【正文】 ，肚子疼。三、出示課件，幼兒觀察討論整體觀察討論[師]老師也見過兩家快餐店，一家是大大快餐店，一家是小小快餐店。[師]孩子們圍著老師坐，伸出小手跟我做，小手上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，小手把眼睛蒙起來。增進觀察比較的能力。主題陳列：_月_日——_月_日各店于正門口顯眼位置做情人節(jié)系列商品主題陳列，可以充分利用廚窗擺放，如沒有廚窗的店面可陳列醒目位置。同時通過廣播、電視、報刊等各種情勢，集中宣揚報導(dǎo)活動展開的情況和獲得的成效，努力擴大活動的社會覆蓋面和影響力，營建干部職工引領(lǐng)、全民參與的良好社會氛圍。及時總結(jié)集中活動的經(jīng)驗，著力探索志愿服務(wù)常態(tài)化的有效途徑，確?；顒由钊氤志?、扎實有效的展開。充分發(fā)揮縣政府辦公室各科室、局、中心的主動性和創(chuàng)造性，圍繞創(chuàng)建市級文明單位的工作大局和經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，不斷拓寬志愿服務(wù)的領(lǐng)域，突出為困難大眾服務(wù)，以社會公益服務(wù)為重點，組織展開多種類型、豐富多彩、行之有效的學雷鋒志愿服務(wù)活動?？h政府辦廣大干部職工充分認識展開“學雷鋒志愿服務(wù)”活動的意義，統(tǒng)一思想，高度重視。開設(shè)專題專欄，宣揚普及志愿服務(wù)理念和文化，宣揚一批學雷鋒先進業(yè)績和先進人物。廣泛深入展開“崗位學雷鋒、服務(wù)當標兵”和“崗位學雷鋒、爭做好職工”等為主題的系列比賽和評選活動，引導(dǎo)縣政府辦廣大干部職工把學雷鋒活動落實到實際工作當中，立足本職、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，宏揚雷鋒干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神。3 、展開“送愛心、送溫暖”志愿服務(wù)活動。圍繞活動主題展開演講比賽、雷鋒精神論壇、大討論、詩歌朗讀、文藝活動、讀書征文、網(wǎng)絡(luò)文明傳播等手段，廣泛展開情勢新穎、膾炙人口、雅俗共賞的大眾性學雷鋒活動，傳承和宏揚雷鋒精神。二、活動主題以“傳承雷鋒精神，爭做文明先鋒”為主題，精心部署，廣泛發(fā)動，組織展開內(nèi)容豐富、情勢多樣、富有實效的社會志愿服務(wù)活動，推動構(gòu)成良好的社會文明風尚。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水，減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽車出行，減少二氧化碳的排放量。“我為地球添色彩”創(chuàng)意活動。二、活動目的：讓幼兒知道世界地球日，了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。 感謝您幫助我發(fā)現(xiàn)了自己的專長 。女：老師，是您把我引入知識的殿堂，是您。下面讓我們欣賞___同學帶來的詩歌欣賞《老師，辛苦了》8.(歌曲合唱) 男： 班會到這里就接近尾聲了，最后，讓我們用一首歌來表達對老師節(jié)日的祝福。)5. (對老師的真心話) 女：在這特別值得紀念的日子里，同學們肯定有很多話要對您老師們說，下面就讓同學對老師說一說真心話。(看電腦)3.(詩歌朗誦一)女：九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚!同學們，我們有緣相聚在這里，慶祝教師節(jié)，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，獻給我們光榮的人民教師吧。我們向您致以崇高的敬意!您辛苦了，老師七、歌曲合唱(感恩的心)八、學生代表向老師贈送禮物。是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!您的保護讓我們健康成長。五、老師寄語。(主持人向同學們說明只有在你讀完題目說了開始搶答之后才能舉手，(其他的一律無效)然后你看誰手舉得最快就讓誰回答，正確給獎品，錯了就重新開始。今年是中國第27個教師節(jié)。新生入學開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學生學好”創(chuàng)造良好的氣氛。在這歡樂的時刻，請讓我們一起祝福天下的老師，讓我們一起真心祝愿：“老師節(jié)日快樂。在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節(jié)。3)通知各班委及具體負責項目。喜迎新年的到來。展示我班全體師生熱情活潑的一面。牛年元宵節(jié)活動主題策劃方案 元旦新年活動策劃案篇十二放飛大學夢想，慶賀20xx元旦晚會。二、活動活動一：拼圖比賽教師帶領(lǐng)幼兒進行中國地圖拼圖比賽，看誰拼得最快，認識的地方最多哦?？茖W區(qū)：展示中國古代科學家的人物圖片資料，如張衡、祖沖之等。幼兒扮演歌唱家，自選相關(guān)民族特色的歌曲進行演唱。以后，可產(chǎn)生幼兒的我?guī)蛬寢層浭卤?，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯誤，讓幼兒分辨。說明：(1)由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異，所以，老師在示范禮物之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的禮物范例。展覽會里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學習用品、范圍廣一些為好。(三)送禮物說明：幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。這時應(yīng)該是感情的高潮。因而能產(chǎn)生較大的感染力。說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。四、設(shè)計思路本活動通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶?；顒?，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動活動。老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：媽媽喜歡的物品展覽會。二、重點和難點知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。2. 「trick or treat」的傳說孩子挨家要糖的習俗，傳說起源于愛爾蘭。五、注意事項:3. 活動流程要提前過一遍六、補充資料：1. 萬圣節(jié)的緣起在基督誕生前的古西歐國家，包括愛爾蘭、蘇格蘭和威爾士。游戲活動二：魔法氣球 (5分鐘) (sam)游戲規(guī)則：2隊同時，每隊2人1組，使3個氣球不落地，從a到b，1分鐘時限?；顒又心艹缘矫牢肚颐赓M的糖果，引出主題“萬圣節(jié)”。 (各班老師)布置教室環(huán)境。、事、物、歌曲。只需將之放至明顯處，最好準備幾片原始的夾心餅，真真假假，自然而然就有人光顧品嘗了。每人再飲一口，一直循環(huán)把“可樂”飲完。(10分鐘)抽獎環(huán)節(jié)。(10分鐘)小游戲(或節(jié)目)。(10分鐘)道具派發(fā)。在場內(nèi)舞臺上放置一個帶有公司logo的面具作為主題。面具掩蓋了大家的真實身份，不需要顧慮，這個夜晚是屬于我們的，音樂、美酒，這是一場快樂的夜宴。三、小結(jié)小朋友，好的習慣從小養(yǎng)，我們要向剛才那些小朋友學習，好嗎?四、音樂《健康歌》知道了這些預(yù)防疾病的好方法，是不是很健康了，來，跳吧!小朋友們。出示圖3：先請小朋友們看看，他們在干什么?請個別幼兒回答(跑步、打針)，對，回答的真不錯，預(yù)防疾病要堅持每天鍛煉身體，按時打接種疫苗?；顒舆^程：一、出示圖片(1)：圖中的小朋友怎么了?請小朋友動動腦筋想一想，(幼兒自由回答：生病了、打針)，教師給予表揚(你們真聰明)，這位寶寶生病了，他難受嗎?(2)：小朋友也不喜歡打針吧!這節(jié)課來學習不喜歡打針的妙招《預(yù)防疾病有妙招》。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究渴望。二、活動時間：20_年5月1日14：00—17：00三、活動形式：卡拉ok歌唱比賽四、活動地點：公司大會議室五、活動內(nèi)容：宣讀4月份創(chuàng)先爭優(yōu)名單，發(fā)放獎品(14：0014：30)先進代表講話、董事長致辭(14：3015：00)歌唱比賽(15：0016：30)發(fā)放獎品、主任致閉幕詞六、活動程序：4月23日已通知形式下發(fā)公司各部門，25日統(tǒng)計參賽選手名單以及所選唱歌曲，由辦公室準備歌曲伴奏，5月1日下午14：00活動開始七、活動組織機構(gòu)：(一)主辦部門：綜合辦公室(二)活動總指揮：_x(三)活動策劃及主持人：_(四)裁判組：由各部門主管及兩名員工代表(五)后勤、物品采購及綜合支持：_x八、活動宣傳：對活動情況在公司宣傳欄內(nèi)進行專題宣傳九、活動單位：略十、獎項設(shè)置：一等獎：1名獎金500元二等獎：2名獎金200元參與獎根據(jù)報名人數(shù)除一、二等獎外均獲得，獎品50元以內(nèi)紀念品十一、活動費用預(yù)算：(一)比賽獎金：500+2002=900元，紀念品預(yù)計400元(二)飲料、瓜子、花生：400(三)總計：1700元牛年元宵節(jié)活動主題策劃方案 元旦新年活動策劃案篇七活動目標：讓幼兒觀察圖片，了解預(yù)防疾病的方法。報名家庭請將報名表附件下載填寫好后回傳至開發(fā)區(qū)婦聯(lián)郵箱__。然后下一組家庭接力進行?！局幕锇椤?通過回答老師的問題，以對話的方式進行引導(dǎo)，從彼此的角度去體驗孩子和父母的心理狀態(tài)和變化。為了讓孩子懂得理解，懂得感恩母親，開發(fā)區(qū)婦聯(lián)擬于20__年5月7日(周六)舉辦迎“母親節(jié)”――“寶貝來當家”親子活動，讓開發(fā)區(qū)的孩子和媽媽可以共同度過一個甜蜜又有樂趣的親子家庭日。作為晚輩，請讓我們發(fā)揚敬老愛親的傳統(tǒng)美德，把“別樣的親情”送到老人們的身邊吧!具體說明：少先隊員可在重陽節(jié)(10月21日)以敬老愛老假日小分隊的形式，組織前往各敬老院看望老人們，陪老人們說說話、聊聊天，聽聽老人們的故事，給老人們表演節(jié)目。在這一天，人們還有吃重陽糕的習俗今天的重陽節(jié)，被賦予了新的含義。三、四年級學生在本次活動后和父母共同完成一次親子通信，對本次活動進行簡單總結(jié)，加深對親人的理解。設(shè)置簡單的節(jié)日探究活動，讓學生感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化。牛年元宵節(jié)活動主題策劃方案 元旦新年活動策劃案篇四“家家有老人，人人都會老”。要提供給幼兒充分的時間來探索發(fā)現(xiàn)這一秘密。十六分音符的節(jié)奏型對于小班幼兒來說頗有難度。(三)看圖譜完整演奏教師指圖帶領(lǐng)幼兒演奏(提醒幼兒說詞部分樂器休息)教師小結(jié)：樂器的使用以及小錘子的演奏師：小朋友想一想碰鈴怎么就敲得快了?幼兒互換樂器，感受不同音色的樂器所演奏的效果不同。(二)根據(jù)樂器的音色為歌謠選擇樂器師：小朋友真棒，知道在修鞋的地方拍手，說詞的地方擺頭。師：大錘子敲得聲音重還是輕?師：我們再來試一試。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。牛年元宵節(jié)活動主題策劃方案 元旦新年活動策劃案篇三活動目標：熟悉歌謠，學習看圖譜演奏。交接校旗，同時由同學給寄語(__)(__分鐘)。感謝老師(猜老師)(主持人)，送禮物，(禮儀人員待定)。然后是問老師有什么想對學生說的話，第二個環(huán)節(jié)是交接校旗，同時由同學給寄語。老師逐一上臺，由學生送禮物。教師代表發(fā)言圍繞與學生共同成長和對學生的囑托與祝福展開發(fā)言。三、整體方案除必要流程外，中間部分主要分為三個篇章：回憶、感謝和展望。恰逢母校十年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習慣，傳承進修實驗學校的文化。祝晚會演出圓滿成功!牛年元宵節(jié)活動主題策劃方案 元旦新年活動策劃案篇二一、目的三年來，我們在學習中不斷成長，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長。熱情接待每一位來房間的朋友，多給表演人員鮮花支持?！就頃?lián)絡(luò)】：職責：負責演員、工作人員的聯(lián)絡(luò)，及時與遞麥人通報情況.【晚會遞麥】：職責：負責按照節(jié)目單的次序安排麥序及維護麥時【晚會廣播】：職責：負責依照節(jié)目單的次序播送預(yù)報廣播,播放迎賓廣播要把廣播提前制作好?！就頃濉浚郝氊煟贺撠熗頃拈_場白及結(jié)束語的撰稿，并協(xié)助主持人編寫串詞。安利希望，心定安利，月滿西樓，【晚會走秀】組長。成長，成員。四、晚會工作人員【特別顧問】思涵【晚會總監(jiān)】春華秋實【藝術(shù)總監(jiān)】雨后彩虹【晚會策劃】成長【晚會導(dǎo)演】如歌秋語【晚會現(xiàn)場指揮】煙兒【晚會撰稿】橄欖樹【晚會主持】安利幸運石，美好之旅，安利若蘭。牛年元宵節(jié)活動主題策劃方案 元旦新年活動策劃案(24篇)牛年元宵節(jié)活動主題策劃方案 元旦新年活動策劃案(24篇)為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。抓住互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)這個千載難逢機遇的朋友，有一個施展自己才華的空間。思雨，雪蓮，滄桑正道【晚會廣播】組長：楚楚(迎賓廣播)，成員：烽火雄鷹(固定廣播)，雨后彩虹(文字廣播)【晚會邀請函】:橄欖樹【晚會遞麥】秋水，楚楚，瓔珞【晚會場景】組長。安利俠女，成員?！就頃?dǎo)演】：職責：負責晚會的節(jié)目編排、審核工作。【晚會片花】:職責:負責整場晚會的片花和字幕的制作及晚會進行中的播放工作。晚會安排了專門的遞麥人員，其它管理不得操作麥序。晚會工作人員應(yīng)認真對待自己所承擔的每一項任務(wù)，耐心處理面臨的工作，協(xié)助晚會籌備組其他部門的工作，主動幫助他們完成應(yīng)該負責的項目。我們雖然我們付出了很多，但我們無怨無悔。十載傳承，篤行超越共揚帆。學生代表發(fā)言，主要圍繞三年的成長進步與老師同學的幫助展開發(fā)言。第二個環(huán)節(jié)為感謝老師，由主持人宣讀對老師的描述，同學猜。展望部分的第一個環(huán)節(jié)為互動環(huán)節(jié)，由主持人問同學對母校有什么想說的話，該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時間來安排長短。五、流程安排與時間播放視頻《夢圓的地方》(循環(huán))主持人宣布畢業(yè)典禮開始(__分鐘)(一)回憶(共__分鐘，其中串詞__分鐘，__分鐘機動)播放視頻短篇)(__分鐘)學生代表發(fā)言(__分鐘)教師代表發(fā)言(__分鐘)(二)感謝(共__分鐘)感謝專家、領(lǐng)導(dǎo)(主持人)，送花、禮物(禮儀人員__負責)。朗誦《夢想的盛放》(約__分鐘)。1主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。二、互動學習(一)欣賞歌謠，初步理解歌謠師：老爺爺手中有幾種錘子?(出示大小錘子圖片)它們發(fā)出的聲音一樣嗎?師：我們再來聽一聽有什么