【摘要】第一篇:小鹿的玫瑰花的教學反思 《小鹿的玫瑰花》是人教版二年級語文教材。為了讓學生感受鹿弟弟種了玫瑰卻因養(yǎng)傷看不到花開的“惋惜之情”,我精心設計了這樣的導言:“鹿弟弟辛辛苦苦種了玫瑰,結果一朵花也沒...
2025-10-20 03:29
【摘要】一、先做一個玫瑰花,步驟如下:第1步,這一步很重要,一定要學會,因為下面的步驟里所有的打結都是這一種方法,也是串珠編制的基本手法。拿起一根魚線約1米長,先串6顆珠子,然后用一端如圖1所示打個圈,用另一端串過打好的圈圈如圖2所示,最后兩端拉緊扣在最近的珠子里,如圖3所示。圖1圖2?圖3第二步,以圖3為基礎沿著每顆珠子串一個有5顆珠子組成的圓圈,方法如圖
2025-07-26 13:12
【摘要】“基于課標的課堂教學”教案設計課題名稱4、小鹿的玫瑰花課時2課標要求1.喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。2.認識常用漢字1600(-1800)個左右,其中800(-1000)個左右會寫。3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4.寫字姿勢要正確,字要寫得規(guī)范、端正、整潔,努力養(yǎng)
2025-04-17 00:48
【摘要】玫瑰méiɡui4小鹿的玫瑰花玫瑰骨終瘸拐惋鶯méiguīgūzhōngquéguǎiwǎnyīng瑰瑩惋拐玫骨終瘸
2024-12-08 00:23
【摘要】小鹿的玫瑰花教學設計 教學目標 ?。?、知識與能力: ?、艜J8個生字,會寫12個字。積累“我會讀”中的詞語。 ⑵分角色朗讀課文。 ⑶懂得小鹿的玫瑰為什么沒白栽。 2...
2024-12-06 22:36
【摘要】 眾所周知,玫瑰花是一種藥食同源的中藥材,服用之后對于身體具有很好的滋補養(yǎng)生功效。那么玫瑰花的用法及其用量分別是什么呢?以下是由小編整理關于玫瑰花的用法,希望大家喜歡! 玫瑰花的用法及用量 1、治肝胃氣痛:玫瑰花陰干,沖湯代茶服。(《綱目拾遺》) 2、治肝郁吐血,月汛不調:玫瑰花蕊三百朵,初開者,去心蒂;新汲水砂銚內煎取濃汁,濾去渣,再煎,白冰糖一斤收膏,早晚開水沖服。瓷瓶密
2025-01-29 17:36
【摘要】14、小鹿的玫瑰花百色市逸夫小學黃晶晶第二課時教法學法:自主、探究合作。教學目標:。。教學重點。。一、導入師:同學們,還記得小鹿種的玫瑰花嗎?生:記得。師:我們一起欣賞吧!(出示紅玫瑰圖片)師:看了這些花,你覺得美不美
2024-11-21 04:39
【摘要】第一篇:《小鹿的玫瑰花》的教案 《小鹿的玫瑰花》的教案 作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的《小鹿的玫瑰花...
2025-10-19 20:42
【摘要】第一篇:4《小鹿的玫瑰花》教學設計 《小鹿的玫瑰花》教學設計 【教學目標】: 1、會認8個生字,會寫12個生字。積累“我會讀”中的詞語,培養(yǎng)積累詞語的興趣。 2、分角色、有感情地朗讀課文,懂得...
2025-10-19 21:43
【摘要】第一篇:小鹿的玫瑰花優(yōu)秀教學設計 人教版第四冊《小鹿的玫瑰花》教學設計 【教材分析】 《小鹿的玫瑰花》是人教版第四冊第4課,是一個能夠引起學生思考而有所感悟的童話故事。在美好的春天里,小鹿種了一...
2025-10-20 03:43
【摘要】第一篇:《小鹿的玫瑰花》讀后感 《小鹿的玫瑰花》讀后感 山京畜牧場學校四年級(1)班楊小超指導教師:楊明珍 小鹿在門前中了一叢玫瑰花,它經常給玫瑰花松土、澆水,玫瑰慢慢長大,打了許多花骨朵,可是...
2025-10-19 23:58
【摘要】第一篇:《小鹿的玫瑰花》教學反思優(yōu)秀 小鹿在門前栽了一叢玫瑰,他常常去松土、澆水。可是就在玫瑰快要開花的時候,小鹿不小心把腳跌傷了,等他傷好以后,玫瑰已經謝了,一朵花都看不到了。就在小鹿兄弟倆感到惋...
2025-10-19 23:03
【摘要】第一篇:《小鹿的玫瑰花》教案設計 《小鹿的玫瑰花》是二年級的一篇課文,下面是小編整理的《小鹿的玫瑰花》教案設計,歡迎閱讀參考! 《小鹿的玫瑰花》教案設計一 教學目標 1.會認8個生字,會寫12...
2025-10-19 22:45
【摘要】第一篇:小鹿的玫瑰花教學設計(精) 《小鹿的玫瑰花》課型:精讀 一、教材簡析: 這則美麗的故事,傳遞出“能夠為他人帶來快樂,自己也會快樂的思想”,引起學生思考而又所感悟的思想感情。 二、學習目...
2025-10-20 03:51
【摘要】第一篇:《小鹿的玫瑰花》教學案例 《小鹿的玫瑰花》教學案例 教學設計 一、教材分析 《小鹿的玫瑰花》是新課程(人教版)實驗教材中,一篇能夠引起學生思考而又有所感悟的童話故事。其主要內容是:在美...
2025-10-19 22:51