【正文】 。通過與好書的相遇，我有了更強的表達能力、更廣闊的知識視野，同時也感受到了閱讀給我?guī)淼臉啡?。讀完這本書，讓我明白了：我們人人都做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善，我們的社會就會更加自由、平等、公正、法治，我們國家就會更加富強、民主、文明、和諧。講文明，做一個正直禮讓的人。奮發(fā)向上的精神，是激勵我們青少年兒童為實現(xiàn)“中國夢”而為之努力的方向。和電視上報道的有些法官為了一己之利而辦事不公相比，陳法官真是一個“一身正氣、兩袖清風”的好法官啊!“明理知恥”、“崇德向善”、“仁愛和諧”，這些古人的先訓正是對我們最好的教育。在人情方面，她認法不認情。為了建設落后的山村，拿出自己所有積蓄的段愛平。通過閱讀，我相信我能夠在未來的學習和事業(yè)中更加優(yōu)秀和出色。通過高中階段的閱讀，在課余時間的積累中，我體會到了讀書的樂趣和好處。譬如，《活著》這本小說讓我思考人生的價值和意義，讓我明白生命中的每一天都是寶貴的。例如，《宇宙簡史》讓我對宇宙的起源和發(fā)展有了更深入的了解，《人類簡史》則幫助我了解人類社會的演化和世界歷史的發(fā)展。通過理解這些復雜關系，我開始思考人際關系的處理方式，并學會傾聽和尊重他人的感受。第二段：名著啟迪（200字）。在高中階段，課業(yè)負擔沉重，但這并不妨礙我們尋找一些課外讀物。努力，戰(zhàn)勝困難，最終變成一個認真學習的值得信賴的男子漢。課外讀書心得體會篇六《爸爸不是我的零錢罐》講述一個搗蛋鬼小龍是二年級學生，由開始喜歡對同學進行惡作劇，考試成績倒數(shù)，從來只會叫爸爸買玩具,一次偶然，小龍知道同班同學彭安妮的玩具是用自己的零用錢買的后感到慚愧,到后來爸爸讓小龍到大姨的寵物店打工賺錢，因為不認識字將客戶的寵物狗弄丟。我想：如果，武松生活在現(xiàn)代，他可以當警察，他的力氣那么大，那么勇敢，有小偷，跑得快，武松也一拳打下去，就能打死他，把他抓到監(jiān)獄里，拘留。課外讀書心得體會篇五最近，我看了四大名著之一——《水滸傳》它的作者是施耐庵，明朝末年人，古代一位偉大的文學家，書中一個個精彩的故事。在讀書的過程中，我不斷反思自己的思考方式和生活態(tài)度，不斷尋找自己的人生定位。每次閱讀這本書，我都會思考自己的生活態(tài)度和人生目標，從而不斷完善自己。通過主人公保爾這本書也告訴我，當我們長大后，似乎失去了曾經(jīng)擁有的純真和簡單，我們應該保持一顆童心，讓自己不斷進步，去探索更多的可能性。課外讀書可以加深對人文關懷的體驗。我了解到，人的智慧和社會制度在不同的時期都在不斷變革，但人與人之間的情感和追求卻是永恒不變的。下面我將分別從書中給予我啟示的三個方面來闡述我對課外讀書的心得體會。課外讀書心得體會篇四第一段：引言（200字）。，開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評選活動，好的給予鼓勵。(1)、適量買書。確定書目。三、活動實施。學生要運用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎。通過手寫讀書筆記，不僅能夠提高我們的學習效果，還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。在復習過程中，可以結合自己的筆記和書籍本身進行對比和補充，以加深對書籍內容的理解和記憶。手寫讀書筆記完成后，我們可以利用它們進行進一步的整理和歸納。準備好一本適合手寫讀書筆記的筆記本，選擇合適的筆進行記錄。最后，手寫讀書筆記還能夠培養(yǎng)我們的思辨和批判思維能力。這樣一來，我們不僅對書中內容有了更深入的理解，還能夠更好地將知識內化為自己的思維方式。而以手寫的方式記錄讀書心得體會，則更能夠促使我們對書中內容進行反思和總結，從而加深我們對書籍的理解和記憶?！端{天下的課桌》是一本好書。無論什么時候，都不要放棄夢想。交給教師，批語真的沒有“哆嗦”的字眼了。有一學期，我寫作文有語句重復哆嗦的毛病，批語中有“哆嗦”的字眼。這些人的事都深深的39。最新課外讀書心得體會(模板13篇)最新課外讀書心得體會(模板13篇)心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結和感悟。魯達欣的夢想，有角膜炎的陳益樂，耳聾的花雨晴，光彩奪目的彩虹，美少女胡蕓，生活條件艱苦的孫思甜。所以，生活能夠用魯達欣幾行寫在墻上的題詞來形容——“溝算什么呢？坎算什么呢？走過去，頭上依然是藍天，腳下一軟是大路”難道不是嗎？人生路上有坎坷并不可怕，可怕的是你自我害怕坎坷的心理！我也有經(jīng)歷坎坷——。使用“還魂丸”后，作文再在作文本上抄一遍，立刻就ok了。夢想經(jīng)常會看不見，可是，請相信，它一向都在那里。燦爛的明天等待著你去擁抱。課外讀書心得體會篇二課外讀書是一種寶貴的自我培養(yǎng)與提升的途徑，它不僅能夠豐富我們的閱讀經(jīng)歷，拓展視野，還能夠讓我們獲得更深刻的思考和領悟。在手寫的過程中，我們需要通過不斷思考和提煉書中的核心觀點和思想，然后將它們以自己的語言表達出來。同時，手寫過程中的思考和總結，也能夠幫助我們更好地理解和記憶所讀內容，提高學習效果。第三段：手寫讀書筆記的注意事項。第四段：手寫讀書筆記的整理與利用。而利用手寫讀書筆記進行復習和再次思考的方式也值得推崇。手寫讀書是一種寶貴的學習和思考方式，它能夠促使我們對書籍內容進行深入的思考和總結。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書