【正文】 分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…,令人贊嘆.三年級(jí)我來(lái)編童話評(píng)語(yǔ)篇三，有進(jìn)步！，描寫要細(xì)致。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。33．少年人生，總寫著許多夢(mèng)幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。今后的寫作之路還很漫長(zhǎng)，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。26． 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。19．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。10． 除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不 平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。要知道，精粹的議論可起到畫龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對(duì)化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。你的筆鋒具有征服力和感染力。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。加油吧！給傅苑琨作文評(píng)語(yǔ)：《我的春夏秋冬》文章用清新有趣的語(yǔ)言描寫了蘋果樹在春、夏、秋、冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來(lái)其樂無(wú)窮。語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人感到親切?？芍圃鞈夷睿巳雱?。留人不?留。據(jù)說徐渭因家窮，沒米下鍋的時(shí)候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。稱贊這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文章中不聲不響、埋頭苦干的英雄，我想也未嘗不可。震洋啊，自如其人。開頭不錯(cuò)，從對(duì)方的角度進(jìn)行思考，有進(jìn)步!作者自己也進(jìn)入了童話世界里，描寫要細(xì)致。老師們都說，你上課回答問題時(shí)聲音真響亮?！蔽恼履苓^清新有趣的語(yǔ)言,充滿童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富,更生動(dòng).你是一個(gè)多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，盡管你對(duì)作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。編輯們正感到為難的時(shí)候，老報(bào)人布拉果夫主動(dòng)把稿子拿去，連夜加以整理。過程完整，敘述再具體些，你以后要在怎樣把事情寫得更生動(dòng)上下功夫。比如，可開門見山，直奔主題。留人不?留。據(jù)說徐渭因家窮，沒米下鍋的時(shí)候，就跑到親戚朋友家里去，賴著不走，依人生活。他們講話，句與句間本來(lái)是有停頓的，但是那種停頓異常短促。如果沒有這種間隔，人們聽起來(lái)就會(huì)覺得拖泥帶水，纏夾不清了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不但可以使文章段落分明，斷句清晰，而且，它還可以表現(xiàn)各種各樣的語(yǔ)氣。合理想象，文面優(yōu)美。無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。通過對(duì)話和動(dòng)作，順利地寫下去，非常連貫，又非常生動(dòng)，心理和神態(tài)的描寫，使文章增色不少。故事修寫得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話，如能把對(duì)話寫得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)修改得更好。朗誦作品的時(shí)候，句與句之間，總得有一點(diǎn)時(shí)間的間隔。有時(shí)，我們也碰到過一些“快嘴二嬸”“懸河先生”，講話就像快刀切菜一般，“篤篤篤篤……”，快得就像雜技演員拋幾個(gè)小球似的，像雞兒啄米似的。有一個(gè)故事，還扯到明末著名畫家徐渭(文長(zhǎng))身上去。那行字是這樣的：“下雨天留客天留人不留”徐渭回來(lái)，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!”說著，提起筆來(lái)，給這行字作了圈點(diǎn)：“下雨天，留客天?？蹋霾?。或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法，引人入勝，或巧用題記，揭示主旨，或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。但是讀起來(lái)層次不清，雜亂無(wú)章。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)好比音符，它牢固地縛住文章，不讓它撒落。老師時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的“畫”交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅“畫”是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。如果你有孫悟空的七十二變，首先變出一支神筆，把你的字變好，這才是皆大歡喜的事。人們朗誦作品的時(shí)候，盡管沒有把逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)等等名稱念出來(lái)，但是它對(duì)朗誦者的聲調(diào)是起了作用的。有一個(gè)故事，還扯到明末著名畫家徐渭(文長(zhǎng))身上去。那行字是這樣的： “下雨天留客天留人不留”徐渭回來(lái)，看到那行字，自然心頭明白，但是他不只不走，還笑嘻嘻道：“既然你這樣盛情留我，我就再住下去吧!”說著，提起筆來(lái)，給這行字作了圈點(diǎn)：“下雨天，留客天。1可開門見山，直奔主題。這篇文章短小精悍。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。2．文章的語(yǔ)言很流暢，也寫出了老師的感受。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！7．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。不足是議論略感缺乏棱角。本文讀后給人以美感，引人深思。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！14． ，以懷舊為線索。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！18． 你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。23． 文能怡情。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。28．讀你的文章真是一種享受。30．精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長(zhǎng)起來(lái)。32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。通過這一篇《意外》看得出來(lái)，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會(huì)的心事。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！三年