20xx年武術課教學反思(模板10篇)-全文預覽
【正文】 民族的傳統(tǒng)體育項目，武術操也是高淳區(qū)小學體育課的一項重要教學內容。學生的學與老師的教密切相連，分不開的。武術課教學反思篇七民族體育是我國傳統(tǒng)文化領域的一顆明珠，是小學體育教材中一項重要的教學內容，為了培養(yǎng)小學生的愛國情感，在學生愛好武術的同時，精心備了這節(jié)課，并成功上了這節(jié)課。（在這次設計中，在基本部分重新添加了基本步法的學習內容。在放松活動的環(huán)節(jié)，我用了太極拳里的基本的動作，這樣使整節(jié)課都貫穿了武術的理念，起到前后呼應的效果。在做準備活動的時候，我用了和武術非常貼近的搏擊操，這樣既達到了做準備活動的目的，又為基本部分的教學打下了基礎。武術課教學反思篇六從教學實踐得知，小學生對武術非常感興趣，學習較積極主動，也許是源于中華武術淵源廣博、流傳民間及電視媒介的傳播或武林英雄人物形象的感染力影響所至。學了，更需要苦練。本節(jié)體育教學的主要內容是武術操，從動作上來看不是很難，但是要把這套操做好的話很難。一年級的孩子比較活躍，尤其是男孩子更是活躍分子。每當我在課前宣布本課學習內容是武術時，所有的學生都尖叫了起來，個個興奮的表演出自己以往看到過的動作，所有學生的注意力都已放在了各自的表演上了，看到學生們的精神如此充沛，想到自己在課堂上如何引導孩子學習武術動作，在授課中給我?guī)砹撕玫某纸谭较虻耐瑫r也帶有一定的困擾，因為基本動作本是一項比較枯燥無味練習，如何為了能讓學生的注意力持久保持做了一些思考。在武術基本步法的練習中要求一部分學生掌握動作要領和方法的力度不夠，學生的動作完成質量不是很高；最后評定環(huán)節(jié)，對學生的獎勵和點評也不足，沒能更好的調動起師生共同參與的氣氛。它具有強健身心、防病、祛病和防身等多種作用。武術課教學反思篇三本周我安排小朋友學習武術的基本步法與腳法。學生玩的不亦樂乎，把課堂推向高潮，又鞏固了學生的武術動作，達到了預期的效果，但整個課堂的紀律不是很理想。可接下來的場面真是讓我苦笑不得，簡直無法收場。本次上課的是一（3）班，這個班的學生比較活躍。一步創(chuàng)造了條件）。（設計意圖：通過自主創(chuàng)編動作，培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新學習。（2）馬步?jīng)_拳。）。要求學生將兩拳抱于腰的兩側，邊跳邊唱（石頭、剪子、布）邊做游戲。游戲：石頭、剪子、布?；静椒?。掌：四指伸直并攏，拇指彎曲緊扣于虎口處。）。武術課教學反思篇一隊形：四列橫隊體操隊形。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。（設計意圖：用和武術接近的搏擊操來做準備活動，一是可以起到準備活動的目的，還可以為下面的教學打下伏筆，因為搏擊操里面的拳和我們的教學內容相呼應。拳：五指卷緊，拇指壓于食指、中指第二指節(jié)上。（3）老師強調基本手型動作。（3）學生自主練習，老師巡回指導。腳上動作：用弓步代替剪子，用馬步代替步，并步代替石頭。（設計意圖：通過游戲，可以讓枯燥的動作生動化，學生不但愉悅了身心，而且還鞏固了動作，從而更好地達成教學目標。動作要領：兩手握拳抱于腰間，拳心向
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