【正文】 要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。②加強對雙差生的輔導。同時要養(yǎng)成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高數(shù)學素養(yǎng)，并大面積提高數(shù)學成績。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑。選取與內(nèi)容密切相關(guān)的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論，數(shù)學的思想和方法，使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。而高二(4)班是藝術(shù)班數(shù)學學習較為一般，有些學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。這兩個班的學生對數(shù)學學習各不相同。學習，變老。通過總結(jié)經(jīng)驗完善自己。，盡量多聽講座，取長補短，彌補自己學科知識的不足。特別是要多關(guān)注后進生。仔細閱讀《新課程標準》、《小學教學》 《聽名師講課》 《給教師的建議》等相關(guān)資料，鉆研新教材、新課程標準，研究教學方法，體驗新課程理念，提高自己的專業(yè)能力。對各項工作進行認真的總結(jié)和評價高中數(shù)學教師個人工作計劃 高中數(shù)學教師教學計劃篇五根據(jù)教研工作計劃，以學校教研工作為指導，立足課堂，創(chuàng)新教學方法，以提高課堂教學有效性為重點，堅持科學教育，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，促進學生全面發(fā)展，全面提高個人素質(zhì)，努力為教研工作服務(wù)。積極參加校本教研，按時參加學校和年級組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。三、具體活動內(nèi)容：積極、主動地參加各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念。二、活動要點：以參加集中學習、培訓和自學自研相結(jié)合為主要形式，進一步深入領(lǐng)會課改精神，加深對“課程標準”的理解，以課改理論指導教學實踐，認真及時進行反思，提高課改理論水平。加強備課組的協(xié)作，發(fā)揮集體智慧備課組成員要心往一處想，勁往一處使，針對復習中存在的突出問題，加強集體備課，一學年每人上一節(jié)公開課，共同研究尋找對策，加強互相交流，互相學習，精選好每一次周練，精心篩選各類高考信息，加強研究討論，加強合作，發(fā)揮每一位老師的特長。（1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規(guī)范解題，養(yǎng)成：想明白，寫清楚，算準確的習慣，注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結(jié)果的準確性，注重書寫過程。1）、要檢查落實基礎(chǔ)知識和基本解題技能的記憶，但不孤立記憶和認識各個知識點，而要設(shè)計適當?shù)膯栴}是將其放到相應的體系結(jié)構(gòu)中，在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構(gòu)建知識網(wǎng)路。例1，例2在課前完成。典型例題：一般4道題，例1為基礎(chǔ)題，要直接運用課前練習的基礎(chǔ)知識、基本方法，由學生上臺演練。講出題目的價值，講出思維的過程，甚至是思考中的彎路和教訓。5）課程教學安排。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。加強備課。要求回歸課本，再現(xiàn)知識點，鞏固所學，加強信息的收集與整理。同時加強章、節(jié)知識過關(guān)，注重訓練的規(guī)范性，思考的嚴密性，有意識進行一定的綜合訓練，先小綜合再大綜合，適當?shù)靥嵘龑W生綜合運用能力。第一輪為系統(tǒng)復習，時間為第一學期，大約在三月初結(jié)束。改正缺點，彌補工作中的不足，讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的、稱職的老師。積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。培養(yǎng)學生良好的行為習慣，做到禮貌、文明、自律、衛(wèi)生。鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于表達，積極參與學?；顒?。（3）經(jīng)常與各學科老師交流，了解學習情況，做好協(xié)調(diào)工作。在實現(xiàn)班級集體目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育和自我教育的過程。沒有共同目標，階級集體就失去了動力。我們應該從知識和能力兩個方面精心設(shè)計教學計劃，積極運用v在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，消除疑點，強調(diào)教學方法，滲透學習方法，既教書又育人，使學生的身心全面和諧發(fā)展。我會積極學習，閱讀相關(guān)資料，重新認識教育理論，目標教學，教學方法，學習方法的`指導，智力因素和非智力因素，從而提高自己用理論指導實踐的能力。新學期伊始，我將以熱情和激情投入工作。它不僅陳述了教學要求和教學目標，而且明確描述了能力培養(yǎng)的內(nèi)容、要求、目標和教學措施，既體現(xiàn)了課程標準的要求，又保證了“課程標準”的要求得到落實。謙虛謹慎，尊重同志，互相學習，互相幫助，維護其他老師在學生中的威信，關(guān)心集體，維護學校榮譽，創(chuàng)造文明校風。我重視實施素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落到實處。在這里，我將積極接受學校分配給我的各種教育教學任務(wù)，以強烈的專業(yè)精神和責任感工作。一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。在教學上，有疑必問。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。成果形式：完成2篇教育教學論文，完成2篇教學案例。(4)將近三年的教學設(shè)計、教學反思、論文等資料整理成冊，以提升理論修養(yǎng)。繼續(xù)發(fā)揮名師的作用。(2)積極參與各類教研活動，提高自身素質(zhì)。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。(二)實施的第二階段(20xx學年)第二階段的達成目標：繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，參與區(qū)教研室數(shù)學科以“解決問題”為主題的研究，每一學期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，進一步提高課堂教學的有效性。實施方式或途徑：(1)制定個人發(fā)展計劃。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的`工作風格。認真開展課改實驗，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學的效率。一學期準備一節(jié)“公開課”，寫一篇高質(zhì)量論文。二)教學方面的發(fā)展目標努力做好教學常規(guī)工作，提高教育教學質(zhì)量，經(jīng)過自己的努力，爭取三年內(nèi)的成績達標。積極投身于提高課堂質(zhì)量的活動中，努力提升自己的課堂駕馭能力，提高自己的教學水平，形成自己的課堂教學特色。在教育方面，方法和手段上還需要不斷的努力?？扇≈帲簾釔劢逃聵I(yè)，工作態(tài)度認真。最新高中數(shù)學教師個人工作計劃 高中數(shù)學教師教學計劃(7篇)最新高中數(shù)學教師個人工作計劃 高中數(shù)學教師教學計劃(7篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。這些年來，在領(lǐng)導關(guān)心、同事幫助下，我逐漸成長為一名花都區(qū)的名教師。不足之處：駕馭課堂的能力有待進一步的提高，在教學方法手段上有待提高。注重教學經(jīng)驗中的總結(jié)，一學期寫一篇有質(zhì)量的論文。一)師德修養(yǎng)的發(fā)展目標發(fā)展定位——使自己成為一名教書育人的高素質(zhì)的人民教師。精于制作課件。準備階段(20xx學年)：制訂三年規(guī)劃(一)實施的第一階段(20xx學年)第一階段的達成目標：努力開展以“問題探索法”為主題的實驗研究，養(yǎng)成寫教學反思的習慣，每一學期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，爭取任教班級學生的合格率達95%，提高優(yōu)秀率。(3)養(yǎng)成“善于反思、勤