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最新教師教育活動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(9篇)-全文預(yù)覽

  

【正文】 ,追求卓越,不斷進(jìn)步。我相信愛情是教育的金油。比如學(xué)生趴在課桌上寫字,要及時(shí)提醒,幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣,避免近視駝背。關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),實(shí)事求是,一絲不茍。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該得到平等的對(duì)待。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題,要在輕松平和的氣氛中與他們討論,尋求解決辦法,不要盲目地把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生。尊重學(xué)生是愛學(xué)生的前提,尊重學(xué)生的人格和自尊。用自己的行動(dòng)唱出愛的奉獻(xiàn)。我們要學(xué)習(xí)她的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書育人的能力。作為一名人民教師,我必須牢記自己的使命,建立高尚的職業(yè)道德,不斷提高自己的技能。我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和高昂的士氣,全心全意地投身于偉大的教育事業(yè)。作為老師,面對(duì)犯錯(cuò)的孩子,我們經(jīng)常說(shuō)一句話:犯錯(cuò)沒關(guān)系,只要能知道并改正,還是好學(xué)生。一定要靜下心來(lái)教書育人。寬容別人,多善待別人,善待自己。通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生。在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。開學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。用自己的手臂托起一片教育的藍(lán)天。吉思妞老師的事跡,讓人感動(dòng),令人振奮,促人奮進(jìn)。做一個(gè)人民最滿意的教師。要么不做,要做就做到最好。鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育鍛煉,使學(xué)生有一個(gè)健康的體魄來(lái)學(xué)習(xí)。把關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)做實(shí)、做細(xì)。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要一視同仁。對(duì)于學(xué)生提出的問(wèn)題,要放到寬松、平和的氣氛中來(lái)和他們共同探討,尋求解決的方法,不一味地把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生。我以后要這樣做到以下三點(diǎn):尊重學(xué)生。恪盡職守,甘為人梯,無(wú)私奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛之歌。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。通過(guò)學(xué)習(xí)使我深深體會(huì)到我們每位教師都要虛心向他人學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)。既然知道了自己在哪些方面存在不足,那就要針對(duì)這些不足進(jìn)行認(rèn)真地反思自己,這才是智者所為。有的教師行程一萬(wàn)多里,利用暑假自費(fèi)到學(xué)生家家訪,他不是告學(xué)生的壞而是去了解學(xué)生的情況,創(chuàng)他的人格魅力感動(dòng)了許多的學(xué)生,因?yàn)樗且豢脜⑻齑髽?,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨,他是一盞燈,為學(xué)生前進(jìn)指路?!边@句話我感受最深的就是一個(gè)“愛”字。幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,克服自卑,樹立自信心,讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn),沒有捷徑,只有靠自己,一步一個(gè)腳印,實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí),去探索,去實(shí)踐,去思考??傊诒緦W(xué)年的教學(xué)工作,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,取得了一些成績(jī),也存在一些問(wèn)題,我將繼續(xù)努力,取得更大的成績(jī)。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。所以,教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念,學(xué)無(wú)止境,隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念,唯有如此,我們才對(duì)得起黨和人民的重托,才無(wú)愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。教師的目標(biāo)就是教好書,育好人。當(dāng)學(xué)生成功時(shí),教師要一起分享、慶賀。即使學(xué)生成績(jī)不好,或是行為失當(dāng),我們也要毫無(wú)保留地愛護(hù)他們、關(guān)心他們。作為一名人民教師,必須要有高度的責(zé)任心和積極的工作態(tài)度,要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作,勤懇踏實(shí),忘我投入,不計(jì)較個(gè)人得失,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。這樣滿足了孩子的興趣需要,也體現(xiàn)了教師尊重和培養(yǎng)孩子的個(gè)性。例如有些孩子看過(guò)《小李飛刀》以后就找來(lái)石頭練起來(lái)。因此,在活動(dòng)前要盡可能預(yù)計(jì)到可能出現(xiàn)的不安全因素,活動(dòng)前老師要向孩子交待活動(dòng)的規(guī)則和有關(guān)安全事項(xiàng),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好,自由選擇運(yùn)動(dòng)器械,自由結(jié)伴,讓孩子能在快樂、有趣的環(huán)境中進(jìn)行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息,使兒童真正成為活動(dòng)的主人。讓水平高低不同的孩子各有選擇,照顧到不同水平的孩子,達(dá)到活動(dòng)的最佳效果。例如在跨跳活動(dòng)中,我們把小河的寬度設(shè)計(jì)得有寬、有窄,能力強(qiáng)的孩子可以在寬的地方一躍而過(guò),能力差的可以在窄的地方跨過(guò)而不會(huì)躊躇不前,讓每個(gè)孩子都能通過(guò)小河,同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心。整個(gè)游戲中,孩子對(duì)活動(dòng)形式、過(guò)程感興趣。把孩子分成四組,這樣就縮短的孩子等待的時(shí)間。科學(xué)的體育活動(dòng)能提高孩子基本活動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)技能,從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。戶外自由活動(dòng)時(shí),可以讓孩子們結(jié)伴在草叢中捉昆蟲,讓他們觀察這些小生靈的形態(tài)、習(xí)性。也許一根彩條孩子也玩得很開心。鑒于幼兒園戶外活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn),決定戶外活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具材料必須多樣化,才能激發(fā)孩子的興趣,滿足孩子的實(shí)際需要。最新教師教育活動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(9篇)最新教師教育活動(dòng)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(9篇)我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。幼兒園是孩子生活的小樂園,孩子大部分時(shí)間是在這里度過(guò)的。如小班的孩子喜歡色彩鮮艷、簡(jiǎn)單、可愛的玩具材料。在園里開辟種植地,大中班的孩子在這里種上青菜、土豆、黃瓜等,并利用戶外活動(dòng)的時(shí)間,時(shí)常來(lái)照料它們,給這些植物澆水,不管是否會(huì)豐收,主要是讓孩子享受戶外勞動(dòng)活動(dòng)的快樂過(guò)程。二、注重孩子體育活動(dòng)中的科學(xué)化與興趣化我們開展戶外活動(dòng),一般以體育游戲?yàn)橹?,根?jù)天氣情況、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則,有時(shí)也在戶外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的游戲,如角色游戲、智力游戲等。設(shè)置兩個(gè)路障,讓“兔子”練習(xí)跳的動(dòng)作?;顒?dòng)量較大時(shí),老師穿插分發(fā)獎(jiǎng)牌,讓孩子休息一會(huì)。對(duì)于膽小、不愛動(dòng)的孩子或動(dòng)作笨拙的孩子,應(yīng)該鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng),對(duì)于需要幫助的孩子,可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。通過(guò)觀察,教師在了解每個(gè)孩子實(shí)際水平的基礎(chǔ)上,有目的、有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。老師在孩子活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真關(guān)注孩子的情感、態(tài)度、積極性,但又不要干預(yù)過(guò)多。戶外場(chǎng)地活動(dòng)范圍較廣,幼兒四處分散活動(dòng)時(shí),教師的視線不能顧及每個(gè)幼兒。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
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