課程設計---交通燈控制器設計-其他專業(yè)-全文預覽
【正文】 西安郵電學院 計算機 系數(shù)字電路課程設計 過程考核表 學生姓名 班級 /學號 承擔任務實驗室（單位） 電子技術(shù)教研室 所在部門 電信系 實施時間 具體內(nèi)容 第 一周 前三天查資料，設計電路圖。另外，我們還最好是接好一個模塊后通電檢測，有問題就檢查修改電路，直到這一模塊正常再對下一個模塊接線。 數(shù)字電路設計報告 第 12 頁 共 14 頁 第 12 頁 共 14 頁 七 ． 分析總節(jié) 通過這兩周的課程設計實習，使我感悟最深的是數(shù)字電路設計需要的是深厚的知識功底和嚴謹認真的科學態(tài)度。例如：線路的兩個接頭接錯位置；芯片布局不合理，導致接線時容易使線路交叉；芯片未接電源或地線； 接線時線頭未插入面包板里，使線路無效；甚至在某些復雜的線路處，漏接線路，或者接在其它接口處（ 這極易使線路短路）等。 b) 數(shù)字顯示模塊： 我們用數(shù)碼管將計時器產(chǎn)生的信號以數(shù)字形式顯示出來，其中包括接數(shù)碼管的驅(qū)動 7448。 再對控制十位輸出的 74LS161 設計 。 在將 74LS161 改裝成其他模值時既可以采用同步清零法，也可采用異步置數(shù)法，但 0000 不可能為有效狀態(tài)，所以采用異步置數(shù)法完成不同模值轉(zhuǎn)化的實現(xiàn)。 設計思路： 要以十進制輸出，而又有一些狀態(tài)維持時間超過 10 秒，則必須用兩個 74LS161 分別產(chǎn)生個位和十位的數(shù)字信號。課程設計需要秒脈沖，利用的 2 個電 容 ，2 個電阻 。因 2^2=4,所以可以兩位二進制數(shù)表示所需狀態(tài)（ 00— Gr, 01— Yr, 10— Rg, 11— Ry） ,循環(huán)狀態(tài)：（ 00— 01— 10— 11— 00） 數(shù)字電路課程中介紹的計數(shù)器就是通過有限幾個不同狀態(tài)之間的循環(huán)實現(xiàn)不同模值計數(shù)，由此可以嘗試設計一模值為 4 的計數(shù)器，其輸出（代表不同狀態(tài)） 既可以循環(huán)轉(zhuǎn)換，而且能夠控制其他部分電路。數(shù)字電路設計報告 第 1 頁 共 14 頁 第 1 頁 共 14 頁 西安郵電學院 數(shù)字電路課程設計報告書 題目：交通燈控制器 系 部 名 稱 ： 學 生 姓 名 ： 專 業(yè) 名 稱 ： 班 級 ： 時間 ： 數(shù)字電路設計報告 第 2 頁 共 14 頁 第 2 頁 共 14 頁 交通燈控制器 設計 一、任務 要求 1） 通過數(shù)字電路的設計，在面包板上模擬交通紅綠燈。 二、總體方案 主控部分 秒脈沖發(fā)生器 交通燈 倒計時控制
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