【正文】 活動。俗話說當局者迷，旁觀者清每個教師在獨立設計課時往往陷入思維定式或固守自己原由的教學理念。每周三下午，教研活動時間專時專用，由教研組長落實。針對本學期教學重點、難點、關鍵問題或課例，結合本期教研課題，以組內研究課為研討平臺，形成課前集體研討→課中定人實施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→課中再實施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，要求上課前，聽課教師要認真領悟他人的備課意圖。將日常課堂教學活動作為教研活動的主陣地，充分依托組內教師集中在一個辦公室的優(yōu)勢，營造日常教學研究的氛圍。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。加強交流，形成學習型教研組教研組充分利用前期研究成果，在相關年級推廣，形成教研組分合靈活，教研活動可分可合的教研機制。（3）常進行集體備課，對經(jīng)典、重點課進行集體研究，齊心協(xié)力設計出具有生活味的學科教學活動。，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識。認識正比例關系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。（二）、本冊教學難點：掌握圓柱和圓錐的基本特征。了解比例尺，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或實際距離。探索并掌握圓柱的側面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關的簡單實際問題。（三）教學中需要準備的教具和學具三角板 直尺 圓柱、圓錐的實物及模型 方格作圖紙四、教學內容重難點（一）、本冊教學重點：在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。（2）精簡內容，突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空間。（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。（3）注意滲透函數(shù)思想。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。（四）情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。（三）解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。實際問題。會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形；知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量。逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。改進筆算教學的編排，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。本學期教材內容包括下面一些內容：萬以內的加法和減法筆算，倍的認識，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，長方形和正方形，毫米、分米、千米和噸的認識，時、分、秒，數(shù)學廣角—集合（重疊問題）和數(shù)學實踐活動（數(shù)字編碼）等。教材教法培訓（8月）參加縣三年級數(shù)學教研活動，并向全鎮(zhèn)三數(shù)教師傳達會議精神（9月）全鎮(zhèn)小學三年級數(shù)學教師集體備課（一）、期中復習研討（10月）全鎮(zhèn)小學三年級數(shù)學教師集體備課（二）；三年級數(shù)學組骨干教師公開課（待定）（11月）全鎮(zhèn)小學三年級數(shù)學教師集體備課（三）；新教師亮相課（與其他數(shù)學組合作，待定）（12月）期末復習研討（1月）三年級數(shù)學教研組工作計劃上學期 二年級教學工作計劃篇七以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。對學生考查，應有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進行機械的程式化的敘述“算理”。評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，改變只關注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣的不良傾向。探索評價新方式，努力構建新體系?，F(xiàn)代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。（二）繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合。對本學期教研組工作進行小結。年級組舉行競賽活動——“應用題競賽”。每周一份完成一張周練卷、口算卷，及時了解教學的動態(tài)。期中學科能力診斷復習完成期中學科能力診斷及分析工作。完成期初的質量摸底、分析工作，反饋學習情況，會同組員制定整改措施。第六次： 集體備課《周長》，討論課件的制作。第三次： 學習研究《怎樣的評課是到位的》、集體備課《運動會上的小統(tǒng)計》。（2）學生作業(yè)和教師批改基本做到天天清?？己笠獙υ嚲碇袑W生暴露出來的問題及時進行質量分析，及時了解教學的動態(tài)，保證教學工作順利完成。聽評課活動，夯實家常課這一基礎性工程，備課組長每月聽組內每位老師的課一節(jié)，做到多交流，多指導，提升組內整體水平。并組內學習、討論以下材料：《怎樣的評課是到位的》、《說課的基本要素》、《評價與考試》。以課堂為主陣地，改革傳統(tǒng)的教學模式，優(yōu)化教學過程，把新的理念轉化為具體的操作行為，落實在每堂課中，提高課堂教學效率。三年級數(shù)學教研組工作計劃上學期 二年級教學工作計劃篇五本學期我們三年級數(shù)學教研組，繼續(xù)學習和貫徹《新課改課程標準》的精神和理念，以新課程標準為指導，課堂教學實踐為陣地，積極實施課程改革，加強對新教材、新課程、新方案的了解和探索，課堂內提高40分鐘的教學效率；在課堂教學實踐中，不斷更新教育觀念，形成新的教育理念；努力改變傳統(tǒng)的教學模式，形成良好的師生互動、生生互動、學生樂學、會學的課堂教學新局面；在教學中使用多種方法與手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力，加強學生們的概括能力和邏輯性。努力提高隨堂課質量，課堂教學，教師要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。（3）每周三下午第二、三節(jié)課進行校內和組內的教研組活動。具體做法：（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生；配合教導處每月對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。（2）教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，及時對每節(jié)課進行教后分析和反思。充分發(fā)揮教研組的作用，努力做到教學進度統(tǒng)一，資料使用統(tǒng)一，單元測查統(tǒng)一。本學期，本教研組將組織教師進行教育教學理論的學習，并結合教學中的實際問題有針對性地學習其他材料中的相關內容，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。每一位老師授課后都利用下次的教研活動時間進行參與式評課。以鉆研教材為途徑，開展“同組互聽互評”的活動，用集體的智慧和力量來提高課堂教學的質量。本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程，體現(xiàn)開放性的教學方法等特點。（4）開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、開展網(wǎng)上教研。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關“實效教學”的論文。（3）配合教導處開展學科競賽活動。具體做法：（1）學期初每位教師要認真制定教學計劃；平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。（2）教師個人自學“實效教學”的理論并做好筆記，集體研討。在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。論文和案例交流評比。談教學中的困惑，并討論解決辦法。教師優(yōu)質課活動。參加區(qū)課改展示周活動。學習新課程標準，研究新教材。組內教師應多交談，不斷從同伴中獲得信息，借鑒和吸收經(jīng)驗，組內每位教師至少開一節(jié)公開課，并邀請其他數(shù)學教師參加聽課、評課，課后認真評課。進一步學習和貫徹“新課程標準”，扎扎實實開展教研工作，切實提高教學質量。三年級數(shù)學教研組工作計劃上學期 二年級教學工作計劃篇一以《全日制義務教育數(shù)學課程標準》的基本理念和教學內容為依據(jù)，以新課程為導向，深化教學改革，樹立以“學生發(fā)展為本”的思想，堅持“以人為本”的教學觀加強新理念的學習；注重課堂教學策略的研究作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的數(shù)學課程。認認真真地備好每一堂課，并進行教學反思，多研究課本，多研究教法，努力提高自身的教學水平。3月份：制訂數(shù)學教學計劃及奧數(shù)活動。4月份：積極參加區(qū)數(shù)學新課程教研活動。5月份：學生小型數(shù)學競賽活動。6月份：繼續(xù)開展奧數(shù)培訓。對學生進行期末評價。繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。深化數(shù)學課題研究，提升數(shù)學教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級的評比。（3）數(shù)學專業(yè)報刊、雜志具體做法：（1）教研組活動時組織針對學校的集體業(yè)務學習材料談心得體會，并形成書面材料，上傳到學校網(wǎng)站。加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。（5）大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。（3）開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。于20xx年入學的現(xiàn)三年級學生，在數(shù)學學習上有一個特殊的經(jīng)歷，使用人教版六年制教材。提倡反思性教學，繼續(xù)開展“