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最新小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料(優(yōu)質(zhì)10篇)-全文預(yù)覽

2025-08-03 21:44 上一頁面

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【正文】 要提出具體的要求,并印發(fā)到各班。協(xié)助團(tuán)總支書記搞好團(tuán)隊(duì)工作的計(jì)劃評比總結(jié),負(fù)責(zé)每學(xué)年初按照公開、公平競聘原則在一周內(nèi)組建好學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、團(tuán)總支、團(tuán)隊(duì)廣播站、升旗、護(hù)旗、志愿服務(wù)隊(duì)、各班班委會(huì)的學(xué)生干部隊(duì)伍,并搞好培訓(xùn)、分工,搞好值日安排。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實(shí)際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信他會(huì)加倍努力,把黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學(xué)的少先隊(duì)工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)隊(duì)伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。”活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。所以,作為輔導(dǎo)員的我就要嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)自身修養(yǎng),為學(xué)生樹立生活、學(xué)習(xí)的榜樣。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,他以身作則,為學(xué)生樹立生活,學(xué)習(xí)的榜樣。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作。如:主題班會(huì)“我是文明小學(xué)生”、“媽媽我愛你”、“安全教育知識(shí)”、“我是守法小公民”等活動(dòng),讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,讓每個(gè)人都有進(jìn)步,讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。平時(shí),她常利用課余時(shí)間和孩子們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài),讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。回顧這15年的教學(xué)生涯,她為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。平日里,在老師的指導(dǎo)下,孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人,同學(xué)病了,問寒問暖,有問題不會(huì)解決了,便主動(dòng)講解幫忙,真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣。三、在生活中,她樂觀向上,潤物細(xì)無聲。就這樣,這個(gè)班在她的帶動(dòng)下,成為了全校禮貌班級(jí)的典范,被光榮地評為“禮貌班級(jí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等。其實(shí),愛學(xué)生,事業(yè)已成功了一半。目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。她應(yīng)對工作用心求上進(jìn),應(yīng)對生活樂觀進(jìn)取,在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。總之,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著完美而光明的夢想。干一行,愛一行,專一行,我努力成為教育工作的行家里手。我在四年多的、社會(huì)教學(xué)實(shí)踐中構(gòu)成了熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、深邃而踏實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。既然選擇做教師,選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員,那就應(yīng)當(dāng)自覺奉獻(xiàn)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中,隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。僅有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),才能使少先隊(duì)組織充滿活力。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā),到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干,讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,應(yīng)對那群一向習(xí)慣教師批評的孩子,我靜下心來,耐心尋找工作的突破口,經(jīng)過細(xì)心的觀察,我找到了突破口,那就是愛,關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。平時(shí),我常利用課余時(shí)間與孩子談心,與家長交流,了解學(xué)生的日常生活情景和心理動(dòng)態(tài),讓孩子感受教師的關(guān)愛與溫暖。關(guān)愛孩子,做他們的知心朋友。其次,我在日常工作中,認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀教師的事跡,注意從他們的事跡中吸取自我成長的養(yǎng)料,充分認(rèn)識(shí)師德的重要性,注意自我平常的一言一行。我就要求自我每一天盡早的到校,在工作的這一年多時(shí)間里,除了外出公差,沒有少過學(xué)生一節(jié)課。教師的職責(zé)不僅僅是教書,更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,要教會(huì)學(xué)生如何做人,少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長,這艘大船的船長,要為大家導(dǎo)航。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,收獲歡樂和期望。她堅(jiān)信:還有更廣闊的天地等待她去開拓。輔導(dǎo)員工作中,她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。在班級(jí)里,她嚴(yán)以律己,為少先隊(duì)員們作出了表率,地上有一片紙屑,她會(huì)悄悄的撿起來。三、播撒愛心、傾注真情自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,針對孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,塑造他們的心靈,培養(yǎng)他們的品質(zhì),譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。另一方面,她努力搞好小組建設(shè)。二、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。實(shí)踐證明,那看起來不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競爭意識(shí),讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì)。一、深化“主題活動(dòng)”,搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào),她本人_年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作,收到了較好的效果。最新小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料(優(yōu)質(zhì)10篇)最新小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料(優(yōu)質(zhì)10篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,自_年以來,一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。從事班主任工作_年來,她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。_年6月所授語文《觸摸春天》一課, 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作?!彼贸繒?huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日,對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),針對工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子,做值日時(shí),要求值日生各盡其責(zé),負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。她的班級(jí)開展的“書伴隨我長大”活動(dòng),以少先隊(duì)員牽頭,走近名人,走進(jìn)名著,親近古詩,手抄報(bào)評比,感受親情和友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人,中隊(duì)是自己的家,她在布置教室環(huán)境時(shí),就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,營造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍,現(xiàn)在,孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲,感到自豪。通過小隊(duì)的自我管理、自我建設(shè)、自我約束,增強(qiáng)了集體的凝聚力。張老師知道,要想當(dāng)好孩子王,就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,和隊(duì)員們交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊(duì)員,感受他們的心靈。經(jīng)過長期的的接觸,張老師心中積累了有關(guān)家長的資料,有哪些家長過于溺愛孩子,看書做作業(yè)也怕累著孩子,哪些家長教育孩子方法好,哪些家長素質(zhì)高,哪些家長工作忙,無暇顧及子女的教育問題這些情況的了解,使她與不同的家長接觸時(shí),可以對癥下藥,做相應(yīng)的工作。她知道:面對新的起點(diǎn),新的形勢,只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。在畢業(yè)來到這個(gè)學(xué)校工作1年后,因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作,我的擔(dān)
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