最新小學(xué)語文下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃小學(xué)語文下學(xué)期工作總結(jié)(7篇)-全文預(yù)覽
【正文】 用毛筆臨貼，養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。表(二)是要求會(huì)寫的字，200個(gè)，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語組成。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫200個(gè)字。要注意寫字的質(zhì)量。識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)該注意的問題： 在識(shí)字要求的把握上，教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。不同語氣。（五）能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。（四）喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。（一）繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。一步一個(gè)腳印去落實(shí)目標(biāo)，讓孩子養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，就要從我做起，以身作則。每個(gè)班總有一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，本學(xué)期要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。優(yōu)生做好課外閱讀。（1）讓學(xué)生用自己喜歡的方法記字。能認(rèn)真聽別人的話并轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容；會(huì)觀圖說幾句完整連貫的話；能就所讀所聽內(nèi)容，回答問題；與人交際，態(tài)度大方，口齒清楚。培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣。識(shí)字寫字仍然是教學(xué)的重點(diǎn)。（包括個(gè)人總結(jié)、各活動(dòng)小組總結(jié)、教研組總結(jié)、師徒總結(jié) ）小學(xué)語文下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語文下學(xué)期工作總結(jié)篇三經(jīng)過一個(gè)學(xué)期交流磨合，我對(duì)我班的學(xué)生有了一個(gè)基本的了解，尤其是經(jīng)過期末考試后，更讓我知道了誰在哪些方面表現(xiàn)優(yōu)秀，誰欠缺不足。語文學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽組織期末考試。信息技術(shù)培訓(xùn)。期中檢測(cè)并進(jìn)行質(zhì)量分析。備課檢查二。校級(jí)a級(jí)課評(píng)比開始。出好語文單元試卷。二月份：做好開學(xué)初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。我校將充分發(fā)揮語文學(xué)科基地的作用，組織開展3次專題研討活動(dòng)：2月閱讀課教什么；3月作文課指導(dǎo)什么；5月閱讀課考什么。鼓勵(lì)大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。繼續(xù)積極參加杏壇論語、骨干老師示范課活動(dòng)。把論語作文按年段進(jìn)入課程，把人人會(huì)背論語作為盛澤實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生的標(biāo)志，讓學(xué)生裝著一本論語走出校門，真正培養(yǎng)秀外慧中的少年兒童。重視培養(yǎng)特長(zhǎng)生，重視成績(jī)。根據(jù)語文學(xué)科平時(shí)考查、期末考試及市抽測(cè)的班級(jí)合格率、優(yōu)秀率在年級(jí)組的名次進(jìn)行考核。本學(xué)期，語文將進(jìn)行不同形式的月考，分年級(jí)的39。每月檢查學(xué)生作業(yè)一次。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“教學(xué)研究”活動(dòng)本學(xué)期將開展賽課活動(dòng)，40周歲以下教師參加校級(jí)賽課。競(jìng)賽結(jié)果與教師期終考評(píng)掛鉤。教研組每一位教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。語文學(xué)科的單元練習(xí)卷由備課組長(zhǎng)分工、把關(guān)，在第一、二周內(nèi)出好全部的單元試卷。教研組要認(rèn)真做好創(chuàng)建工作。創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建吳江市先進(jìn)教研組。語文教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急是為閱讀教學(xué)和習(xí)作訓(xùn)練搭建起一個(gè)能夠相互溝通、相互滲透、相互促進(jìn)的平臺(tái)，將閱讀教學(xué)與生態(tài)讀寫訓(xùn)練進(jìn)行整合，引導(dǎo)學(xué)生從讀中學(xué)習(xí)表達(dá)方法，獲得表達(dá)技能，練就語言表達(dá)的基本功，促進(jìn)語文能力水平的整體提高。根據(jù)兒童思維發(fā)展的年齡特征，確定各個(gè)學(xué)段不同體裁課文的整合訓(xùn)練形式、內(nèi)容，循序漸進(jìn)、分段訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生寫作的基本功。如：第九冊(cè)第六單元教材，都表達(dá)了“堅(jiān)持不懈努力，就能成功”的主題。我們可以嘗試從以下幾個(gè)方面進(jìn)行讀與寫的39。小學(xué)語文下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 小學(xué)語文下學(xué)期工作總結(jié)篇一積極倡導(dǎo)“務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新、規(guī)范、和諧”的精神，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，繼續(xù)以“五生”課堂為主陣地，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。三、研究?jī)?nèi)容及策略閱讀教學(xué)中的教材文質(zhì)兼美，為讀寫整合提供了很好的結(jié)合點(diǎn)。蘇教版教材每單元的課文都反映出一個(gè)相應(yīng)的主題，我們可以就此圍繞主題，進(jìn)行單元習(xí)作的整合訓(xùn)練。（3）關(guān)注不同學(xué)段的各類體裁的課文，習(xí)得文章結(jié)構(gòu)、寫法，進(jìn)行相應(yīng)體裁類生態(tài)讀寫訓(xùn)練模仿訓(xùn)練。充分發(fā)揮名著類教材的導(dǎo)讀功能，使學(xué)生在閱讀經(jīng)典名著的過程中，學(xué)會(huì)記讀書筆記，在講故事、演講、手抄報(bào)評(píng)比等語文綜合活動(dòng)中，找到靈動(dòng)的寫作素材，以我手寫我心。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。2月經(jīng)典誦讀3月作文節(jié)組織語文的出卷工作。做好六認(rèn)真工作。教研組本學(xué)期將組織兩次學(xué)科類競(jìng)賽活動(dòng)，語文的
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1