【正文】 時回答家長的提問數(shù)十個，通過家長會活動，讓老師和家長得到了更好的交流，便于我班更好地開展各項工作。全園體操比賽在園體操中，我們老師積極組織幼兒訓練，使我班幼兒在體操比賽中取得了活潑可愛獎的好成績。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，如：找找我自己、字寶寶樂園等等。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學期針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自理能力。每天早早到班上把教室內外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。同時在家園天地中，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。具體體現(xiàn)在以下幾點：我班幼兒都是剛入園的新生，第一學期收幼兒21人，第二學期收幼兒19人，年齡都在2—3歲之間?；叵氡緦W期和孩子們在一起的時間，總有太多的欣慰和歡快。班內很多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求經(jīng)常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會急躁給他們解讀通知，使他們了解。使幼兒意識到要玩的快樂，但更要玩的安全，在肯定程度上也提升了整個班風班貌。我們嚴格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。同時，我們還協(xié)作保健老師，做好預防接種和體檢等工作增加了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長?，F(xiàn)在，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的潔凈，假如有個別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會提示他留意。在日常生活中，我們注意加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培育。如在集體教學活動時，要仔細傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，急躁地從事嬉戲活動；就餐時，寧靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)章。另外，幼兒作為獨立的個體來說，都是富有共性的。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩子們每天都在進步，從而促進了他們在原有水平上的進展。實現(xiàn)了家園共育，產(chǎn)生了頗佳的教育效應和社會效應。對幼兒的一日活動，我做到及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。分組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。學習、生活產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。本月我班注重培養(yǎng)幼兒的學習和常規(guī)，我們兩位老師同抓共管，有事共商討，認真填寫各種表格及幼兒成長足跡，時刻注意幼兒安全。在制作過程中，由于幼兒已經(jīng)有制作經(jīng)驗，在剪紙折紙中進步很，但是在整體布置畫面比較中混亂。我班孩子在這個月在學習和日常常規(guī)方面進步很。以上總結，希望孩子們在幼兒園不僅學到了知識，最重要的是他們都比原來有進步了，更快樂地成長。、酈澤濤等個別小朋友入睡較晚，特別是方棟豪小朋友不睡覺，總要老師陪伴。監(jiān)督，而且對個別特別容易弄臟的小朋友，老師也重點與他們交流。從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系，本主題的各個活動編織成促成健康的多維度脈絡；在這一條“健康道”上，幼兒步步行進，逐漸成為身心健康的個體?，F(xiàn)將本月總結如下：本月我們開展了《從頭到腳》主題教學活動。入學習的狀態(tài)，在教學活動方面需要老師不停的督促，可能寒假回來對自己的各方面都有放松，個別幼兒上課喜歡隨意講話，課間的時候在教室里面到處跑，吃飯的時候每天都有幾個孩子吃的最慢。總的來說，一個月下來較多幼兒學會了剪紙情景畫。在學習方面，孩子們的積極還不錯，上課時經(jīng)常能看到很多小朋友舉手發(fā)言。我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規(guī)方面比上學期進步很。在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。我們通過家園abc、家園聯(lián)系活動、家教咨詢等形式開展工作，充分發(fā)揮教師在家園工作中橋梁作用。本學期，我班結合大班的年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面。電話、電視機是幼兒經(jīng)常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。語言本學期重點培養(yǎng)幼兒口語表達能力，為幼兒創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。家長工作開展較好。春季為發(fā)病較多的季節(jié)，本月出勤率總的來說不及上個月，針對春季的季節(jié)特征，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣來避免病毒性的感冒。通過每周活動的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木，家庭合作戶外觀察春天，觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過程，通過植物角的種植讓幼兒了解綠豆，紅豆，黃豆，并讓孩子自己觀察并隨時記錄等等，幼兒對這一主題很感興趣，并能積極投入到學習之中，調動了幼兒的積極性。本月開展了主題活動為《花兒開》主要讓孩子：通過欣賞和觀察大自然，讓幼兒了解春天的天氣。還針對幼兒的年齡特點，進行了區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，如：益智區(qū)、數(shù)學區(qū)、手工坊、操作區(qū)的創(chuàng)設，分別投放了豐富多彩的材料，讓幼兒在玩的過程中，真心投入與游戲的海洋。跟以前的他們比起來，今年明顯感覺到寶貝們一個個都長高了，有些還長胖了，嗓門越來越大了，人也變得越來越活潑好動了。是啊，似乎剛入園不久的弟弟妹妹們，轉眼間，已是大班的哥哥姐姐了。我們一起總結幼兒的年齡特點、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。家長把孩子送來幼兒園，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著愛孩子關心孩子的心讓家長感覺我們的真心，堅持每天的來園和離園老師都在班，方便家長，多站在家長的立場上考慮問題，對我們自身的不足和存在的問題要勇于承認并積極改正。采取多種溝通手段與家長進行交流。注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。注重幼兒良好的常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。教育工作。在一日生活中隨機培養(yǎng)幼兒的安全意識，培養(yǎng)幼兒的自救能力。我們要培養(yǎng)每一個孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質，這就是我們的工作目標，本學期在保健方面的具體措施如下：嚴格執(zhí)行幼兒園各項保育衛(wèi)生常規(guī)要求，提高保育工作意識和質量。家長工作。家長工作。家長工作。對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。家長工作：（1）召開家長會；（2）家長學校講座；（3）選家委會會員2名。向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文、開放日等活動。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活。嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。（一）安全工作。我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)驗，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調好。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。想喝就喝、想睡就睡。（二）存在的情況。一學期轉眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千?！庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。在教學上打破了以往步驟、示范教學法，讓幼兒自主去觀察，教師只是一個引導者，鼓勵幼兒大膽的進行構圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。由于本班幼兒即將面臨進入小學，進行早期閱讀是非常必要的。幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。例如：“扔紙球，舉重、小猴子揪尾巴，舞龍”等，這些體育機械在戶外活動時都被充分利用。本學期，我和彭老師積極配合，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發(fā)展，特總結如下：幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心，我們的工作方能順利實施。對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區(qū)時指導不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。對自理能力還比較差、動作慢的小朋友，要讓家長訓練他們自己的事盡量通過自己的努力來完成，提高做事的效率。每天的“特殊情況記錄”也開展的非常好。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。家園聯(lián)系冊上，家長的留言我們都仔細閱讀，并及時回復，盡量幫助家長解決問題。六月召開的“畢業(yè)典禮”，我班孩子的匯報演出形式多樣，有兒歌表演、舞蹈、時裝表演、童話劇等；同時我們還為在校過生日的幼兒開了生日party，他們唱歌、吃蛋糕，讓孩子們在學校也能體驗到過生日的快樂，感受老師和小朋友的關愛和溫暖，并學會與他人分享快樂。本學期，除了完成教學任務外孩子們開展了許多豐富多彩的活動。如王一鵬，呂順鵬等少數(shù)小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。本學期我們的作業(yè)、書本、水彩筆、油畫棒都很整齊的擺放在柜里。發(fā)放小獎品及時表揚幼兒，這樣的做法也產(chǎn)生了一定的成效。對于小班長的選拔，我們主要是看幼兒的表現(xiàn)、教師點名和幼兒自告奮勇的自我推薦。大班的幼兒最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上寬敞明亮的活動室，活動的勁頭更足了。外墻和過道、走廊的創(chuàng)設。作品展示區(qū)里放著幼兒拼插的作品，肯定了幼兒的能力，培養(yǎng)了他們的自信。開學初，為了給幼兒更大的活動空間和展示自己的機會，我們每天查閱資料，加班加點的布置環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內容。還針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。開學初，我班結合幼兒園計劃，針對本班的實際情況進行分析、思考，制定了班務計劃及各學科的教學計劃，確定了工作的目標及教育教學等各個方面的具體要求。工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的健康成長放在第一位，我們會不斷地給自己充電，充實自己。本著相互尊重、平等的原則，我們針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展。幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有幾起較小的安全事故發(fā)生，我們及時針對這種情況自己反省總結經(jīng)驗，對孩子進行安全教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學期末孩子的安全意識有所提高。通過談話活動，使孩子們初步認識到每個人都會有自己的長處和短處，隨著自己的慢慢長大，自己會變得越來越能干，長處會越來越多，短處會越來越少，甚至將短處轉變成長處。平時利用晨間談話或午餐后休息時間進行一些談話活動：如讓孩子說說自己的長處和短處?？墒欠~超這孩子不愿意接受這個任務。在對孩子評價時要十分注意自己的言行，盡可能多地用積極的態(tài)度評價幼兒。作為一名幼教工作者，我深知：正確的`自我評價是幼兒樹立自信心的前提，也是幼兒能夠進行適當對自我調節(jié)的基礎。據(jù)我所知，在我們幼兒園已有一部分孩子參加了美術、舞蹈、電子琴、英語等輔導班。最新幼兒園班級工作總結中班(實用16篇)最新幼兒園班級工作總結中班(實用16篇)總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧。然而，在實際生活中，隨著家長和老師對孩子要求的日益提高，他們所面臨的實際心理壓力越來越大。怎樣能幫助幼兒進行良好的自我調節(jié)呢?對此我進行了有針對性的教育——幫助幼兒學習正確評價自己，樹立一定的自信心。因此，教師的評價在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求教師要真正作到愛護、尊重每個孩子，肯定幼兒身上的每一個閃光點。例如：我班幼兒符葉超在平時活動中表現(xiàn)突出，有一次，我請他到辦公室找一位老師拿本書，但這位老師有可能不在，要在幼兒園里找一找。在這個過程中，我們看到，在教師的幫助下，幼兒有了對自己正確的自我評價，培養(yǎng)了自我激勵的精神，及時調整了自己的心理狀態(tài)，順利完成任務。有的孩子承認自己有時在活動中隨便插嘴，但是上課肯動腦筋，積極發(fā)言。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會根據(jù)自身優(yōu)點結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，相互體諒、相互溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班xxxx老師還被評為“師風師德標兵”。由于我們的孩子還處于幼兒階段，注意力不集中、理解能力、社會經(jīng)驗、知識的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。工作中有甜也有苦，有成功的喜悅，也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀面對，努力改進。借此機會，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。室內墻飾。作品展示區(qū)，圖書角。我班二位老師共同努力下，新增了音樂、超市、小吃等特色區(qū)，幼兒一個個沉浸在這樣一個小小的社區(qū)里，一樣的充滿喜、怒、哀、樂，他們的世界，他們的社會一樣的精彩。在空間的處理上我們采用了用手工作品做吊飾的方法，幼兒非常喜歡。為了得到一個小小的獎品，他們的自制力發(fā)揮到值，這一點對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機。利用“小班長”這張牌使班里很多的幼兒更加自信了。對幼兒學習習慣的培養(yǎng)，也是常規(guī)管理的一個方面。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關心。尤其是在上課時，能堅持坐一整節(jié)課，不再影響他人了，能積極舉手發(fā)言了。園內開展的“幼兒故事大王比賽”，又一次提高了幼兒的語言表達能力和表演力，讓他們多了一次展示的機會。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。本學期還推選了家長委員2名，評選出優(yōu)秀家長4名，這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。孩子間的差異性較大，發(fā)展得不夠整齊，以后要加強對年齡小的幼兒的輔導力度。有過辛勤的汗水，才會有收獲的喜悅。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動，我們兩位老師利用課余時間自制了許多好玩的體育器械。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。早期閱讀一般是指未入學的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動的讀、