【正文】 ，我們就應(yīng)怎樣做?游戲：報(bào)火警玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“119”，向值班人員報(bào)告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請消防隊(duì)趕快來救火)。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料?；顒?dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。誰對誰不對。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。電子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象有兩種：我們把缺少電子的原子說為帶正電荷，有多余電子的原子說為帶負(fù)電荷。小百科：電是一種自然現(xiàn)象，指電荷運(yùn)動(dòng)所帶來的現(xiàn)象。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。(2)提問：這只小兔在干什么?它這樣做對不對?會(huì)發(fā)生什么問題?出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用。(1)天黑了，什么都看不見，這時(shí)候我想看書怎么辦?(2)天氣非常熱，我想在一個(gè)涼爽的環(huán)境里工作，怎么辦?(3)房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么?(4)燈、電風(fēng)扇、空調(diào)、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么?(5)在我們生活中，還有哪些東西也需要用電?小結(jié)：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。遇到危險(xiǎn)的事，要大聲呼救!活動(dòng)目標(biāo)：了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。(4)老師談?wù)勈吕?，幼兒討論幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會(huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。活動(dòng)準(zhǔn)備照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。)(2)教師用提問的方式助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法(1)教師引導(dǎo)幼兒討論：如果人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?(2)教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請人忙等。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。三、延伸幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)的向前走。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。操作活動(dòng):游泳需要什么?教師:如果你想去游泳,可是你不會(huì)游泳,你會(huì)請誰帶你去?又會(huì)選擇哪些泳具?延伸活動(dòng):在益智區(qū):讓幼兒在游戲時(shí)進(jìn)行“游泳需要什么”的操作活動(dòng)練習(xí)。教師:天氣真熱呀,這是什么?在什么活動(dòng)中可以用到?教師講故事《游泳池里的故事》。培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。并闡述四季的變化和特征。討論冬天怎樣保持健康的身體。圖片上有什么?冬天的時(shí)候我們穿的衣服有什么變化?冬天在外面是什么感覺?小結(jié)：圖片上到處都白白的，天空中在下雪。體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。用剪紙串成串掛在教室里，營造冬天的氣氛。（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。（2）不玩弄文具，不吃或咬文具?；顒?dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒，請他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面資料。透過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。尋找室內(nèi)不安全的地方，讓幼兒通過貼黃牌，激發(fā)幼兒的興趣。三、幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)問題解決問題讓幼兒仔細(xì)觀察教室里，有沒有不安全的地方師：看看我們的教室里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰發(fā)現(xiàn)了問題之后，讓幼兒將這些地方貼上黃色標(biāo)記，已警示小朋友要注意。黃色標(biāo)記、玩具小象。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。不將手伸插座。)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣能躲開危險(xiǎn)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。教師總結(jié)結(jié)束活動(dòng)。(1)我們來看一看圖中的小朋友是怎么樣吃飯。教學(xué)掛圖和幼兒用書。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。xxx(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢。導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。提供若干組成對的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。（3）、不要過分親昵小狗。（3）、如果地上有磚頭、石塊，可見起來嚇跑它。平時(shí)看到小狗你應(yīng)該怎樣做？：1重點(diǎn)：知道狗狗雖然是人類的朋友但是不是所有的狗狗都對你好的，應(yīng)該有一定的防護(hù)措施。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。邊觀看課件(二)邊討論。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。課件《看望兔奶奶》。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人，如果被關(guān)在陽臺(tái)上，應(yīng)敲門請屋里的大人幫忙開門。教師：陽臺(tái)上有什么?這些東西是硬硬的，還是軟軟的?這位小朋友在干什么在陽臺(tái)上玩耍會(huì)發(fā)生什么樣的事?為什么不能在陽臺(tái)上面玩耍呢?(4)教師總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺(tái)護(hù)欄，也不能在窗臺(tái)上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會(huì)摔下來。(1)引導(dǎo)幼兒觀看畫面一：一個(gè)小女孩，正站在一個(gè)大的室內(nèi)飄窗窗臺(tái)上，此時(shí)窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來!”小男孩在寬寬的窗臺(tái)上蹦跳。教師：小朋友家里是不是都有陽臺(tái)?家里的陽臺(tái)有什么用，你們會(huì)在陽臺(tái)上做些什么?教師總結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。能對他人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因。、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇四活動(dòng)目標(biāo)：，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。2)觀察第二幅圖，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)過程：出示電器的圖片引出活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。本文擴(kuò)展閱讀：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。《交通安全要記牢》通過兒歌來鞏固所學(xué)習(xí)的安全過馬路的正確方法。請幼兒舉手回答告訴斑比你們認(rèn)識(shí)嗎?叫什么名字?是做什么用的嗎?《我會(huì)安全過馬路》提問：xxx為什么小女孩過馬路的時(shí)候警察叔叔不讓她過呢?xxx小結(jié)：xxx橫穿馬路很危險(xiǎn)，過馬路的時(shí)候要走斑馬線，紅燈亮?xí)r不能過馬路，只能等綠燈亮?xí)r才能過馬路，過馬路時(shí)也要左右看一看是否安全xxx。等幼兒坐好并安靜下來后師出示掛圖斑馬，并以斑馬的口吻和幼兒打招呼?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt，黑板，紅、黃、綠圓形圖片各一張,斑馬線掛圖，視頻，兒歌。，增強(qiáng)對交通安全的認(rèn)識(shí)。xxx帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表揚(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。xxx引導(dǎo)幼兒討論xxx我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？xxx（幼兒討論）講解怎樣安全過馬路xxx小朋友說街上車多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。xxx小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指游戲好不好？xxx談話，引入主題。讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達(dá)能力。最新食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班(模板39篇)最新食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班(模板39篇)作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。知道過馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性。圖片紅綠燈、斑馬線兒歌《交通燈》手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒。xxxxxx這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？xxx（幼兒討論）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈xxx小班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。xxx（反復(fù)教幼兒三遍）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線xxx小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過xxx（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）xxx小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線xxx引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌xxx今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇二活動(dòng)目標(biāo)：、紅綠燈的用處及過馬路的正確方法。師告訴幼兒這個(gè)動(dòng)物朋友膽子小，請幼兒保持安靜，它才肯出來和大家見面。師扮演斑比告訴幼兒自己在走路的時(shí)候在路口遇到了兩樣奇怪的東西，其中有一樣?xùn)|西和自己長的特別像，可是它不知道這兩樣?xùn)|西叫什么?是做什么用的?師：出示掛圖斑馬線和紅綠黃燈。讓幼兒知道過馬路時(shí)除了走斑馬線還應(yīng)看紅綠燈并左右看一看。了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯(cuò)。能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。教學(xué)掛圖和幼兒用書。教師：①請小朋友看第一幅圖，圖中的人在干什么?②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?③電風(fēng)扇的插頭拔下來，電風(fēng)扇就怎么樣了?教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能碰她們。教師：①媽媽在干什么?②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么?教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，整體不錯(cuò)。，鍛煉他們的個(gè)人能力。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇五活動(dòng)目標(biāo)：了解陽臺(tái)的主要功能，知道不能爬陽臺(tái)和窗臺(tái)，不再窗臺(tái)上蹦跳，不在未封閉的陽臺(tái)上玩耍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖和幼兒用書活動(dòng)過程：通過談話，引發(fā)幼兒已有的關(guān)于陽臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)。觀看教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒討論哪些行為是對的，那些是錯(cuò)誤的。小朋友在陽臺(tái)上應(yīng)該怎么做才安全?(3)引導(dǎo)幼兒觀看畫面三：陽臺(tái)的一端放置的洗衣機(jī)、洗衣池，陽臺(tái)地上還有幾盆花，一個(gè)小男孩在陽臺(tái)上騎木馬。教師：小朋友，你們知道在陽臺(tái)上還有哪些事情危險(xiǎn)，不能做?教師總結(jié)：如果衣服被吹到了陽臺(tái)外面，自己不能伸手到陽臺(tái)外拿，應(yīng)該請大人來幫忙。有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過馬路應(yīng)該走哪里?(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇七遇到跟著自己的小狗，知道用簡單的方法來保護(hù)自己。（2）、不要拔腿就跑，這樣他會(huì)追咬你。(2)、不把流浪生病的小狗帶回家。食品安全教育教案小班 防溺水安全教育教案小班篇八初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物尋找教室里不安全的因素①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?！皠倓傂『镒邮窃趺椿莸?”(二)角色扮演給每個(gè)孩子戴上小猴子寶寶頭飾，老師戴上小猴子?jì)寢尩念^飾。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。(1)小猴子?jì)寢專簒xx剛才我們看了小猴子?jì)寢尰?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩?xxx(2)小猴子?jì)寢專簒xx孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好。能對各種進(jìn)餐過程中的行為做出是否安全的判斷?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一支筆。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)圖書第一組圖。引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖第二圖。引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)的方法?；顒?dòng)過程：教師出師圖片引導(dǎo)幼兒討論：小朋友都做了什么事情?對不對?為什么?教師鼓勵(lì)幼兒在教師里找一找危險(xiǎn)的東西都有什么?(插座、電源開關(guān)、飲水機(jī)、桌子縫等。跑時(shí)系上鞋帶。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。學(xué)習(xí)履行一些簡單的安全行為。請幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過程。然后聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。（1）教師：請小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對嗎？（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的資料，教師巡回指導(dǎo)。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）③討論其他資料。為了我們的健康和安全，除了畫