【正文】 兒，使幼兒對(duì)教師產(chǎn)生信任感。日常生活（1）幫忙幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自我的座位、茶杯、毛巾，經(jīng)過(guò)各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，糾正不正確的坐姿。（3）各類(lèi)游戲交替進(jìn)行，利于幼兒學(xué)習(xí)游戲技能、規(guī)則，懂得愛(ài)護(hù)玩具、輕拿輕放、物歸原處。（2）用生動(dòng)形象的教育，協(xié)助幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、動(dòng)口，從中獲得學(xué)習(xí)的興趣、經(jīng)驗(yàn)，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在活動(dòng)過(guò)程中，注意每個(gè)幼兒的安全。增強(qiáng)體質(zhì)。初步感受和表現(xiàn)周?chē)h(huán)境、文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣。在日常生活中，初步構(gòu)成數(shù)量以及形狀的概念。能在生活、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味。如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等。與同伴一齊游戲，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時(shí)要征得同伴同意。能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則。能大膽、清楚地表達(dá)自我的想法很感受。能講一些常用英語(yǔ)單詞，聽(tīng)懂一些常用的日常用語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)感興趣。（二）語(yǔ)言：能注意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。學(xué)會(huì)洗手的方法，并明白在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì)用自我的毛巾擦嘴和漱口在成人的提醒下每一天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦臟物，不隨地扔紙屑。喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、勇敢、好問(wèn)、友愛(ài)、愛(ài)惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和本事。喝水也能用自我的杯子，可是有幼兒倒很多水，最終喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象，很是浪費(fèi)。經(jīng)過(guò)這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自我穿褲子、鞋子。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。二、 安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒)。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。飯前要洗手，午睡前上廁所。二、常規(guī)訓(xùn)練方面：常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來(lái)，這時(shí)候小朋友吃起飯來(lái)就很困難。一、 生活管理方面：小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說(shuō)話(huà)口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡(jiǎn)單的表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對(duì)幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。小班班務(wù)計(jì)劃第一學(xué)期 小班班務(wù)計(jì)劃下學(xué)期篇七本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。1給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，和保護(hù)視力的意識(shí)。在生活中教師與家長(zhǎng)一起對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。提高教師及幼兒的安全意識(shí)。11月：12月：eccd終期評(píng)估、上交課件。本學(xué)期王蓓?xiàng)钚闩＝鹣闫渌顒?dòng)積極帶領(lǐng)幼兒參加各種豐富多彩的活動(dòng)。利用聯(lián)系手冊(cè)及時(shí)了解幼兒在家、在園表現(xiàn)。家庭工作轉(zhuǎn)變大家的觀念，樹(shù)立一體化的大教育觀，提高教師、家長(zhǎng)的教育素質(zhì)，使社區(qū)嬰幼兒都得到良好發(fā)展。根據(jù)區(qū)市教育工作重點(diǎn)結(jié)合幼兒園實(shí)際，本著“邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊總結(jié)，邊提高”的原則，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐研究，做到“勤于實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，務(wù)求發(fā)展”。注重幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，從規(guī)范教師教學(xué)行為和日常行為做起，為幼兒樹(shù)立良好的表率作用，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！八亩嗨纳佟奔矗憾鄦l(fā)、少灌輸。優(yōu)化過(guò)渡環(huán)節(jié)，提高隨機(jī)教育的意識(shí)。二、優(yōu)化一日活動(dòng)，增強(qiáng)一日活動(dòng)即課程的意識(shí)，提高教師設(shè)計(jì)組織指導(dǎo)一日活動(dòng)的水平。好文章積累。做好六積累：好課積累。提高教師熟練把握教材、靈活組織教學(xué)、有效實(shí)施教育的能力(1)、本著研究提高的原則，采取“一課多研”、集體備課等形式相結(jié)合的方法組織說(shuō)課、上課、評(píng)課觀摩研究。教育教學(xué)加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范，提高活動(dòng)質(zhì)量。加強(qiáng)職業(yè)道德和社會(huì)公德教育，整體優(yōu)化教師的素質(zhì)。突出互動(dòng)特色，形成實(shí)幼團(tuán)隊(duì)精神，構(gòu)建實(shí)幼合作文化。(1)、充分利用園本培訓(xùn)：①每月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。工作重點(diǎn)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力普遍較好，但有的幼兒個(gè)性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為。(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。(3)環(huán)保教育：。：(1)常規(guī)工作：：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。(3)社會(huì)性發(fā)展：，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。(2)認(rèn)知發(fā)展：、味道、聲響、軟硬等差別。、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。（五）藝術(shù)（1）喜愛(ài)團(tuán)體藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。（四）社會(huì)（1）愿意上幼兒園，在活動(dòng)中得到愉快的情緒。（3）在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話(huà)，能用短句表達(dá)自我的意思。（5）在教師的幫忙下克服困難，愿意參加活動(dòng)。三、教育目標(biāo)（一）健康（1）喜歡幼兒園，有自我的朋友，樂(lè)于參與團(tuán)體生活。此刻，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)教師提醒能主動(dòng)的拾起掉落在桌上的飯粒。幼兒離園時(shí)，教師必須見(jiàn)到接送卡才能給家長(zhǎng)孩子。教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，設(shè)置安全活動(dòng)課。五、安全工作幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。個(gè)別訪談。、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴(lài)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響到孩子的發(fā)展。會(huì)使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁。在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用晨間談話(huà)或睡前談話(huà)等一些生活環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的教育。經(jīng)常與家長(zhǎng)堅(jiān)持聯(lián)系，了解家長(zhǎng)的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動(dòng)方式等情景，制定貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)充分利用廢舊物品，以供給成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)本事、動(dòng)手操作本事以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。⑵手的動(dòng)作搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車(chē)、手槍等。跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿(mǎn)足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)。認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物（公雞、兔子、豬等）并明白其名稱(chēng)、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。初步發(fā)展幼兒的比較本事。（四）科學(xué)領(lǐng)域⑴計(jì)算方面：引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)資料的游戲和操作活動(dòng)。學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)?；旧夏茈S著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的團(tuán)體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自我生活密切的人。喜歡聽(tīng)故事、念兒歌、看表演、看圖書(shū)，能初步了解其大致資料，能大膽的回答教師的提問(wèn)。懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；身體不適時(shí)明白主動(dòng)告訴成人，明白打針、吃藥能治病、防病。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫忙下學(xué)習(xí)疊被。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。⑶愛(ài)的情感習(xí)慣幼兒園的團(tuán)體生活，喜歡上幼兒園。能自我的事情自我做，并能幫忙成人做力所能及的事。分清自我和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。所以本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開(kāi)展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)團(tuán)體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活本事和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而構(gòu)成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。另外有部分幼兒在自理本事和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育資料方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸帶給了良好機(jī)會(huì)和條件。(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。(3)環(huán)保教育：。：(1)常規(guī)工作：：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。(3)社會(huì)性發(fā)展：，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。(2)認(rèn)知發(fā)展：、味道、聲響、軟硬等差別。、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡(jiǎn)單作品。本班孩子獨(dú)生子女占73%。寫(xiě)計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。喜歡游戲活動(dòng)，且玩得十分投入。：(1)身體發(fā)展：、跑、跳、正面鉆，愛(ài)參加群眾活動(dòng)，做模仿操。，按指示動(dòng)作，理解簡(jiǎn)單故事情節(jié)。，獨(dú)立游戲，不發(fā)脾氣。(2)教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、群眾、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通狀況信息。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改善。對(duì)園內(nèi)生活都沒(méi)有必須的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，因?yàn)槟挲g的懸殊比較大，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。二、工作重點(diǎn)和任務(wù)由于幼兒在各方面的本事相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)必須的難度。能在團(tuán)體中聽(tīng)教師同伴講話(huà)，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享歡樂(lè)的情感。了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。學(xué)著和教師一齊指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。進(jìn)餐時(shí)培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，不講話(huà)、不挑食、不浪費(fèi)糧食，能吃完屬于自我那一份的食物，并盡量“三凈”。按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時(shí)入睡、獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。⑵安全方面：不遠(yuǎn)離成人、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走；不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。能聽(tīng)清楚教師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。能從性別、外行等外在特征上比較自我與別人的不一樣。觀察周?chē)瞽h(huán)境及變化。能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、資料、情感。⑵美術(shù)方面：在教師啟發(fā)下，引起對(duì)周?chē)昝朗挛锏呐d趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自我作品的資料。學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。⑵常識(shí)方面：對(duì)周?chē)挛镉泻闷嫘?，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果（橘子、蘋(píng)果等）明白其名稱(chēng)和明顯的外形特征。（五）健康領(lǐng)域：⑴基本動(dòng)作：走：改善自然走步動(dòng)作，掌握多種走步的方法，提高走步本事。滿(mǎn)足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動(dòng)作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆、爬興趣。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的午時(shí)公布下周的一周工作重點(diǎn)；定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景；鼓勵(lì)家長(zhǎng)多向“育兒心得”投稿，與其他家長(zhǎng)一齊交流心得、體會(huì)。在工作中兩位教師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對(duì)幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性、目的性的進(jìn)行教育。他們來(lái)自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛(ài)，以自己為中心，對(duì)父母或祖輩的依賴(lài)性較強(qiáng)。有的說(shuō)話(huà)不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定