別之情和理想幻滅后的感傷之情。文學(xué)賞析這首《再別康橋》全詩(shī)共七節(jié)，每節(jié)四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴(yán)謹(jǐn)，韻式上嚴(yán)守二、四押韻，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1