【正文】 ，我們就應怎樣做?游戲：報火警玩法：教師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火)。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。活動目標基本達到。誰對誰不對。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。電子運動現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負電荷。小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運動所帶來的現(xiàn)象。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會發(fā)生什么問題?出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。(1)天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦?(2)天氣非常熱，我想在一個涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?(4)燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。加強幼兒的安全意識。遇到危險的事，要大聲呼救!活動目標：了解安全使用電器的粗淺知識。(4)老師談談事例，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?我認為應做到以下幾點：(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳?；顒訙蕚湔障鄼C拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。)(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法(1)教師引導幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。加強幼兒的安全意識。孩子們的學習興趣很高。三、延伸幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。小結：小朋友在上下樓梯的時候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。加強幼兒的安全意識。操作活動:游泳需要什么?教師:如果你想去游泳,可是你不會游泳,你會請誰帶你去?又會選擇哪些泳具?延伸活動:在益智區(qū):讓幼兒在游戲時進行“游泳需要什么”的操作活動練習。教師:天氣真熱呀,這是什么?在什么活動中可以用到?教師講故事《游泳池里的故事》。培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。并闡述四季的變化和特征。討論冬天怎樣保持健康的身體。圖片上有什么?冬天的時候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?小結：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。體驗明顯的季節(jié)特征。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。（2）不玩弄文具，不吃或咬文具?；顒涌偨Y：安全使用文具規(guī)則。每組推選一位潛力較強的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。④教師小結：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會對他們的身體健康造成危害，嚴重的還會威脅生命安全。（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面資料。透過討論，初步建立班級的文具安全規(guī)則。尋找室內不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。三、幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)問題解決問題讓幼兒仔細觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標記，已警示小朋友要注意。黃色標記、玩具小象。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。不將手伸插座。)引導幼兒討論：怎樣能躲開危險。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教師總結結束活動。(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。教學掛圖和幼兒用書。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。xxx(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。導入活動，激發(fā)興趣。幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。學習履行一些簡單的安全行為。（3）、不要過分親昵小狗。（3）、如果地上有磚頭、石塊，可見起來嚇跑它。平時看到小狗你應該怎樣做？：1重點：知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的，應該有一定的防護措施。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實地體驗。(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。邊觀看課件(二)邊討論。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。課件《看望兔奶奶》。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人，如果被關在陽臺上，應敲門請屋里的大人幫忙開門。教師：陽臺上有什么?這些東西是硬硬的，還是軟軟的?這位小朋友在干什么在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事?為什么不能在陽臺上面玩耍呢?(4)教師總結：不能把身體探出窗戶和陽臺護欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來。(1)引導幼兒觀看畫面一：一個小女孩，正站在一個大的室內飄窗窗臺上，此時窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。教師：小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用，你們會在陽臺上做些什么?教師總結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。能對他人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因。、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇四活動目標：，可以找警察幫忙，并告知電話號碼。幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時的安全注意事項。2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發(fā)生危險?；顒舆^程：出示電器的圖片引出活動。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。本文擴展閱讀：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路?！督煌ò踩浝巍吠ㄟ^兒歌來鞏固所學習的安全過馬路的正確方法。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認識嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?《我會安全過馬路》提問：xxx為什么小女孩過馬路的時候警察叔叔不讓她過呢?xxx小結：xxx橫穿馬路很危險，過馬路的時候要走斑馬線，紅燈亮時不能過馬路，只能等綠燈亮時才能過馬路，過馬路時也要左右看一看是否安全xxx。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼?；顒訙蕚洌簆pt，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。，增強對交通安全的認識。xxx帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。xxx引導幼兒討論xxx我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？xxx（幼兒討論）講解怎樣安全過馬路xxx小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。xxx小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？xxx談話，引入主題。讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。最新食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班(模板39篇)最新食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班(模板39篇)作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。圖片紅綠燈、斑馬線兒歌《交通燈》手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。xxxxxx這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？xxx（幼兒討論）引導幼兒認識紅綠燈xxx小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。xxx（反復教幼兒三遍）引導幼兒認識斑馬線xxx小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過xxx（同上，介紹紅綠燈時一樣）xxx小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線xxx引導幼兒學習兒歌xxx今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇二活動目標：、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。師告訴幼兒這個動物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣東西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣東西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。讓幼兒知道過馬路時除了走斑馬線還應看紅綠燈并左右看一看。了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。能根據教師的提問從安全角度思考回答問題。教學掛圖和幼兒用書。教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?②電風扇工作時會有危險嗎?為什么?③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了?教師小結：媽媽告訴小朋友，工作中的電風扇很危險，不能碰她們。教師：①媽媽在干什么?②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要注意些什么?教師小結：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯。，鍛煉他們的個人能力。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇五活動目標：了解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺，不再窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍。活動準備：教學掛圖和幼兒用書活動過程：通過談話，引發(fā)幼兒已有的關于陽臺的經驗。觀看教學掛圖，引導幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯誤的。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全?(3)引導幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花，一個小男孩在陽臺上騎木馬。教師：小朋友，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不能做?教師總結：如果衣服被吹到了陽臺外面，自己不能伸手到陽臺外拿，應該請大人來幫忙。有關模擬游戲的情景創(chuàng)設。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應該走哪里?(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)師：行人應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇七遇到跟著自己的小狗，知道用簡單的方法來保護自己。（2）、不要拔腿就跑，這樣他會追咬你。(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇八初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。加強幼兒的安全意識。（1）出示幼兒戶外活動時的圖片（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物尋找教室里不安全的因素①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?！皠倓傂『镒邮窃趺椿莸?”(二)角色扮演給每個孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子媽媽的頭飾。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。(1)小猴子媽媽：xxx剛才我們看了小猴子媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?xxx(2)小猴子媽媽：xxx孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。能對各種進餐過程中的行為做出是否安全的判斷?；顒訙蕚洌河變喝耸忠恢ЧP。引導幼兒閱讀教學圖書第一組圖。引導幼兒閱讀教學掛圖第二圖。引導幼兒掌握一些基本的自我保護的方法。活動過程：教師出師圖片引導幼兒討論：小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?教師鼓勵幼兒在教師里找一找危險的東西都有什么?(插座、電源開關、飲水機、桌子縫等。跑時系上鞋帶。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。學習履行一些簡單的安全行為。請幼兒詳細描述自己受傷的過程。然后聯(lián)系幼兒生活經驗進行拓展。會安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？（2）幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導。這個男孩在做什么？咬鉛筆會有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會造成鉛中毒，會把細菌等有害的東西吃到肚子里，還會使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他資料。為了我們的健康和安全，除了畫