【正文】 老師，同學的關心支持下，我相信她會取得更大的進步。在平時比較注意他們心理的變化，主動關注他們，并和其他學生一起幫助他們解決困難。但是他在課堂上還是挺認真學的，尤其是對數(shù)學，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時也是相當?shù)恼J真，基于此，特地安排了一些班干部幫助他解決學習和生活問題。也還注意了把握表揚的時機，實在性，細節(jié)性和恰如其分。例如，本班有一位學習上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時間里經(jīng)常是回到學校先打乒乓球然后才回到課室，在學生中造成了不好的影響。還爭取得到家長們的支持，與家長保持聯(lián)系，并且是能夠互相較好地配合。學生養(yǎng)成了習慣后，在平時的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強區(qū)的各項檢查中都能夠認真對待，獲得了較好的評價。在平時盡可能主動地向學生了解生活，聽聽他們的心里話，一方面有利于自己把握他們的思想動態(tài)，另外也可以及時了解和幫助解決問題。這應該就是用心理學上的換位思考方法，讓彼此在理解中增強感情。后來他還是選擇了前者，下定決心后就慢慢地改過來了，特別是這個學期開始，每天都是七點三十分前就來到了學校并做好他自己份內(nèi)的工作。比如，我們班有一個逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在自己班定出來的時間里遲到，而他偏偏又是一個主要科目的科代，這樣一來每天的功課總是不能夠按時收齊，讓很多同學和老師很不滿意。經(jīng)過了一年的洗禮和經(jīng)驗教訓的沉淀，到了第二年重新接班前，自己在周圍領導和老師的指導下進行了較仔細的反思，并向一些有經(jīng)驗的老師學習寶貴經(jīng)驗，再較認真地學習了一些與班級管理相關的理論知識，自己再重新將以前碰到的案例不斷地重溫，“假如當初我……做，或許……問題就可以解決得更好”，把以前在實踐中碰到的較典型的問題再次設想,也為以后出現(xiàn)類似問題時能夠較得心應手地得以解決。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。三、聽取家長意見，共商育人良策。對于學生的學習，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應該的。教師的為人師表不僅感化學生的心靈，而且還通過學生作用于感化家庭和社會。為人師表。教師先受教育的有效途徑就是加強師德修養(yǎng)。要使小學生全面健康地成長，班主任起著特殊的作用：架設學校與家長溝通的橋梁。培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。存在問題：個別學生團結協(xié)作意識淡薄。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。三、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。最后，班上的數(shù)學科、英語科在小學畢業(yè)考中成績不夠理想。四、存在不足雖然不斷總結經(jīng)驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。本期采取鼓勵與表揚相結合的方式取得了一定效果。班上開展了多次關于安全、德育、禮儀等方面的主題班會，同學們受到了很大的教育。豐富多彩的班隊會，教學生做人我們開展了《如何面對自己的學習》、《學會寬容，快樂生活》、《文明禮儀在我心中》等主題班隊會。最后，讓班上組組都有一個追擊目標 。其次，讓學生人人都有自己的競爭對手。如出“墻報”、裝貼“名言警句”、 “學習激勵制度”等文化背景。(2)、選擇、活用教法了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施。教學業(yè)務方面本期我任三(1)班主任，負責本班的語文、科學等科目的教學工作。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。干部隊伍的組建和培養(yǎng)。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到博友們的誠懇支持!最新小學班主任工作總結篇五伴隨著時間的腳步，轉眼間一年的教學時間又過去了，為了清楚認識過去的不足，在即將到來的一年里總結經(jīng)驗、吸取教訓、改進方法、扎實工作，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：一、基本情況本學期，我擔任三(1)班主任工作，班上學生47人，其中1人因為意外傷害事故不能參加期末考試，在期末語文科考試中班級成績不夠理想，班上學生的學習興趣不濃，偏科思想嚴重，有少部分學生，紀律散煥，不聽老師的教導，不聽同學的勸告，累累在班上出事，由于我們在課間對學生的放任自流，給班級管理工作帶來一定的困難。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績，并多次拿到“流動紅旗”。下半年的五(4)班，我從為學生每天講一個故事開始，從故事中引出對班級建設的若干想法，即讓學生想到我怎么樣做，才能成為優(yōu)秀學生，才能成為學習的排頭兵，才能成為行為習慣的領頭雁，可以說每天的一個故事，花費了我很多的心血。(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。對于后進生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點?，F(xiàn)在，通過自己的邊教學邊摸索、認真?zhèn)湔n上課，應該說在教學質量上比以前有所提高，教學水平也有了很大的進步。在交流中，很多家長也講述了自己的一些好方法，給我提供了好的借鑒和啟發(fā)。我始終堅信，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好。班級后進生無非包括三類：學習困難的學生。這一學期，我轉變了方式，由公開場合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ?。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。面對這種情況，我專門利用周會課進行思想教育，給他們講名人故事，讓他們想想戰(zhàn)爭年代人們的生活，并叫孩子們各抒己見，談談父母掙錢的不容易。對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育。平時，我隨手撿起地上的紙屑、隨手關燈、隨手關上忘關的門窗等等，目的只是想讓孩子們從我的行動中收到感染，從而達到一定的教育效果。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，把培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心作為我工作的宗旨。在運動會上，我班x別獲校一、二、三等獎，《90后》征文中x一等獎，x二等獎，同時x多篇作文刊登在晚報上總之，我相信只要在班主任工作中做到愛心、細心、耐心、虛心，就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生，為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定堅實的基礎。比如教育學生講究衛(wèi)生、預防疾病的班會《流行性感冒可防治》，引導學生健康成長的班會《破除迷信反對邪教》，重視安全教育的班會《大課間活動》，激勵學生好好學習的班會《詩海拾貝》，教育學生正確對待金錢的班會《零花錢該怎么花》，世博年迎世博《世博知識競賽》等等，效果都很好。并利用每日“比一比，賽一賽，看誰進步快”來及時表揚鼓勵學生，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的班風班貌。三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。為使當選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。每節(jié)課下課時，都讓學生們到室外活動?！痹谟H近與研究學生的過程中，既要了解班風、學風，了解全班學生主要的優(yōu)缺點，了解家長普遍的文化層次，研究學生的個性特征，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等情況。最新小學班主任工作總結篇二x心小學x教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。這是我這學期來做班主任的工作總結，也是我六年來帶這個班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。四、民主，公平，公正地對待每一個學生我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談談心、說說話。因此每次我們都作好了充分的準備。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。所以，本學期我在第二周就召開了班級的家長會，有目的地的向家長和同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理?在學校里應該玩些怎樣的游戲……等等。最新小學班主任工作總結篇一一、加強學生的文明行為習慣和安全教育要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給學困生更多幫助，以形成良好的學習氛圍六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質也同時得到提升，使他們能更好地學習。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學、老師態(tài)度都差的學生，經(jīng)過幾個學期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣的幾名同學也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。我想通過時間的磨煉，我會吸取更多班主任的工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。我每天早晨到校，開窗通風，并仔細觀察學生的神態(tài)，親自撫摩感受他們的體溫和身體變化，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)孩子不適，就立刻和家長聯(lián)系，請家長及時帶孩子治療。學生也在教師的一言一行中體會到了老師對他的親近和愛護，師生之間的情誼迅速增長?！彼员酒陂_學第一次班會，我就實行民主選舉，重新改選班干，合理分工，明確職責。學期結束前，再次民主評選，獎勵了“優(yōu)秀班干部”“優(yōu)秀小組長”“優(yōu)秀少先隊員”和“三好學生”。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生遵守晨會常規(guī)、出操常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等。使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力。良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。為此，我平時不僅保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，力爭把每一個細節(jié)做好。在抓學生常規(guī)方面，我是高標準，嚴要求，自上學期對學生抓常規(guī)教育以來，我便經(jīng)常利用讀報堂、周會課等機會對全體學生進行教育。班里大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在很多浪費的現(xiàn)象，如吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。三、培養(yǎng)得力小助手剛開始當班主任的時候，我每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，我在思考：難道班主任就一定要事必親為嗎?怎樣做才是最有效的?最后我得出問題的癥結就在于自己沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。經(jīng)常在公共