活著讀后感1000字高中(六篇)-全文預覽
【正文】 心扉中，有的人悲痛一時涌上心頭來不及想得更多便沖動地去了，有的人給了自己思慮的時間，真正想清楚了，就滿足的去了。是福貴明白了什么但我還沒悟到吧?那時候想不通，匆匆寫的大意是正是因為他活著，才體現(xiàn)了他的堅忍。靜水流深，總有一種力量在默默中玉汝于成。其實對于死亡來說，活著也是人們強有力的吶喊和進攻。又有詞云：人生百歲，七十稀少，更除十年孩童少，又十年皆老，都來五十載，一半被睡魔分了。人們盤踞生活之山，日日與兩條巨蟒摩娑盤旋，一條叫命運，一條叫死亡。他年少無知時，萎靡地活著，享盡榮華富貴。活著，承載了多少意義，情感和力量呢?它是生命的一種狀態(tài)，更是靈魂的永恒追求?！弊T老師仔細算了一遍后，說：“哎呀，果然錯了。但像他這樣能為別人著想的人還是挺多的。一個年幼的孩子，為了給校長獻血，在抽血時，臉色由梅紅變蒼白，由蒼白變青紫，直到死也不說一句話。家珍因自己的一雙兒女死了，傷心過度而死?；钪x后感1000字高中篇1《活著》寫了七個人的生與死。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。二喜在工地上被兩排水泥板夾死。其中有慶的死最悲催?，F(xiàn)在有慶這樣的人物在我們身邊已經(jīng)非常少了。我正要舉手的時時候，我們班同學都異口同聲地說：“x不是5而是4。我明白了余華想借有慶告訴我們，活著有多難，死卻如此簡單，唯有為自己活，才能活出風采!活著讀后感1000字高中篇2活著是一種人們追趕時間的基本姿態(tài)，更是生命面臨死亡的吶喊。福貴的一生就像他所唱的“少年好游蕩，中年想掘藏，老年做和尚”一樣凄涼孤苦。生活充滿了許多的磨難和挑戰(zhàn)，人的一生就要不斷地迎接命運的挑戰(zhàn)，不斷地超越自我，不斷地積極進取，實現(xiàn)生命的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1