【正文】 言一行、一舉一動，都應在學生中產生好的影響，起表率示范作用。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。下面我簡單的談談這次培訓后的幾點感受：班主任要處處以身作則，起表率作用。為期三天的培訓，我的收獲很大，感觸頗深。一些點點滴滴的小事雖已過去很久了，卻給了我很多啟示。對待同事要有“熱心”。臨走時，小朋友奶奶對我說：“老師，以后小朋友有什么不好的地方，你一定要指出來。接著我向她解釋了“紅蘋果”的意義，讓她了解獲得“紅蘋果”的條件。豈料，當我輕輕地關窗時，一個小朋友的奶奶氣急敗壞地領著小朋友來到我面前，我心里一個咯噔，欣慰之情消失得無影無蹤，取而代之的是惶恐不安。對待家長要有“耐心”。我相信，只要我保持著一顆責任心和一顆愛心，肯定能夠做好自己的幼兒園班主任工作，請家長們放心！幼兒園班主任心得體會篇十教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛幼兒的心。我們雖然已經是老師了，但是還是要保持始終學習，我們教的知識都是非?；镜?，所以我在班主任和老師的角色上面，要堅持對基礎知識的掌握，只有自己掌握的牢固了，才能交給他們東西的時候才不會出錯，給他們打下一個好的底子。作為大班班主任，我和另外一個大班的老師經常開展教研情況討論，溝通兩個班的情況，了解班級學生的具體狀況。為了對學生實施素質教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結，不斷地進行創(chuàng)新。第四做后進生的轉化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，萬不能急于求成。對這樣的后進生，班主任不能歧視，不能放任不管，一定要用愛心去對待他們，用愛心去教育他們。學生覺得班主任不會傷害他，能夠友好地幫助他，對班主任就有信任感，就能主動的沒有任何顧慮的向班主任輸送關于思想、行為、學業(yè)、生活等方面的信息。要經常接近學生，做學生的朋友。班主任要把每一個學生都當作是自己的子女一樣看待，無論學習成績是好是壞，怎樣調皮，都不另眼看待。要關心學生的生活，幫助學生克服生活上的困難，使學生能專心致志的學習。班主任要從各科任課老師那里了解學生的情況，無論學生成績的升降，都要隨時給學生鼓勵、加油。特別要花較多的精力認真做好不良言行學生的教育工作。班主任對學生的管教，是學校教育的集中反映。全面了解掌握班級每個學生的不同情況，在對學生進行管理教育的過程中，才能針對每個學生的不同情況采取不同的管理教育方法。班主任的一言一行、一舉一動，都應在學生中產生好的影響，起表率示范作用。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象。下面我簡單的談談這次培訓后的幾點感受：一、樹立班主任自身的形象，給學生以良好的形象教育班主任要處處以身作則，起表率作用。為期三天的培訓，我的收獲很大，感觸頗深。一些點點滴滴的小事雖已過去很久了，卻給了我很多啟示。倆位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢，工作當然也覺得輕松了。由于我不會哈語與家長溝通比登天還難，于是力爭讓我的工作做到更好，但是我錯了，不管怎樣都應該架起一座家園聯(lián)系的橋梁。當最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時，我松了口氣，心想：一天過去了，我可以輕松地休息了?，F(xiàn)在，孩子們已從哭哭泣泣的上幼兒園變成了開開心心的來園。我明白她很想媽媽，“老師和你一起想媽媽！”我乘機順勢引導，在這個時候教他們兒歌《世上只有媽媽好》。如我班的馬爾依，這一個小女孩特別愛哭，還想一些花樣來找碴。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的39。幼兒園班主任心得體會篇七我是一名幼兒園老師，已經從教整整五年了。這也是我作為一名幼兒園班主任最大的心愿和使命。最后，與孩子們一起成長給了我無比的滿足感和幸福感。我會設計各種寓教于樂的活動，以激發(fā)孩子們的學習興趣和創(chuàng)造力。通過與家長的合作，孩子們的教育效果也得到了明顯的提高。每個孩子都是父母的心頭肉，他們對孩子的發(fā)展和成長始終抱有最大的期望和關注。在與孩子們的相處中，我始終堅持用心傾聽、理解和尊重他們的個性和特點。在這段時間里，我學到了如何與孩子們建立良好的關系，如何處理家長的關系，并且意識到了幼兒教育的重要性。閱讀，悅讀。冷靜的采取理智的方式處理。鮮活的班主任成長案例和班級管理智慧故事更容易讓人捧讀不釋手。有人說，央視1套的《今日說法》之所以成功，是因為它是在說法，而非講法。鄭學志在一文中說：無論外界如何評價我，我覺得自己最大的優(yōu)點就是努力。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈，想著可以怎么樣在班級管理中，找到解決問題的方法。也希望各位班主任前輩提點一二。其實，不需要很多，也就在那么關鍵的時候，關鍵的地方，我們稍微使一點點力，就可以使學生糾正方向，駛向光明美好的前方。1對學生來說，教師的不公正的表揚與批評是很大的心罰。1真正懂得自保的老師，會非常重視師生關系，這是一切學生工作的根本。自保得比較好的老師通常都是有一些絕活的。對新教師而言，與學生保持一定的距離是自保的一條途徑。即使犯錯的學生再不好，教師只要有一丁點兒不好的地方，他也會受到攻擊。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。第一，幫助小干部樹立威信。其次就是培養(yǎng)一支班干部隊伍。所以：作為班主任的我主要從兩方面著手。作為班主任的我就是把班級的工作重點放在培養(yǎng)學生的自主管理能力方面。班主任了解全班每一位學生的事情，可以更好的促進每一位學生的進展，這就需要班主任要經常深入工作第一線，從學生中來，到學生中去，關懷疾苦，本書中的萬老師就與學生一起背《新概念英語》，可以了解學生在背的時候最需要什么：辦法?勇氣?毅力等等，可以第一時刻引導學生走出困境，并且老師參與學生中間來有利于提高學生學習的積極性，老師在這個地方是一股無窮的精神激勵。班主任應該別要把選班干部作為一項任務，一種擺設或形式，選出后別管死活，不過交交作業(yè)的機械工具而已。做到了以身作則。要全班同學共同參與制定本班的班規(guī)，使學生感覺到自己是班級別可分割的一分子，要努力為班級效力。現(xiàn)把體味介紹給大伙兒。我們一起來寫寫關于讀書的心得吧。總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。（2）有較高的管理藝術。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。同時，班主任還要在自我提高的基礎上，以個性化教育為基礎，為孩子提供一個愉快、和諧的學習環(huán)境。同時，班主任要與家長保持良好的溝通，并力求做到“因材施教”，以個性化教育為基礎，幫助孩子解決問題，讓孩子快樂地成長。解決孩子的問題是班主任職責與使命之一。例如，有的孩子習慣很差，不愿意分享，孤獨與自閉更是現(xiàn)實難題，一些孩子缺乏自信或者沉迷于互聯(lián)網游戲等。此外，班主任還可以利用兒童游戲來觀察孩子們的愿望與習慣，幫助孩子們健康地成長。通過對兒童身心發(fā)展的觀察與了解，班主任可以更好地切合兒童的需求，促進他們良好的成長發(fā)展。全文共計1200字。我明白自己要不斷學習教育理論知識，保持教育方法的更新與改進。在面對孤僻或性格內向的幼兒時，我采取耐心傾聽與引導，幫助他們克服困難，逐漸融入集體生活。第四段：真心關愛和個性化關懷（250字）。我善于觀察幼兒的行為和言語，把握他們的興趣和需求，因此能夠對幼兒的學習和成長提供有針對性的引導。我盡量提供多樣化的學習資源和活動，讓幼兒在安全保護和創(chuàng)造性引導下，自由地選擇和探索自己感興趣的事物。通過不斷學習和實踐，我逐漸形成了自己的教育理念和方法，同時也收獲了許多成果。只有學會愛，學會理解，我們才能更好地成為孩子們的導師和引領者。只有這樣，我們才能更好地為孩子們的成長提供幫助和支持。第五段：未來展望和建議。第四段：面對挑戰(zhàn)和困難。第三段：掌握幼兒教育的技巧。幼兒園里的孩子們年齡雖小，但他們都有不同的個性和需求。這次實習為我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗，感悟和啟示，讓我更加深入了解這個職業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。最新幼兒園班主任心得體會(優(yōu)質17篇)最新幼兒園班主任心得體會(優(yōu)質17篇)在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我在大學時選擇了這個專業(yè)，最近幾個月，我有幸到一所幼兒園臨時實習。在實習的過程中，我最大的收獲就是了解了兒童的特點。而在實踐中，我發(fā)現(xiàn)與孩子們直接交流和觀察是非常重要的，只有這樣才能更好地了解他們的內心世界。這些技巧雖看似簡單，但實際上需要不斷地實踐和掌握，才能更好地發(fā)揮效果。但在這些挑戰(zhàn)和困難中，我也學到了許多寶貴的經驗，如如何處理情緒，如何正確處理和解決問題，并在實踐中逐漸提升了自己的應對能力和思考能力。同時，我也希望能向還在學習和準備從事這個職業(yè)的同學們提供一些建議，比如要注意兒童的情感需求；要掌握幼兒教育的技巧和方法；要勇于面對困難和挑戰(zhàn)等。這是一份充實而有意義的工作，需要不斷地學習和提升。在這期間，我不斷積累了許多寶貴的實踐經驗，也深刻體會到作為班主任不僅僅是承擔責任，更需要具備豐富的教育理論知識、優(yōu)秀的教育技巧和真心的關愛之心。因此，我總是將觀察幼兒的興趣和特長作為指導幼教工作的重要依據。作為幼兒園班主任，我深知每個幼兒都是獨特的個體，要因材施教。另外，我還注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，鼓勵幼兒自己完成一些日常生活的小事情，如穿衣、刷牙等，以提高幼兒的自主性和責任感。我善于發(fā)現(xiàn)每個幼兒的優(yōu)點和潛能，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的特長，并給予肯定和鼓勵。通過多年的實踐，我逐漸發(fā)現(xiàn)教育是一門藝術，而作為幼兒園班主任更是需要不斷提升自己的藝術修養(yǎng)。因此，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的能力，為每個幼兒做出更好的貢獻。然而，班主任并不是說做就做的，她需要從自身的觀察體驗中不斷成長變化。在觀察孩子的過程中，班主任應重點關注孩子的性格特點、自我控制力、創(chuàng)意和想象、信心與勇氣等多方面因素。在幼兒園教學中，班主任可以利用教學工具，如考評表格，以記錄孩子們的表現(xiàn)，查看孩子們成長發(fā)展的情況。在觀察孩子的過程中，班主任可能會發(fā)現(xiàn)孩子們有各種各樣的問題。因此，在幫助孩子解決問題時，班主任必須堅持做到“循循善誘”，以毛筆課、休息調節(jié)、角色扮演等方式去開展教育教學工作。她必須借助觀察的方式，了解孩子的身心發(fā)展狀況，幫助孩子解決并預防可能出現(xiàn)的問題。雖然只有一天的時間，但收獲頗豐，現(xiàn)把自己的學習感受與大家一起分享一下。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。幼兒園班主任心得體會篇五當我們細細品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀書心得了。經過對本書的閱讀，收獲頗豐。制定班規(guī)時，要充分的了解本班學生的實際事情(包括學習、紀律、衛(wèi)生等方面)。指定的班規(guī)必須讓學生同意你，尊重你，喜歡你。在開學后，班主任要及時、公開、民主的選出一支班干部隊伍。第三，班主任要與生同樂。真的對學生產生一種真真切切的壓力。由于家長的溺愛，這些小太陽們在家庭中失去了培養(yǎng)獨立性的機會，他們更多的依賴